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1、2011 2012学年初二语文第一学期期中质量检测初二语文温馨提示：1、 本卷满分120 分，其中 5 分卷分，考试时间100 分钟，成绩评定实行等级制。2、 答题前请将密封张内的项目填写清楚。一、语言积累与运用（18 分）1、你能找出下列加点字注音完全正确的一项吗？（） （2 分）A 凫水（ f）蓦然（ m）戛然而止（ g）惬意（ qia）B 叱咤风云（ ch）婀娜（n）气冲斗牛（ d u）踌躇（ ch）C 谶语（ chan） 迷惘（w ng）遏制（ ji?）风驰电掣（cha）D 千载难逢（ z i）尔虞我诈（ y）诮骂（ qi o）偃旗息鼓（ y n ）2、下列成语中藏着四个错别字，你能找
2、出来并把它们换成正确的吗？（2 分）义愤填鹰刮目相待骄揉造作才华横溢尽态极研忠心耿耿东施效频马革裹尸锲而不舍旗开得胜3、 老师要求你背诵的诗文你背熟练了吗？请在横线上填写正确的句子。（8 分）1） 但闻屏障中抚尺一下，_，_。2） 长 歌 行 中 与 “ 莫 等 闲 ， 白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 。 ” 有 异 曲 同 工 之 意 的 句 子 是_，_。3） 望洞庭湖赠张丞相中运用对偶、夸张的修 辞，描绘出洞庭湖雄壮气势的句子是_，_。4） 晴川历历汉阳树，_。 （崔颢黄鹤楼 ）5） _ ，落日故人情。 （李白送友人 ）4、我国的戏曲，源远流长，你了解多少？戏曲的角色分为_四大行当。
3、戏曲讲究用 “_”四种艺术手段和“_”五种技术方法来表现人物。（3 分）5、 “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”你喜欢这段腰鼓舞的描写吧，你也试着用比喻和排比的修辞描写一个场面好吗？（3 分）_ 二、阅读下面文言文，认真完成611 题。 （15 分）初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目
4、相待，大兄何见事之晚乎！”6、下列加点词语意思相同的一项是（） （2 分）A 蒙辞以军中多务以告飞卫B 卿今当涂掌事但当涉猎C 但闻屏障中抚尺一下但当涉猎D 乃始就学自是指物作诗立就7、用“ /”划分下列句子的节奏。（2 分）1）孤岂欲卿治经为博士邪！2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！8、翻译下列句子。 （4 分）1）卿今当涂掌事，不可不学！_ 2）但当涉猎，见往事耳。_ 9、根据课文内容补全下面对联的下联。（2 分）上联：孙权善劝显才智下联： _ 10、本文和伤仲永在内容和写法上有什么不同？（3 分）_ _ 11、请举两例关于劝学的名言警句（2 分） ：1）_ 2）_ 三、现代文阅读（32 分）
5、（一）名著片段阅读（ 15 分）五猖会（节选）?要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢 的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与礼教有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐” ，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。?因
6、为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。?“去拿你的书来。”他慢慢地说。?这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。?我 忐忑 着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。?两句一行，大约读了二三十行罢，他说：?“给我读熟。背不出，就不准去看会。”?他说完，便站起来，走进房里去了。?我似
7、乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。?就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、 百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它， “粤自盘古”呵！ “生于太荒”呵！ ,应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要
8、伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。 ”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。12、这篇文章选自鲁迅先生的散文集_，鲁迅先生执著于生活，以“人是生物，生命便是第一义”为圭臬， 致力于 “_” ，
9、因此不仅洞察人情世故，而且犀然烛照，是时发表卓异的见解。 （2 分）13、 解释文中加粗词 （ 2 分） ?罕逢： _?忐忑_14、选段重点写了什么事？（2 分）_ 15、文段 ?中划波浪线的句子表现“我”什么心情？（1 分）作者这样写有什么目的？（2 分）_ 16、文段中划横线的句子是什么描写？（1 分）在这里有什么作用？（1 分）_ _ 17、文中多处运用比喻的修辞来表现人物心理，请找出一句分析其作用。（2 分）例句： _ 作用： _ 18、选段中作者说“并没有他们那么高兴”， “似乎没多大意思” ，为什么？（2 分）_ （二）阅读下文，耐心完成1925 题。 （ 17 分）孩子，我为什么
10、打毕淑敏有一天与朋友聊天，我说， 就是在 “文化大革命” 中当红卫兵， 我也没打过人。 我还说，我这一辈子，从没打过人。你突然插嘴说： “妈妈，你经常打一个人，那就是我, ”那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。 孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无邪的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟
11、睡中像荷花一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧, 对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着, 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧：它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则, 为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批
12、评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手,每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教
