01第一章力物体的平衡

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1、1 第一章力物体的平衡检测题(60 分钟)基础知识与基本技能*1下述各力中，根据力的性质命名的有（） 。(A) 重力(B)拉力(C)动力(D) 支持力(E)弹力*2关于弹力，下列说法中正确的是（） 。(A) 物体只要相互接触就有弹力作用(B)弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间(C)压力或支持力的方向总是垂直于支持面并指向被压或被支持的物体(D) 弹力的大小与物体受到的重力成正比*3 如图 1-1 所示，物体A 在光滑的斜面上沿斜面下滑，则A 受到的作用力是（） 。(A) 重力、弹力和下滑力(B)重力和弹力(C)重力和下滑力(D) 重力、压力和下滑力知识的应用*4 有一质量均匀分布的

2、圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（） 。(A) 重力减小，重心随挖下的小圆板移走了(B)重力和重心都没改变(C)重力减小，重心位置没有改变(D) 重力减小，重心不存在了*5 如图 1-2 所示，挑水时，水桶上绳子的状况分别为a、b、c 三种，则绳子在 _种情况下容易断*6 如图 1-3 所示，木块放在粗糙的水平桌面上，外力F1、F2沿水平方向作用在木块上，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块受到的摩擦力是（） 。(A)8N ，方向向右(B)8N ，方向向左(C)2N ，方向向右(D)2N ，方向向左* 7如图 1-4 所示， 质量均匀分布的长方

3、体，高为 a，宽为 b，放在倾角可以调节的长木板上，长方体与长木板间的动摩擦因数为，使倾角从 0 逐渐增大，当_ 时，长方体先发生滑动，而当时，则长方体先发生倾倒。F1F2图 1-3c 图 12b a 图 11v A a b 图 1-42 知识的拓展* 8如图 1-5 所示，在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，用M、 N 两个测力计通过 细线拉橡皮条的结点，使其到达O 点，此时+ = 90然后保持M 的读数不变，而使角减小，为保持结点位置不变，可采用的办法是（） 。(A) 减小 N 的读数同时减小角(B) 减小 N 的读数同时增大角(C)增大 N 的读数同时增大角(D)增大 N 的读数同时

4、减小角（注：本题的解法请参考举一反三解题经典高中物理第4 页）* 9、如图 1-6 所示，重G 的风筝用绳子固定于地面P 点，风的压力垂直作用于风筝表面AB，并支持着风筝使它平衡.若测得绳子拉力为T.绳与地面夹角为，不计绳所受重力，求风筝与水平面所夹的角，及风对风筝的压力。*10如图所示，用两段直径均为d0.02m，且相互平行的小圆棒和水平地支起一根 长为0.64m、质量均匀分布的木条设木条与二圆棒之间的静摩擦因数00.4 ，动摩擦因数 0.2 ，现使棒固定不动，并对棒施以适当外力，使木棒向左缓慢移动，试讨论分析木条的移动情况，并把它的运动情况表示出来设木条与圆棒之间最先开始滑动 （第十四届全

5、国中学生物理竞赛复赛）A B 图 1-5 图 1-6 图 1-7 3 力的概念和物体受力分析基础知识与基本技能*1关于产生摩擦力的条件，下列说法中正确的是（） 。0.5 (A) 相互压紧的粗糙物体之间总有摩擦力存在(B)相对运动的物体间一定有滑动摩擦力存在(C)只有相互挤压和有相对运动的物体之间才有摩擦力的作用(D) 只有相互挤压和发生相对运动或有相对运动趋势的粗糙物体之间才有摩擦力的作用*2 力的作用效果是使物体的_发生改变，或者使物体的_发生改变 0.5 *3一个运动员用力F 把一个质量为m 的铅球向斜上方推出，若不计空气阻力，试画出铅球离 开运动员之后斜向上运动时的受力分析图4 *4 作

6、出下列力的图示，并说明该力的施力物体和受力物体（）物体受250N 的重力。（）用400N 的力竖直上提物体。 （）水平向左踢足球，用力大小为1000N6 知识的应用*5 下列关于重力的说法正确的是（） 。1 (A) 只有静止在地面上的物体才会受到重力(B)重力是由于地球的吸引而产生的，它的方向竖直向下(C)质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大(D) 物体对支持面的压力必定等于物体的重力*6 下列说法中正确的是（） 。1 (A) 甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用(B)只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力(C)任何一

7、个物体，一定既是受力物体，也是施力物体(D) 在力的图示法中，线段长短与对应力的大小成正比*7 一段浅色橡皮管上画有一个深色正方形图案，这段橡皮管竖直放着， 并且底端固定不动，如图1-8 所示在橡皮管上施加不同的力使橡皮管发生形变 这样画在管上的图形也跟着发生改变下面右边给出了形变后橡皮管上的图形，左边列出了橡皮管受力的情况请用铅笔画线将图形与相应的受力情况连起来。1.5 在橡皮管的顶部施一向右的力向下压橡皮管向右下方扳压橡皮管上部向上拉橡皮管图 18 4 *8 在水平力F 作用下，重力为G 的物体匀速沿墙壁下滑，如图1-9 所示，若物体与墙之间动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力的大小为（） 。

8、2 (A)F(B)GF(C)G(D)22GF*9 一架梯子斜靠在光滑竖直的墙上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受 到（） 。2.5 (A) 两个竖直的力，一个水平的力(B)一个竖直的力，两个水平的力(C)三个竖直的力，两个水平的力(D) 两个竖直的力，两个水平的力*10 如图 110 所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是（） 。2 (A) 重力、绳的拉力(B)重力、绳的拉力、斜面的弹力(C)重力、斜面的弹力(D) 绳的拉力、斜面的弹力*11 一根绳子受200N的拉力就会被拉断如果两人沿反方向同时拉绳，每人用力为_时绳子就会被拉断如果将绳的一端固定，一个人用力拉绳的另一端，则

9、这人用力为 _N 时，绳子就会被拉断2 *12 如图 1-11 所示，小车A 上放一木块B，在下列情况下，A、B 均相对静止， 试分析 A 对 B 的摩擦力（1） 小车 A 在水平面上匀速运动。（ 2）小车 A 突然起动 4 知识的拓展*13 如图 1-12 所示， C 是水平地面， A、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上沿水平方向的力，物体A 和 B 以相同的速度作匀速直线运动由此可知，A、B 间的动摩擦因数1和 B、C 间的滑动摩擦 系数 2有可能是（） 。 （1994 年全国高考卷）3 (A) 10，2 0；(B) 10，20 ；(C) 10 ，20；(D) 10 ，20 *1

10、4 如图 113 所示，在水平桌面上放一木块，用从零开始逐渐增大的水平拉力F 拉着木块沿桌面运动，则木块所受到的摩擦力f 随拉力 F 变化的图像正确的是（） 。 3 A B 图 1-11图 1-10 图 1-12 图 1-13 （A）（B）（ C）（D）F 图 1-9v 5 *15 如图 1-14 所示，有一等边三角形ABC，在 B、C 两点各放一个质量为 m 的小球，在A 处放一个质量为2m 的小球，则这个球组的重心在何处 4 *16 如图 115 所示，在水平桌面上放一个重为GA=20N 的木块， 木块与桌面间的动摩擦因数A=0.4，使这个木块沿桌面作匀速运动时 的水平拉力F 为多少？如果

11、再在木块A 上加一块重为GB=10N 的木块B， B 与 A 之间的动摩擦因数B=0.2，那么当A、B 两木块一起沿桌 面匀速滑动时，对木块A 的水平拉力应为多少？此时木块B 受到木块A 的摩擦力多大？5 *17 质量均为m 的三木块A、B、C，其中除A 的左侧面光滑外，其 余各侧面均粗糙当受到水平外力F 时，三木块均处于静止状态（图1-16） 画出各木块的受力图5 *18 运输货车的制造标准是：当汽车侧立在倾角为30的斜坡上时 （如图 1-17 所示）仍不致于翻倒， 也就是说，货车受的重力的作用线仍落在货车的支持面（以车轮为顶点构成的平面范围）以内如果车轮间的距离为2.0m，车身的重心离支持

12、面不超过多少？（设车的重心在如图所示的中轴线上）6 O 30图 1-17 图 1-15 图 1-16 B m C m A 2m 图 1-14 6 共点力的合成与分解基本知识与基本能力*1两个共点力F1=10N，F2=4N 的合力 F 的取值范围为_F_1 *2把一个大小为5N 的力分解为二个互相垂直的力，其中一个分力的大小为4N，求另一个分力的大小 1.5 *3 三个大小分别为6N、10N、 14N 的力的合力最大为多少牛，最小为多少牛？2 知识的应用*4 如图 1-18 所示，装置处于静止状态已知A、B 两点在同一水平面上，轻绳OA、OB 与水平方向的夹角均为，物体所受重力为 G，求轻绳OA

13、 和 OB 所受的拉力分别为多大？4 *5 在电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地上（图 1-19） 如 果钢丝绳与地面的夹角A= B=60，每条钢丝绳的拉力都是300N，求两根钢丝绳作用在电线杆上的合力3 *6 如图 1-20 所示， 一个半径为r，重为 G 的圆球，被长为r 的细绳挂在竖直的光滑的墙壁上，绳与墙所成的角为30，则绳子的拉力T 和墙壁的弹力N 分别是（） 。 3 (A)GT，2GN(B)GT2，GN(C)GT3，GN23(D)GT332，GN331-18A B O r 图 1-20图 1-19 7 *7 某压榨机的结构如图1-21 所示其中B 为固定绞链， C 为质量可忽略不计

14、的滑块，通过滑轮可沿光滑壁移动，D 为被压榨的物体当在铰链A 处作用一垂直于壁的压力F 时，物体D 所受的压力等于 _3 *8 同一平面上有三个共点力，F1=30N，F2=10N， F3=20N，F1与 F2成 120角， F1与 F3成 75角， F3与 F2成 165角，求这三个力合力的大小5 知识的拓展*9 若两个共点力F1、 F2的合力为F，则有（） 。4 (A) 合力 F 一定大于任何一个分力(B)合力 F 的大小可能等于F1，也可能等于F2(C)合力 F 有可能小于任何一个分力(D) 合力 F 的大小随F1、F2间夹角的增大而减小*10 某物体在三个共点力的作用下处于静止状态。若把

15、其中一个力F1的方向沿顺时针转过90，而保持其大小不变，其余两个力保持不变，则此时物体所受的合力大小为1.5 (A) F1(B)2F1(C)2 F1(D)0 *11 作用在同一质点的两个力的合力F 随两个分力夹角大小变化情况如图1-22 所示，则两力的大小分别是_N 和_N 3 *12 从正六边形ABCDEF的一个顶点A 向其余五个顶点作用着五个力F1、F2、F3、F4、F5（图 1-23） ，已知F1=f，且各个力的大小跟对应的边长成正比，这五个力的合力大小为_，方向_4 *13 质量为 m 的光滑球，被挡板挡住，静止在倾角为的斜面 上，如图1-24 所示，求小球压紧挡板的力的大小4 图 1-21 图 1-22 图 1-23 图 1-24 8 *14 如图 1-25 所示，在倾角为的斜面上，有一木块m，该木块恰好能够沿斜面匀速下滑，求木块与斜面间的动摩擦因数5 *15 一根细线能竖直