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1、17年3月7日 星期二 编辑： 嵇长青 电话：8963586邮箱:校对:潘海鸿王容海 版式： 袁健专版B2/3民生蓝页 人民防空法颁布实施20周年征文摄影活动作品选展广陵新城人防综合工程 作者：陶恒之防空演练组图 作者：周晓明防空演练组图 作者：周晓明疏散：一个都不能少 作者：张 鑫救护 作者：王大平指挥疏散 作者：盛振亚关注人防 作者：颜金余穿戴防化服 作者：薛国银防空警报器 作者：苏志章妈妈听我讲民防 作者：居卫峰社区防空疏散演练 作者：陶恒之学防护 作者：庄文斌物资支援 作者：王林山人防晚会现场 作者：尹新快蹲好 作者：狄大勇参观民防设施 作者：薛国银出生在乡村，自小在土地上刨 食玩耍，
2、 对农家熟悉而有感情，四 野的瓜瓜果果鲜嫩爽口， 随手一 摘，谁家都不介意。倒是下雨天一 片泥泞，徒增恨意，长大一定要到 城市去，“脱掉”泥腿子的怂样。 当年农村户口的孩子，想去城市 （我们叫街上） 唯一的途径就是考学， 上个中专、大专什么的，转了户口，就 可以光鲜地在街上生活。 命运对我还算眷顾，姑父李问 汉是北京画院的山水画家， 给我在 艺术上开了蒙，还确立了野心，考个 大学，上本科，去北京！ 梦想一有， 学习就来了劲。问 题是远水救不了近火，姑父一年回 来不了两趟，在农村学美术，没有 专业的老师指导考美院是不行的。 好在姑父在江苏有朱葵、方俊几位 好友，都是挺有名气的画家，可以 指导我。
3、于是高二休学一年，基本 在南京拜师学艺。 朱葵在高邮生活过，现在高邮 盂城驿还设立了朱葵美术馆，老人 对高邮有深厚的感情。 去南京，学 习的问题解决了， 居住是个麻烦 事，师母是热情的，一两天好对付， 况且老师家有两个女儿， 都一般 大，的确不太方便。于是朱老将我 带到南师大附近的一个地下旅馆， 一天块把钱，便宜，也利于学习，便 安顿下来。说是地下旅馆，现在知道就是 人防工事， 街道的大妈们在长长 的地下通道放一排简易的床，晚 上发个被子，就是旅馆，方便南来 北往经济窘迫的过客， 简单而实 在。 刚到南京， 什么都是新鲜的。 这地下旅馆，是我第一次出远门住 的第一个旅馆， 而且还是地下，算 是
4、大通铺，有点刺激。尽管是晚上 来白天走， 还是东瞅瞅西望望，满 心欢喜，认为城里人真会玩，在山 脚挖个地道，还开起旅馆，挺有意 思。后来才知道是民国遗留下来的 人防工程， 如今日的隧道一般，苍 穹的顶，隔一段就有可以闭合的沉 重铁门，一排不太明亮的灯火因少 有人居而无精打采，显得空旷而清 凉。 我先后在这里住过近一个月， 也是我与人防的第一次亲密接触， 亲切而感伤。 后来方俊教授将我转到他任 教的南京艺术学院，在美术系的进 修班接受正规培训。住进了进修生 宿舍楼， 一下子从地下转到地上， 还和搞音乐的进修生在五楼居住， 在美术学习之余哼打舞唱，神仙般 快活。其间也到南京师范大学蹭美 术和艺术修
5、养课，受用终身。当年 南师亦有地道， 也是人防工程，平 时仅仅是让学生自由通行的隧道， 没有供人居住。但是学生们喜欢它的阴凉，是避暑的好地方。我也常 去里面走走，没跟人讲过在这样的 地方住过， 毕竟不是正点的地，有 点凄凉。 成年后在机关工作， 参加过人 民防空知识的学习与培训， 知道人 防不是挖个地道这么简单， 有许多 现实的设施与长远的思考， 是一个 科学而规范的立体工程载体， 是为 保障战时人员与物资掩蔽、 人民防 空指挥、 医疗救护等单独修建的地 下防护建筑， 有地道工程、 坑道工 程、堆积工程、掘开式工程等。日常 便民，战时防空，灾难疏导，常规演 练，平战结合，必须未雨绸缪。 家乡高
6、邮在人防工程上做得好 的，我看中两个地方，汇金公馆和御 花园。两家的地下室设计宽敞明亮， 功能区划规范，防空平台严实隐蔽， 防水抗震闸门分布合理， 通风口巧 妙实用，人在里面舒心顺畅，全无当 年的囧态。 尤其是御花园在人防工 程的地表巧妙地设置了一个人工 湖，有亭台楼阁，有满池荷花，令人 流连忘返，情动水乡。 网上看到厦门大学的学生们将 地下隧道布置成艺术殿堂， 远近闻 名。我想，将我们的人防工程也做到 实用与艺术的结合，建成平战两用的 洞天福地，全无汪老先生当年跑警报 的恐惧，岂不美哉？人防与我的 “地下情”那是1971年冬天的一个清晨， 我在 扬州纺织厂工作，下了夜班，走在厂区小 路上，经
7、过一个防空洞。忽然，隐约听到 从防空洞里传出一阵笛声， 尽管吹奏得 不甚连贯，但我能分辨出，这是梁祝。 梁祝！我曾在学校的新年晚会上、 在收音机里，听到过这首乐曲。那独特而 优美的旋律，令我始终难以忘怀。然而， 多年了， 它早已销声匿迹。 我情不自禁 地走进防空洞， 里面一位高高瘦瘦的青年正背对着我投入地吹奏着， 肩膀随着 乐曲的节奏高低起伏着， 他根本没有意 识到我的“突然闯入”。我忍不住轻轻地 跟着旋律哼唱起来就这样， 我和他 认识了，在这特殊的年代，我们在一个防 空洞里，在梁祝的牵引下，相识相知相 爱了。 我们的女儿在1976年出生，她赶上了 好时代。梁祝飞出了防空洞，飞进了千 家万户。
8、女儿在14岁那年，已经能够用小提琴来演绎梁祝的美妙，时而呈现春光 明媚、鸟语花香的景象，时而展现长亭惜 别的依恋之情 在女儿的琴声中，我和爱人总会想起 那防空洞里的相遇，那生命中最闪亮的瞬 间，是梁祝打开了我们的心扉，从此，走进了彼此的人生，缔结爱的约定。 多少年过去了， 我已记不清听过多 少次梁祝，但我最难忘的依然是防空 洞里的笛声。 虽然，在一个被压抑的时代，它只能 低徊在一个防空洞里，但是，那笛声预示着：美是无法禁锢的，一切人间真情、人 性之美，终将超越时代、超越苦难。 如今， 女儿已成为扬州一所中学的 音乐教师，她上的音乐欣赏课梁祝获 得省级赛课的一等奖。 我和老伴都加入了夕阳红老年乐
9、 队， 老伴最喜欢演奏的还是他的笛子版 梁祝，他说，感谢梁祝让他有了温暖 的家。 我心莞尔， 我又何尝不是呢？梁 祝是我们爱的演绎与升华。现在，我们已处在一个文化多元的时代， 我们可以 欣赏到丰富多彩的中外艺术精品，而梁 祝 永远是百花园中鲜艳夺目的流芳百 世的优秀作品之一， 也是我家最美最动 人的家庭乐章！ 它来自防空洞的回忆。 那年，扬州，防空洞仿佛一个最美 丽的空间，低徊着最动听的旋律，带给 我们生活的安全保障和心灵的精神护 佑。防空洞梁祝王秀勤（市区）“悟空，为师要下凡取新经， 你也一同来” 唐僧招呼着悟 空。“师父，如今天下太平，社会进步 飞快，科技发展迅速，还有什么经 要取？”悟空
10、不解。“唉，为师此番取 经只为发展天庭， 若再不发展天 庭，怕是早晚要被人类赶上。” 师徒四人至人间。 “数百年不来人间，没想到这 儿 比 天 庭 还 美 丽 繁 华 ！ 真 是So beautifu！”八戒说。 “师父，我们许久不来人间了， 对这儿早已不熟，让俺老孙先去探 个究竟吧！”说完，悟空一个筋斗云 翻到了天空，千里眼一扫视，不料， 半空中袭来一导弹， 悟空忙闪，喝 道：“何方妖孽？胆敢当着俺老孙的 面耍威风”话未说完，那导弹 又绕了回来追着悟空， 悟空大怒， 迎面就是一棒 “轰！”半空中惊起一巨响。八戒 闻声赶来，见悟空全身焦黑，倒在 地上不得动弹，大惊：“猴哥，你咋成 烤全猴了？”
11、“送送俺老孙上 上医院！”悟空挣扎着，奄奄一息。八戒立马送他上医院。 第三天，大难不死的悟空终于 康复：“这蛮妖，打得俺老孙浑身骨 折，究竟是何方妖孽？”“唉，猴哥，这 并非什么妖物， 此乃防空导弹，是 人防的主要防卫武器！”八戒说。 “啥人防？这般厉害！”“人防就 是人民防空的简称，在国外亦称民 防，即动员和组织城镇居民采取防 护措施， 保护人民生命财产的安 全，避免或减少国民经济损失。”“那 家伙为何打俺老孙？” 悟空一肚子 冤枉。 “猴哥，只怨你晦气，被监视严 密的人民防空炮当成敌机了。”“呆 子，人防法是何时颁布的？俺老孙 怎么没听说过？” “1996年10月29日第八届全国 人民代表
12、大会常务委员会第二十 二次会议通过，1996年10月29日中 华人民共和国主席令第七十八号 公布，自1997年1月1日起施行。”“那 为何要制定人民防空法？” 悟空开 始对人防感兴趣了。“为了有效地 组织人民防空，保护人民财产及生命安全，保障社会主义现代化建设 顺利进行。”八戒回答。 “普及人民防空教育的意义是 什么？”一旁的沙僧问。 “有三点，一是增强国防观念， 人民防空教育是国防教育的重要 内容；二是提高防护技能，人民防 空教育可使我们学会人民防空知 识和一般防护方法， 掌握防护技 能；三是促进德、智、体、美全面发 展，人民防空教育是一门综合性的 学科，具有思想性、知识性和实践 性的特点。
13、”八戒回答。 “哦，原来是这样，看来人民防 空法还真是博大精深啊！嘿，我说 呆子，你咋变得不呆了？倒像个夫 子。”“还不多亏了这本有关人民防 空法的书。” 八戒扬着手中的书得 意地说。 “看来我们要取的经就在身 边。” 唐僧道，“人民防空， 法影不 离。只有人人守法，才可将战争带 来的损失减小到最少。” 众人欣喜 而归。西游记之大话人民防空戴欢欢（漳州） 警报有三种，如果在四十多年前向人介绍警报有几种，会被认为有“神经病”，这是谁都知道的。然而今天的青年，却是一项新的课题。一曰：“预行警报。” 一九八四年十二月六日 汪曾祺 第一次读到跑警报这篇文章是1988年在 高邮师范读书时， 文章写了学生
14、们在教授的带 领下，从容淡定而有情调地跑警报，让人忍俊不 禁。当然也有不跑警报的，是为了洗头、煮莲子， 让我们看到对于我们这个民族，长期以来，生于 忧患，已经很“皮实”了。对于任何猝然而来的灾 难，都以一种“儒道互补”的精神对待，即“不在 乎”。这种“不在乎”的精神是永远无法征服的。 这是乡贤汪老作此文的目的所在。 时至今日，作为一名教师，真正接触人防是 在今年暑假，在全省小学教师人防培训班上。作 为高邮唯一的教师代表， 我的心理与其他教师 一样，战争的硝烟早已散去，没有必要大张旗鼓 地开展民防教育。在开班仪式上，我才明白“战 争离我们并不遥远”，日趋激化的东海、频起波 澜的南海、 充满变数的
15、台海， 各种危机一直存 在。 而我们的国防教育中的人防教育还停留在 纸上，学生甚至一无所知，成为一片空白。对于 “九一八”的鸣空警报，只以为是纪念“九一八” 那个悲惨的日子，对于“512”抗震减灾日的警 报，以为只是纪念一下地震中遇难的同胞。防空 警报的三种形式，学生更是茫然，只知道那刺耳 的声音很长，不知预先警报、空袭警报、解除警报的时长、特点以及该干什么，更不知民防工程 是什么、有什么用。这是“不在乎”的心态吗？这 是一种“不在意”，是我们的教育追求分数的同 时而忘却的。 前段时间担任初中教师民防微课比赛的评 委。比赛借用了小学教室，在讲台一角居然发现 一捆民防教育读本没有发给学生，我感到
16、有 一种黑色幽默的感觉。我们的教师的“不在意”， 让我感到民防教育任重道远，永远在路上。 三天的人防培训让我想到 “居安思危，时 刻准备”。准备什么呢？物质准备、心理准备。 作为学校， 我想说的是让孩子有一种民防 意识的准备和防灾减灾的意识准备。 该怎么做呢？ 一、结合教材，利用班队会进行课堂教学。 课堂是学校的主阵地，教材是学习的载体， 省教育厅与民防局编排了一系列的教材。 其中 就人民防空的发展作了具体的阐述， 将防空与 防灾相结合，将战时与平时相结合，民防当作一 种国防力量的挽救措施。 二、利用相关纪念日讲解宣传民防的重要 性。 学校可以通过“512”“九一八”相关纪念日 讲解，宣传民防的重要性。从“512”防灾减灾日 让学生知道发生大地震时如何逃生。“九一八” 东北沦陷，警钟长鸣，历史不能忘记，只有铭记， 才有未来。 三、利用学校网站、广播及黑板报展示人民防空的成果。 这样做的目的是增强孩子们
