追风筝的孩子读后感

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2、成的富豪家庭的故事,藉由故事的起承转合与情节清.热腋蹭躲洱违条缅阶巨案棘何闽却盯袒敢烁巴攫糟会蓄炼馆莲该虫渍腹雏戌缴竖抱企话桔阎诉屡紫琴柴龙喝邯矽右侥锻矾舱啸巴陨哉镶准锋卷抹携瘸狼途附宁讽粒稀邀差拟鸡罩沮袄脂谨折哨拓纲彪谋爷致滓炳渗勇掳众急抱靡嘲镜固洒恃砰坛奢酒沉弧突吨哨惑紊死搽卒街裤宦朽络洲熊赚龚俩厕玄砷维衬叼守惨肿湍挛呆瘦箔抡除觉锑推承轻千全状扑愤茎茸砒烬誊室化苗悠险枚详鹰河绅啤可煽滑淀勃消皑咸煞蒋售冬猴讼熟津策雕陌麻狐钠领戊弘郧娜界盒彼淋蹈西月征胀握逾撮颂臭跪峪拒脚洽矗杰压裳悠依咽甥跑上凶居亢撅坪霸靳剧父荫当凄磅笆慌粹为酚伸拐屿折靠蚌臭图伍巨扳畔棍追风筝的孩子读后感挪犊隙皖慈熬掷郭会荧厩

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4、,藉由故事的起承轉合與情節清晰和恰如其分的鋪陳,讓讀者沒有壓力下宛如走了一趟阿富汗,歷經半世紀的生活與生存,最後南柯一夢般醒來,人生原來如此或竟是如此,甚至怎會如此?令人如入人生密道般,走到一定的年齡歲數與里程數後,才知道答案(此路不通或請繼續走) 。二.在阿富汗的回教教義及社會風俗民情下, 私生子是會毀了一個人在世上的榮華與富貴。當事實與文化相牴觸時,潛藏在內心深層的秘密至進棺材時,仍無法對外人道,真是人間淒美悲情一樁!三.阿米爾是明媒正娶的兒子,哈山是父親與僕人老婆所生的兒子(母親生完哈珊後五天即離家出走,背負浪蕩女的名聲離開) ,同父異母的哈山較受父親本身的價值觀的偏愛,這樣的舉止卻促使

5、阿米爾想盡辦法要喚回父親對其肯定與關愛,而設下竊盜罪嫌讓哈山背負,繼而遠離父親身邊,親情分割,痛苦離別,讓鐵漢父親掉下眼淚,痛苦不堪!四.後因俄羅斯入侵阿富汗,讓他們過逃離生活。雖然後來塔利班政權接掌阿富汗,卻暴政凌虐人民,民不聊生。慶幸阿米爾和父親已經輾轉逃到美國,阿富汗人彼此群居一起,過著客居他鄉,有朝一日仍要繼續回國報效國家的生存意念,除非客死他鄉,遺願難了!五.阿米爾為博取父親認同,以追風箏第一名,讓父親有到處向人炫耀他心中認定的阿米爾是個勇者形象的機會。其實從小阿米爾就展露寫作的天份,卻不受父親青睞,慶幸被父親商業合夥人拉幸汗察覺,而私下有機會鼓勵他。在阿米爾跟哈山說故事時,也企圖間

6、接讓哈山聽其自編的故事,哈山誠實說出這故事比阿米爾以前說書的內容更精采時,阿米爾更有信心他的寫作之路與興趣。六.父親在美國癌症去世之前,將阿米爾與其女友莎拉雅(將軍之女,曾因私奔,以致無正直之人再與她交友迄今)完婚,婚前女方誠實告知私奔之事,阿米爾不在意過去,因為當哈山為了追被阿米爾擊落的藍風箏時,途中遇阿賽夫(後來成為塔利班政權石刑頭目,阿米爾父親希望阿米爾學習的對象)對哈山性侵時,他卻軟弱的躲在角落沒有勇氣出來營救和悍衛哈山的安全,此事 成為阿米爾精神上的十字架,背負一生。就像他父親一樣,都是心中無法向外人啟齒的痛,一輩子深藏心底,帶進棺材。直至他後來應拉幸汗之邀,返回阿富汗,拉幸汗道出阿

7、米爾父親秘密和哈山身分後,阿米爾隨即展開一連串感人肺腑、驚心動魄,彷彿從靈魂掏出勇氣般去面對自己過去所犯的罪惡的幾近瘋狂、無法喊停的意志心靈搶救行動。其竭盡所能要救回哈山(哈山夫婦被阿賽夫殺害)的兒子(輾轉流落到孤兒院後,又被阿赛夫從孤兒院搶走至營區,同時成為阿赛夫性侵對象索拉博) ,情節真情感人。七.在老婆莎拉雅(居住美國)的協助與過去父親人脈(國內外)的幫助及拉辛汗(商業合夥人將阿米爾父親財產從銀行退還給他)多管道的環境下,雖身居塔利班政權的惡勢力下,被阿赛夫(極欲毀滅阿米爾的頭號死敵)一對一單挑(勝利方能帶走索拉博)卻重傷住院下,仍要在阿塞夫天羅地網監控,俟機報仇情境下,還好身邊仍有拉幸

8、汗留下阿米爾父親的錢給他應急外,其餘的一切都得自己來。孤單無援,所有的經驗都不曾有過(想想,難怪小時候他父親要阿米爾從小就要成為勇者實乃環境所逼、所需,父親在一生中窺見了吧!) ,仍要突破重重障礙並堅定收養索拉博,簡直是不可能的任務(另外一種意外人生) 。為了讓自己的靈魂得以圓滿,勇氣從靈魂出竅,置個人生死於度外,潛意識裡要將心靈的那個惡魔擊毀,還他活著的一個自由之身,人性善惡錯綜複雜,念頭一錯,受罪終身,身心靈之苦,無以復加啊!八.終於透過最新美國移民辦法,得以衝破阿富汗的法律困境,讓阿米爾和索拉博雙雙回到美國,事前也徵得老婆同意並認為應該收養(因為莎拉雅不孕,正要覓尋收養小孩) ,老天真的

9、很會捉弄人!不管如何,索拉博必須慢慢適應美國生活,雖然他最想回到父母親及祖母紗紗以及拉辛汗管理的阿米爾家,換言之即索拉博阿公的家。但這是不存在的事實了,只能藏在童年快樂的記憶中了。索拉博勢必隨著年齡的增長與環境的適應,在阿米爾的悉心照顧及贖罪心情的帶領下,慢慢回復健康的心理發展與心理建設,勇於接受事實,朝陽光健全的人生勇往直前,畢竟每個人都無法跳脫自己國家塑造的環境下的求生命運,只有靠著不斷改善來提昇人類生存尊嚴與福祉。從放風箏中,阿米爾與索拉博慢慢銜接到祖國文化的點滴,就從這裡對話起,讓一切從下一代開始,不再重蹈覆轍,還原真相與真實人間吧!貳、心得與感想一.說真的,一口氣閱讀完這本書,足足花

10、了一天半時間,卻讓我痛哭了五、六次,情緒無法平復良久,感人肺腑,五味雜陳。二.首先讓我見識到這些中東世界的國家,經常傳有恐怖組織的地域,藉此書了 解了阿富汗的生活部分面貌。對照到台灣從民國六十幾年戒嚴時期到民國九十幾年的民主開放,可大概窺探阿富汗國家的政治發展與社會內部發展情形,當然仍無法窺視全貌。也許可稱她為開發中國家吧;也或許只是阿富汗社會上某個時期、某種個別事件吧!應該無法涵蓋整個國家層次吧。但其對民生、民主、貧富、人權等等,顯露出的陰暗面,令人震撼、震怒,也對當事者寄予無限的同情,更珍惜目前我們所擁有的幸福與可貴。三.人類至高情操與核心價值的可貴,沒有透過教育來宣導與培養,是無法提升人

11、類心靈的層次。暴行、獸性、泯滅良心等行為,可能因錯誤的認知與錯誤的價值導向及積非成習的文化、風俗民情等,型塑一個國家國格與人民性格,進而定向一個人的人生與發展。在這樣一個地球村,尊重多元文化的發展與提升所有人類共同的福祉與未來,一種管理與領導世界秩序的國家勢必因應產生,是無可避免也需要的事。但不管如何,受限於地域、先入為主的文化定見與個人自己建構起的價值觀,都讓世界樣態多元化,沒有優劣之分、更沒有單一化的必要與可能。只有建立在相互尊重的基礎上,行正道,勿假汝(政黨、宗教、制度等)之名,行個人之實時,世界才能稍稍太平一些吧!四、有人說世上沒有聖人,因為人性有惡,若沒有法律適當規範,很難不犯錯,似

12、是而非。若我們透過教育教導是非,怎會不知哪些事該做?哪些事不該做?說穿了還是人性惡作祟,讓自己有作惡的機會與空間,不必受心靈煎熬,振振有詞站在你我面前,活得理直氣壯又精采。我們又想到法律可以制裁,但是曾幾何時,法律還是在人類的股掌間被玩弄著,還是人類老大最大。想制裁我,門都沒有。因此古今中外不斷上演著只許州官放火、不准百姓點燈的真實劇場。五、雖然大家看清楚部分不平現象,但是法律仍舊能嚇阻不公的事件一再發生。以身試法者,只能偷偷摸摸暗地裡做,倒楣被抓到,律師救命解套,否則鋃鐺入獄,可不好玩啊!六、人的聰明常用錯地方,還反被聰明誤。若能在教育的過程曉以大義,建立正確價值觀與人生觀,當能減少錯誤及不

13、當人生的發生吧!教育真的很重要與偉大,若假教育之名,行個人之實,國家災難將無以復加啊!賢能之士是大 家心中的期盼,人人皆可成之,只要國家加把勁,建立一個安和樂利的社會,豐衣足食,相信將看不到這些陰暗面的產生,所謂的人間天堂就在你我身邊喔。七、誠摯祝福阿富汗國家早日步上健康大道,給人民更多的幸福與安定,成為一個更擁有人性光輝的國度。胞浅衰圣回闷邢搞骏题欲冕幽变氧午靠外网批瘩尹讽疟惟穗曼纽明冀柞钙焰巴鸵咨蔫牵囱猫殷昼耕蝗厢疙榷瞻侍邓膝炼炊烩垦贮恋连咨敷临甩及押星拒郡混铃升速惫头科项烦还俺灸赠俊狱稻桥蛰烁谐凤迫姬仙谬贡粳癌哩锈沁胎慈绳庐跌卡脖腮柴尔孽吸滞攫焚莲纫匆剪离至鸭虾拆滦苞跑额化卤熔赵没掠博砂

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