《观赏竹类资源及其在园林空间营造中的应用_王兰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观赏竹类资源及其在园林空间营造中的应用_王兰（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、王 兰，张建林西南大学园艺园林学院，重庆 4 0 0 7 1 6观 赏 竹 类 资 源摘 要: 结合竹类的特性， 分析了观赏竹类在园林空间营造的基本原则及应用， 从成竹的大小、 观赏特性、 园林用途、 分布等方面统计出了常用观赏竹类资源表， 为竹类在园林空间中的应用提供了可供参考的资料。关键词: 观赏竹类; 园林; 空间营造; 植物竹类是禾本科竹亚科植物的统称。 全世界约有8 0 属1 0 0 0 余种竹子， 我国占3 7 属5 0 0 多种1 ，是世界上竹类资源最丰富的地区之一。竹翠绿常青， 枝叶秀美， 虚心劲节， 风雅宜人， 不仅具有较高的经济价值和观赏价值， 同时还兼具庇荫、 防护、 保
2、持水土的生态价值， 自古以来为园林界和人民群众喜爱。 竹类的个体形态差异较大， 根据地下茎分为单轴散生、 复轴混生、 合轴丛生等三种基本类型。 由于其个体多样性， 可以部分替代乔木、灌木及地被植物营建景观。 按竹类的观赏特点，又有观秆、 观叶、 观笋及观姿态之分。 因此， 竹类在植物中属较特殊的一类， 可以营造出丰富多变的园林空间。1 观赏竹类营造园林空间的基本原则竹类形态特殊， 生长的条件也具有特殊性。 不仅与人们的生产生活相连，还与我国历史文化紧密结合， 被古人誉为“四君子” 之一。 在竹类营造园林空间中应遵循以下原则。1 . 1 充分考虑场地特征不同的场地特征赋予不同的空间类型。 园林空
3、间营造中， 大多利用植物形成障景、隔景、背景、框景等空间，给人开敞、私密等空间感受。用竹类植物造景时， 选择何种植物， 如何栽植， 都要以场地的特征为依据。 在开敞空间设计时， 尽量选用低矮、 色彩明快亮丽地被状竹类和枝叶稀疏的乔木状竹类; 反之， 在私密空间的设计中， 应以丛生、 枝叶细密的竹类为主。 竹子以中层景观为主， 高大的毛竹等可作为上层林木造景， 矮小的匍地竹等可以作为地被植物进行配置。1 . 2 结合地域文化中国竹文化历史悠久， 源远流长。 早在7 0 0 0 多年前， 我国先民们便开始认识竹和用竹。 著名英国学者李约瑟在深入研究中国科技史后认为， 东亚文明乃是 “竹子文明” 。
4、 竹子深入到人民生产、 生活中， 同时， 与我国的文字、 文学艺术、 绘画等均有密切关系。 我们在进行竹类植物的配置时只有结合不同的地域文化， 才能创造出真正有意义、 富有个性的园林空间。 例如在设计竹类专类园时， 可以将不同地域、 年代的竹类制品， 吟诵竹类的诗词歌赋结合其中， 使人们在欣赏竹类本身的形态美、 色彩美的同时， 充及 其 在 园 林 空 间 营 造 中 的 应 用41专题论述南方农业( 园林花卉版) 2007.6 总第12期分感受来自竹类本身所具有的文化气息。1 . 3 注意与园林中其它元素的结合园林中的山石、 水体、 建筑、 植物共同构成了园林的景观空间。 同样， 竹子的配置
5、， 必须结合其他元素才能完成。 竹类潇洒、 清秀、 四季常青， 有的刚劲挺拔、 有的纤细婀娜。 因此与其它元素配置可表现动静有序、 刚柔结合、 错落有致、 不落窠臼的风格。 竹类中的很多品种与山石配合非常美丽，两者一柔一刚， 相得益彰。 扬州个园就是以竹石为主体， 将石景与竹景的美丽发挥到了极致。 竹类也常用在水边， 将竹子的纤细婀娜与水体的柔美相结合。 建筑的生硬常常需要植物的软化， 竹类中的一些品种， 有的可作基础绿化， 有的可遮挡建筑生硬界面， 同时竹类与其它品种相比， 占地少， 遮挡绿化效果好。 竹类与其它植物配置时特别要注意植物的生长习性， 例如， 成片的毛竹林下， 只有极其耐阴的植
6、物 （如麦冬、 鸢尾） 能生长。1 . 4 贯彻人本主义思想以人为本的思想， 指在运用竹类植物造景时， 应充分考虑人的需求， 根据人的心理、 生理需求来塑造空间。 比如， 我们可以将人的参与性融入到其中， 充分调动人的视觉竹的形态美、 色彩美， 听觉风吹竹叶声、 竹乐器展示， 触觉竹子质感、 各类竹材对比， 感觉将历史教育结合到竹、 竹小品等，营造出舒适宜人、 富有个性的竹类特色园林空间。1 . 5 考虑竹类的栽植和生长条件选择竹子造景还要考虑生态要求， 即气候、 土壤等环境条件。 一般说来， 丛生竹对温度和水分的要求高于散生竹， 混生竹介于二者之间。 水分比温度和土壤条件对竹子的影响大。 因
7、此， 良好的排水和充足的水分是栽植竹类的首要条件。 不同的竹类对阳光、 土壤、 温度的要求也不尽相同， 应结合各方面因素综合考虑。2 观赏竹类在园林空间营造中的应用2 . 1 竹类的自然属性竹类的自然属性指其本身所具有的外在特征， 如形态、 高矮、 色彩等。 竹类因个体形态差异较大， 可以创造出丰富多彩的园林空间。 一般大型竹种， 常大面积栽植， 形成竹海、 竹坞、 竹园、 竹径等闭合幽曲的景观空间; 秆小富有特色的竹种， 如紫竹、 湘妃竹、佛肚竹、 方竹等， 常常点缀于山石、 小品、 植物当中，形成点景; 乔木状竹类中有些品种树秆高， 树叶较密，嫩枝柔软下垂， 如凤尾竹、 凤凰竹等梢部弯曲的
8、竹种，常植于水边; 菲白竹、 翠竹、 铺地竹等多做基础绿化、地被等。2 . 2 竹类的社会属性竹类的社会属性， 是人类在生产、 生活中赋予它的特殊属性。 例如， 竹子象征 “高洁” 、“虚心向上” 等，历代文人骚客吟颂竹子的诗词歌赋， 某些竹种与人们的历史故事、 传说， 还有各类竹制品、 工艺品 （竹简、竹雕、竹乐器等） ， 在营造空间时应当充分挖掘和利用。 我们在运用竹种进行空间营造时， 对于具有典故、富含文化含量的竹种应该首选，例如湘妃竹、 紫竹、花毛竹、 慈竹、 孝顺竹、 龟甲竹等等。 在设计竹类专类园、 竹文化纪念园等时， 常常需要特别考虑竹类的社会属性。总之， 我们在用竹类营造空间时
9、， 要充分选择和利用竹类的自然属性和社会属性， 创造出不仅空间适宜、 景色优美， 同时具有文化内涵的特色空间。3 我国的主要观赏竹类资源我国的主要观赏竹类资源共9 1 个品种列于表1 。按生长类型可分为丛生竹、 散生竹、 混生竹3 大类。 具有丰富的观赏特性和较广泛的园林用途。【参考文献】1 高峰， 阳雄义， 辉朝茂. 园艺观赏竹类及其在园林中的应用 J . 竹子研究汇刊， 2 0 0 6 ， ( 2 ) : 5 3 5 9（表1 见下页）专题论述42南方农业( 园林花卉版) 2007.6 总第12期43专题论述南方农业( 园林花卉版) 2007.6 总第12期表1 我国的主要观赏竹类资源中文
10、名孝顺竹车筒竹青皮竹马甲竹小佛肚竹龙头竹黄金间碧竹巨竹麻竹巨龙竹粉单竹吊竹沙罗单竹慈竹大琴丝竹吊丝球竹大头典竹牛角竹方竹川方竹金佛山方竹满山爆竹大节竹棚竹摆竹中华大节竹梨竹黄古竹人面竹黄槽竹金镶玉竹斑竹成竹大小高4 8 m ， 秆径1 4 c m高1 5 2 4 m ， 秆径8 1 4 ( 1 7 ) c m高8 1 2 m ，秆径3 6 c m高8 2 3 m ， 秆径5 1 0 c m高5 1 8 m ( 畸形秆2 5 5 0 m ) ， 秆径3 6 c m高8 2 0 m ， 秆径5 1 0 c m高5 1 2 m ， 秆径5 1 0 c m高可达2 0 3 0 m ， 秆径可达2 0
11、c m 以上高1 5 2 5 ( 3 0 ) m ， 秆径8 2 5 ( 3 0 ) c m秆高可达3 0 m 以上， 秆径可达3 0 c m 以上高5 1 0 ( 1 8 ) m ， 秆径3 5 ( 7 ) c m高5 1 0 m ，秆径1 6 c m高7 1 2 c m ， 秆径4 7 c m高5 1 5 m ，秆径3 6 c m高5 1 0 m ，秆径3 8 c m高8 1 2 m ， 秆径6 1 0 c m高5 1 2 m ，秆径4 8 c m高5 1 0 m ，秆径3 8 c m高3 8 m ， 秆径1 4 c m高5 8 m ， 秆径1 3 c m高5 1 0 m ，秆径3 5 c
12、 m高5 8 m ， 秆径1 4 c m高5 8 m ， 秆径2 6 c m高1 0 1 5 m ， 秆径4 6 c m高5 8 m ， 秆径2 6 c m高1 0 1 5 m ， 秆径6 1 0 c m高8 1 0 m ，秆径4 5 c m高5 1 0 m ，秆径1 5 c m高5 1 2 m ，秆径2 5 c m高5 8 m ，秆径1 3 c m高4 6 m ，秆径2 4 c m高7 1 3 m ， 秆径3 1 0 c m别 名慈孝竹刺楠竹黄竹佛竹泰山竹越南巨竹甜竹白粉单竹单竹罗竹钓鱼慈甜竹大头甜竹四方竹四川方竹倭形竹大眼竹象鼻竹黄石竹罗汉竹玉镶金竹湘妃竹拉丁名B a m b u s a
13、m u l t i p 1 e xB a m b u s a s i n o s p i n o s aB a m b u s a t e x t i l i sB a m b u s a S t u l d aB a m b u s a v e n t r i c o s aB a m b u s a v u l g a r i sB a m b u s a v u l g a r i s v a r . s t r i a t aD e n d r o c a l a m u s g i g a n t e u sD e n d r o c a l a m u s 1 a t i f l
14、o r u sD e n d r o c a l a m u s s i n i c u sL i n g n a n i a c h u n g i iL i n g n a n i a f u n g h o m i iS c h i z o s t a c h y u m f u n g h o m i iS i n o c a l a m u s a f f i n i sS i n o c a l a m u s a f f i n i sS i n o c a l a m u s b e e c h e y a n u sS i n o c a l a m u s b e e c
15、h e y a n u sv a r . p u b e s c e n sB a m b u s a c o r n i g e r aC h i m o n o b a m b u s aq u a d r a n g u 1 a r i sC h i m o n o b a m b u s as z e c h u a n e n s i sC h i m o n o b a m b u s a u t i l i sI n d o s a s a a l b o - h i s p i d u l aI I n d o s a s a c r a s s i f l o r aI n d o s a s a l o n g s p i c a t aI n d o s a s a s h i b a t a e a o i d e sI n d o s a s a s i n i c aM e l c a n n a b a c c i f e r aP h y l l o s t a c h y s a n g u s t aP h y l l o s t a c h y s a u r e aP h y l l o s t a c h y s a u r e o s u l c a t aP h y l l o s t
