中考模拟题及答案

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1、2016 年初中学业水平模拟测试 语文试题（考试时间：120 分钟；满分：120 分）温馨提示：亲爱的同学 , 欢迎你参加本次考试， 祝你答题成功！请你务必填写好自己的座号，并将密封线内的项目填写清楚。本试题共三道大题，含 23 道小题。 其中，第 l 7 小题为“语言积累及运用”；第 8 22 小题为“阅读与探究”； 第 23 小题为“写作”。所有题目均用现行规范语言文字在答题纸上作答。题号一二三合 计合计人复核人（一）（ 二）（三 ）（一）（二）（三 ）（四）得分一、积累及运用【27 分】 （一）诗文默写与理解【本题满分13 分】更深月色半人家，。（赵师秀月夜 ）因思杜陵梦，。（温庭筠商山

2、早行无意苦争春，。（陆游卜算子咏梅，村南村北响缲车。（苏轼浣溪沙 ）塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲秋思 ）马作的卢飞快，。（辛弃疾破阵子 ），欲语泪先流。（温庭筠望江南 ）受任于败军之际，。（诸葛亮出师表 ）， 西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎），忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 （ 出师表）2下列诗歌理解不正确的一项是（） （3 分）A、 饮酒中“悠然见南山”一句中的见字用得极好它精妙地表达出诗人看到山不得 分阅卷人复核人是有意为之，而是在采菊时山的形象无意映入眼帘之意。B 武 陵 春中“ 欲语 ” 而泪先夺眶而出，写出词人有难以抑制的满腹忧愁和伤痛，具有感人心弦的

3、艺术魅力。C、 赤壁中作者认为周瑜和东风这两个因素之间，周瑜应是主要的，因为是他指挥了赤壁之战。D.水调歌头全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。（二）语言运用与名著阅读【本题满分14 分】3、阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音在田字格内正确、规范、美观地填写汉字（ 4 分）面对语文试卷，我更加清晰地意识到我们的初中语文学习之旅结束了。四年来，点点滴滴的情感悸动，情不自禁( ) 地漫上心头：偶然飘来的种子，竞扎下理想的深根；掀起万丈狂澜的黄河，彰显着民族的精神；雄奇壮丽的三峡，绦荡着世俗的情怀； , 博大精深的语文课程是坚实的基石，

4、奠定我们学习其它学科的基础。它是精神的甘霖，浸润我们焦渴的心灵；是人生的指南，教会我们对义与利的取舍： , 此刻，面对试卷，不胜感慨。我暗暗告ji ( ) 自己要迅速平静下来屏( ) 气凝神，心无旁w ( ) 地解答试题。考好这次试，走好这一步。我深信：只要鼓起自信的风帆，就一定能赢得人生的精彩。告 ji ( ) 屏( ) 气凝神心无旁 w ( ) 情不自禁 ( )4下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。（2 分）开花的植物对水分的需求很大。但依米花只有一条主根, 孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处 ,寻找有水的地方，那需要幸运和顽强努力，一株依米花往往需要四至五年的时间在干燥的沙漠里寻找水源

5、, 然后一点点集聚养分, 在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了！在它最美丽的时候, 因耗尽了自己的所有的养分而凋零。修改后的句子：5、校戏剧社正在排练课本剧，小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。 社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学会和大家合作。假如你是小刚，你会怎样委婉的劝说小明？（含标点符号不超过60 字）阅读下面的文字，完成67 题（ 4 分）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地摸出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任

6、何时候都可以做到, ”6、请从下列选项中，选出最恰当的一项填入空格内（）选文中的“他”是（人名）这段文字以内心独白的方式，生动的刻画了他在疾病缠身，丧失战斗能力的严峻时刻的全过程。A、 保尔从想自杀到认识到自己是冒牌英雄主义B、 奥斯特洛夫斯基内心绝望、动摇战胜自我产生希望C、 朱赫来面临铁路运输基本瘫痪，木材运送不畅的绝望到希望D、 保尔内心绝望、动摇以及最终战胜软弱、战胜自我7、下列各选项错误的一项是（）A、 “ 枪口轻蔑地望着他的眼睛”运用了拟人的修辞方法。B、 “ 轻蔑地望着”的短语类型是偏正短语。C、 “他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身”一句中“在口袋里”作句子的定语。D、 “

7、轻蔑”的词性是形容词“都”是副词。二、阅读【本题满分43 分】（一）文言文阅读【本题满分12 分】韩信拜将信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻自追之。人得 分阅卷人复核人有言上日：“丞相何亡。 ”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也 ?”何日： “臣不敢亡也，臣追亡者。 ”上曰： “若所追者谁 ? ”何曰： “韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也! ”何曰： “诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。”王曰：

8、 “吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎! ”何曰：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。 ”王曰：“吾为公以为将。 ”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。 ”何曰： “幸甚 ! ”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢，无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。 ”王许之。 诸将皆喜， 人人各自以为得大将。至拜大将， 乃韩信也， 一军皆惊。【注释】 信：韩信， 淮阴人， 初属项羽后归刘邦萧何： 汉初丞相， 沛县人南郑：当时汉都城8、 下列加点字与“何奇之”一句中“奇”字用法不同的一项是（）A.等死，死国可乎 B.不及以闻自追之C. 诸郡县

9、苦秦吏者 D.吾妻之美我者9、下列加点字不是古今异义的一项是（）A.此诚危急存亡之秋也 B.先帝不以臣卑鄙C. 志虑忠纯 D.临表涕零10、下列句中加点字与“且怒且喜”一句中“且”字意思相同的一项是（ ) A.且壮士不死即已 B.年且九十C. 且战且退 D.且秦灭韩亡魏11、下列说法不正确的一项是（）A.史记我国第一部纪传体通史，鲁迅称它“史家之绝唱，无韵之离骚” 。B.韩信随着“亡者数十人”而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。C. “何闻信亡，不及以闻，自追之”这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。D. 刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何。12、翻译下

10、列句子：A.至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。B. 必欲争天下，非信无所与计事者。顾王策安所决耳。（二）现代文阅读【本题满分6 分】眼界与读书（1）眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。（2）眼界决定了读书的目的归宿。周总理读书时， 提出“为中华之崛起而读书”。周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。这一点，对读书人很有启发。虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼

11、界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。（3）眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。自古至今， 读什么书、怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。一个拥有高远眼界的读书人，还能够牢记使命，超越功利樊篱。他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。（ 4）读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近

12、人情、枯燥得 分阅卷人复核人乏味的“怪人”。事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特 ?司各特的诗篇”；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。（ 5）读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？（6）我以为，

13、读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。13、阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？（2 分）_ 14、第（ 2）段运用了哪些论证方法？有什么作用？（2 分）_ 15、联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。（2分）_ （三）现代文阅读与探究【本题满分11 分】扇子 东周列国志 里，看到过这样的插图：两个梳双髻的宫女，手执长柄大扇，立在对坐畅谈国事的公侯身后，这样的扇子多半是由奴仆执掌，象征性大于使用目的，它是表白强权的道具。准确地说，它是礼仪扇。汉代的扇子， 则是用竹篾编成，其形制类似于现在的大号菜刀，扇柄附于一侧而不是居中，且开始落入寻常百姓家。在古画中，常见一奴仆蹲踞扇火

14、，大力得 分阅卷人复核人使着一把扇子，扇子地位大跌。汉末有一些原理简单的机械扇，诸葛亮同学发明过诸葛扇，悬挂屋内，手拉使之转动生风。穿过千年时光隧道，在关于老上海的电影里，仍然可以看见理发店里有这种手拉的风扇。【A】小伙计拉着一根绳，扇子左右缓移，时间也被拉长了，太太小姐们一边做头发：一边瘸一搭没一搭地扛呱家常。春日迟迟，欲睡昏昏。反正闲妇们有的是时间要打发，降那一最点心火，微风徐来的排扇也够了。魏晋南北朝的扇子是羽扇，不用说是仿生原理的朴素运用，羽扇有十羽和八羽之分，后来进化成比翼扇，即以竹木为骨架上糊以绢绸，只在末端象征性地饰以羽毛。羽扇是男人的物什，恪显名士做派的道具，羽扇名人有“羽扇纶

15、巾”的公瑾侯及其政敌诸葛先生。真不能想象， 诸葛先生要是丢了他的三件套一羽扇、纶巾、四轮车，会不会风采全无呢？隋唐时流行纨扇，又称团扇， 早唐时盛行腰圆纨扇，中晚唐为满月式样，纨扇近于现代的绢扇，以竹木为骨，承风面大，手感轻盈，它的使用者转向深闺。“轻罗小扇扑流萤”，隋唐女子都是腴美人，如果是骨重身宽的羽扇，用来扑蝶扑流萤，动作的幅度太大，就失了娇羞劲儿。 宋元后期开始使用的折扇，轻便，价廉，易携带，袖藏即可。市民图耐用，多用油纸扇，文艺青年大多使用素纸扇，图它可以挥毫泼翰，题诗作画。 扇子还是艺术作品中高频出现的道具。言情小说中，扇子可煽情，比如李香君血溅桃花扇；可定情，比如西施赠扇给范蠡；可抒情，桃花扇就是靠一把扇子来抒情，并且贯穿情节起落的；可绝情，珍珠令里，女主角赠男主角折扇一把，即可以示绝交，扇同“散”，和伞一样，是很不祥的赠物。武侠小说里，儒化的博雅侠客，手持一把小扇，以显其书生性情。江南七怪里那个执扇的妙手书生，还在扇子里面藏暗器、毒针什么的。有的扇子本身就