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1、 w w w. x u ek ew a n g. c o m(2 0 1 0华中科技大学面试题) 禽流感的病毒是从哪里来的?课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数知能要点提炼课标考题表现对应题号关注1.利用选择培养基, 从土壤中分离出能够分解尿素的细菌并进行记数的操作过程。2 0 1 1上海黄浦区模拟2 0 1 1广东中山一中测试2 0 0 9聊城模拟3 62、3、4、5、6、7、8、1 0、1 5、1 6、1 7、2 1、2 22.分离分解尿素的细菌的实验流程及注意事项。2 0 1 1揭阳模拟2 0 0 9年安徽61、9、1 1、1 2、1 3、1 4、1 8、1 9、2 0、2 3、2
2、4、2 5飞跃, 这里是最好的起点1.下列关于微生物分离和培养的叙述中, 错误的是( ) 。A.微生物培养前, 需对培养基进行消毒B.测定土壤样品中的细菌数目, 常用菌落计数法C.分离土壤中不同的微生物, 要采用不同的稀释度D.分离能分解尿素的细菌, 要以尿素作为培养基中唯一 的氮源2.本课题 以土 壤中 的细 菌 为研 究对 象, 要 达到 的目 的 是 ( ) 。从土壤中分离出能够分解尿素的细菌从土壤中分离出能够分解氨的细菌统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌统计所取土壤样品中究竟有多少分解尿素的细菌A.B.C.D.3.在微生物学中, 将允许特定种类的微生物生长, 同时又能抑制 或
3、 者 阻 止 其 他 种 类 微 生 物 生 长 的 培 养 基 称 作( ) 。A.鉴别培养基B.加富培养基C.选择培养基D.基础培养基4.下 列 关 于 测 定 土 壤 中 微 生 物 数 量 的 叙 述 正 确 的 是 ( ) 。A.一般选用1 031 07倍的稀释液分别涂布B.测定放线菌的数量, 一般选用1 03、1 04和1 05倍稀释C.测定真菌的数量, 一般选用1 03、1 04和1 05倍稀释D.当第一次测量某种细菌的数量, 可以将1 011 07倍的稀释液分别涂布到平板上培养5.下列正确的操作步骤是( ) 。土壤取样称取1 0g土壤加入盛有9 0m L无菌水的锥形瓶中吸取0.
4、 1m L进行平板涂布依次稀释至1 01、1 02、1 03、1 04、1 05、1 06、1 07稀释度A.B.C.D.6.能够测定样品中活菌数的方法是( ) 。A.稀释涂布平板法B.直接计数法C.重量法D.比浊法7.统计菌落数目的方法有( ) 。涂布平板法重量法直接计数法比浊法生理指标法膜过滤法A.B.C.D.8.下列培养基配方中, 能作为选择培养基、 鉴别培养基的依次是( ) 。原料蛋白胨1 0g1 0g1 0g1 0g乳糖5g5g5g5g蔗糖5g5g5g5gK2H P O42g2g2g2g伊红0. 4g琼脂1 0g2 0gN a C l2 0g蒸馏水10 0 0m L 10 0 0m
5、L 10 0 0m L 10 0 0m LA.B.C.D.9.在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应1 06培养基上筛选出大约1 5 0个菌落, 而其他同学只选择出大约5 0个菌落。A同学结果的产生原因可能有( ) 。土样不同培养基污染操作失误没有设置对照A.B.C.D.1 0.在1 01、1 02、1 03倍稀释液中的平均菌落数为27 6 0、2 9 5和4 6, 则菌落总数( 个/m L) 为( ) 。A. 2. 7 61 05B. 2. 9 51 05C. 4. 61 05D. 3. 7 7 51 051 1.选择土壤中分解尿素的微生物所需的培养基中, 氮源是 ( ) 。A.尿素B.
6、尿素和硝酸盐C.硝酸盐D.蛋白胨1 2.分析下列有关微生物的材料, 回答问题:下图中的4支试管代表4种微生物( 固氮菌、 产甲烷菌、酵母菌、 幽门螺杆菌) 在半固体培养基中的生长状态, 其中乙试管代表幽门螺杆菌的生长状态。提优特 训基础巩固提优+ 思维拓展提优+ 开放探究提优专题2 微生物的培养与应用答案: 家禽1 (1) 幽门螺杆菌的代谢类型可能是 。 (2) 甲、 丙、 丁三个试管中的微生物可能分别是 、 。成分 葡萄糖K2H2P O4M g S O4N a C lC a S O4C a C O3琼脂蒸馏水含量1 0g0. 2g0. 2g 0. 2g 0. 2g5g3. 5g1L(3) 上
7、表表示某培养基的成分与含量。在该培养基中加入人体血清后能否培养乙肝病毒? , 试说明原因:。 (4) 丁试管中的微生物在该培养基内不能生长, 原因是。但与圆褐固氮菌同时接种在该培养基上就可以正常生长, 是因为。课内与课外的桥梁是这样架起的1 3.在酿酒生 产上, 常向 发酵 罐 中加 少 量 尿 素, 其 目 的 是 ( ) 。A.作为碳源, 为酵母菌提供能源物质B.作为碳源, 用于酵母菌合成代谢产物C.作为氮源, 用于酵母菌合成蛋白质和核酸D.作为氮源, 用于酵母菌合成代谢产物1 4.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂, 培养细菌后, 指示剂的颜色是( ) 。A.蓝色B.红色C.黑色
8、D.棕色1 5.“ 细菌分离与计数” 实验的操作过程应注意( ) 。无菌操作 做好标记 规划时间 无菌观察A.B.C.D.1 6.用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数, 在对应稀释倍数为1 06的培养基中, 得到以下几种统计结果,正确的是( ) 。A.涂布了一个平板, 统计的菌落数是2 3 0B.涂布了两个平板, 统计的菌落数是2 1 5和2 6 0, 取平均值2 3 8C.涂布了三个平板, 统计的菌落数分别是2 1、2 1 2和2 5 6, 取平均值1 6 3D.涂布了三个平板, 统计的菌落数分别是2 1 0、2 4 0和2 5 0, 取平均值2 3 31 7.下列叙述错误的是( )
9、。A.因为土壤中各类微生物的数量不同, 所以, 为获得不同类型的微生物, 要按不同的稀释倍数进行分离B.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量, 选用的稀释范围不同C.只有得到了3个或3个以上菌落数目在3 03 0 0的平板, 才说明稀释操作比较成功, 并能够进行菌落的计数D.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目, 说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落1 8.在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂的目的是( ) 。A.筛选出能分解尿素的细菌B.对分离的菌种作进一步鉴定C.培养基中还缺乏酚红指示剂作细菌的营养D.如指示剂变蓝就能准确地认定该菌能分解尿素1 9.关于
10、微生物的培养, 下列叙述错误的是( ) 。A.霉菌一般在2 52 8的温度下培养34dB.不同种类的微生物, 一般来说培养温度和培养时间不相同C.一般来说, 在相同的培养基、 温度及培养时间等条件下, 同种微生物表现出稳定的菌落特征D.一个菌落就是单个微生物在固体培养基上迅速生长繁殖, 并以此母细胞为中心形成的子细胞集团2 0.下面的资料表明在各种培养基中细菌的生长(S、C、M为简单培养基,U、V、X、Y、Z代 表加 入培 养 基的 不同 物质) , 问: 细菌不能合成哪一种物质? ( “+” 表示生长良好, “-” 表示生长不好) () 。培养基生长状态培养基生长状态培养基生长状态S、C、M
11、-S、C、M+U+Y+S、C、M+V+Y+S、C、M+V+Z-S、C、M+Z+X-S、C、M+U+X-S、C、M+Y+Z+A.UB.VC.YD. Z2 1.用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目。在某稀释浓度下某同学做了若干个平板并统计每个平板的菌落数, 最接近样品中菌体数真实值的是( ) 。A.菌落数量最多的平板B.菌落数量最少的平板C.菌落数量适中的平板D.取若干个平板菌落数量的平均值2 2.从土壤中分离能分解尿素的细菌, 可以利用选择培养基, 其成分中一定有( ) 。尿素 有机氮化物 无机盐 有机碳化物 水 无机碳化物A.B.C.D.2 3.某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行实
12、验。实验包括制备培养基、 灭菌、 接种及培养、 菌落观察与计数。请回答与此实验相关的问题:(1) 培养基中含有的蛋白胨、 淀粉分别为细菌培养提供了 和 。除此之外, 培养基还必须含有的基本成分是 和 。(2) 对培养基进行灭菌, 应该采用的方法是 。 (3) 为了尽快观察到细菌培养的实验结果, 应将接种了湖水样品的平板置于 中培养, 培养的温度设定在3 7。要使该实验所得的结果可靠, 还应该同时在另 一 平 板 上 接 种 作 为 对 照 进 行实验。(4) 培养2 0 h后, 观察到平板上有形态和颜色不同的菌落,这说明湖水样品中有 种细菌。一般说来, 菌落总数越多, 湖水遭受细菌污染的程度越
13、 。(5) 如果提高培养基中N a C l的浓度, 可以用于筛选耐细菌, 这种培养基被称为 。w w w. x u ek ew a n g. c o m(2 0 1 1复旦千分考模拟) 鱼和猫的关系相当于牛同谁的关系?对未知的探究, 你也行!2 4.如下所示为培养某种微生物的培养基的配方, 请回答:成分含量N a N O33gK2H P O41gK C l0. 5gM g S O47 H2O0. 5gF e S O40. 0 1g (CH2O)3 0gH2O10 0 0m l青霉素0. 1万单位 (1) 依物理性质, 该培养基属于 培养基; 依用途划分, 则属于 培养基。(2) 根据培养基原料
14、, 所培养微生物的同化作用类型是, 培养的微生物可能是 。 (3) 该培养基中的碳源是 。不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前, 要进行的是 ; 倒平板时, 一般需冷却至 左右, 在 附近操作。(4) 若用该培养液培养纤维素分解菌, 应除去的物质是, 至少应加入的物质是 , 为检测纤维素分解 菌的 存 在与 否还 应加 入 , 形 成色复合物, 若产生 , 则证明有纤维素分解菌存在。2 5.在现代农业中, 常在饲料中加入一定量的尿素去饲养牛等牲畜。因其有特殊的器官 瘤胃, 在瘤胃中生活着多种微生物, 其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某一同学设计了如下实验, 对能分解尿素的细菌进行分离和计数
15、。.取样: 到屠宰场, 在刚宰杀的牛的瘤胃中取样, 将样品装入事先准备好的信封中密封。.制备培养基: 制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。将菌液稀释相同的倍数, 在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数应明显多于选择培养基上的数目。由于初次实验, 选择了一个较宽的稀释范围。并且每个稀释度下需要3个选择培养基、1个牛肉膏蛋白胨培养基。.微生物的培养与观察: 按稀释度的顺序 分别 吸 取0. 1m L进行平板涂布操作。将涂布好的培养皿放在3 0下培养, 并且需要无氧条件。比较两种培养基中菌落的数量、 形态等, 并做好记录。挑选选择培养基中不同形态的菌落接入含酚红指示剂的培养基中, 观察是否产生颜色反应。.细菌的计数: 当菌落数目稳定时, 选取平板计数。请回答下列问题。(1) 制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是什么?(2) 为什么每个稀释度下需要3个选择培养基?(3) 上述培养时, 为什么需要无氧条件?(4) 应用含酚红的培养基的目的是什么? 结果会呈现什么样的颜色反应? 原理是什么?(5) 计数时应选什么样的平板进行计数? 怎样计算出样品中的细菌数目?提优特 训课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数1.A 解析: 微生物培养前, 需对培养基进行灭菌, 而不是消 毒; 测定土壤样品中的
