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1、第 1 页，共 6 页2015学年第一学期期中考试试卷九年级语文学科（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：1. 本试卷共 28 题。2. 请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不给分。一、文言文（ 39 分）（一）默写（ 15 分）1. 昨夜江边春水生， 。（ 观书有感）2. ，带月荷锄归。（ 归园田居）3. 今年元夜时，。（ 生查子元夕 ）4. ，雪尽马蹄轻。（ 观猎）5. 浮光跃金，。（ 岳阳楼记）（二）阅读下面的词，完成6-7 题（ 4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君
2、王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。6. 本词写了“现实”与“梦境”，形成鲜明对比，各表现了词人、的的心境。（2 分）7. 下列理解不正确的是（2分）A.作者被南宋统治集团所排斥，因而写下这首诗与陈亮共勉。B.本文抒发了作者壮志难酬的悲愤以及对南宋统治者的不满C.全词首尾写实，中间写梦境，形成了鲜明对比。D.“壮词”中的“壮”不仅有“雄壮”之意，也有“悲壮”之意。（三）阅读下文，完成8-10 题（ 8 分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太
3、守自谓也。太守与客来饮于此， 饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。8. 本段文字选自课文 ，作者北宋文学家、政治家（姓名）。 （2 分）第 2 页，共 6 页9. 用现代汉语翻译下面的句子。有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。10. 下列理解不正确的一项是（ 3分）A.本段文字描写了山水之美，为后文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫。B.本段文字采用了第一人称的写法，显得亲切自然。C.本段主要介绍了醉翁亭的自然环境、得名由来以及醉翁之乐。D.本段文字采用了由大到小，层层推进的写法。（四）阅读下文，完成11-14 题（12 分）王绂
4、，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。绂未仕时，画不苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。在京师，月下闻吹箫者，乘兴写石竹图。明旦访其人赠之，则贾客也。客以红氍毹馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。其高介绝俗如此。注：楮 （ch）：一种树皮可以用来造纸的树。氍毹 （q sh ）：一种毯子。11. 解释文中加点的词（1）画不苟作（2）长廊素壁12. 对文中画线句翻译正确的一项是（2 分）A.虽然是富贵人物，也不去照顾。 B.即使是富贵人物，也不看一眼。C.即使是富贵人物，也不去拜访。 B.虽然是富贵人物，也
5、不回头看。13. “绂索前画裂之”的原因是（用原文语句回答）（3 分）14. 文中的王绂是怎样的一个人？（3 分）二、现代文（ 40 分）（一）阅读下文，完成15-19 题（20 分）论命运冯友兰孔子、孟子等也谈命， 如孔子说： “知天命。”庄子说： “知其不可奈何而安之若命。”孟子说：“莫之为而为者，天也。莫之致而至者，命也。”荀子说：“节遇之谓命。 ”我说的“命”就是他们所说的“命”。 “莫之致而至”是不想他来而来；“节遇”是无意中的遭遇。这才是“命运”的真意。所以“命运”的定义就可说是一个人无意中的遭遇。命和运不同：运是一个人在某一时期的遭遇， 命是一个人在一生中的遭遇。某人今年中了第
6、3 页，共 6 页特种奖券，是他今年的“运”好，但是他的“命”好不好，还不一定，因为他将来如何尚不得而知。在一时期中幸的遭遇比不幸的遭遇多，是运好。在一生中，幸的遭遇比不幸的遭遇多，是命好。普通所谓努力能战胜“命运”，我以为这个“命运”是指环境而言。环境是努力可以战胜的，至于“命运” ，照定义讲，人力不能战胜，否则就不成其为“命运”。人生所能有的成就有三：学问、事功、道德。即古人所谓立言、立功、立德。而所以成功的要素亦有三：才、命、力，即天资、命运、努力。要成大学问家，必须要有天资，即才。俗话说：“酒有别肠，诗有别才。 ”一个人在身体机构上有了能喝酒的底子，再加上练习，就能成为一个会喝酒的人。
7、如果身体机构上没有喝酒的底子，一喝就吐，怎样练习得会呢？做诗也是一样， 有的人未学过做诗，但是他做起诗来，形式上虽然不好，却有几个字很好，或有几句很好，那种人是可以学做诗的，因为他有做诗的才。学习只不过将原来不好的稍加润饰， 使可陪衬你的好的，它只能增加量不能提高质。不过诸位不要灰心，以为自己没有才，便不努力。你有才没有才，现在还不晓得，到时自能表现出来，所谓“自有仙才自不知”，或许你大器晚成呢！既有天才，再加学力，就能在学问上有成就。至于事功的建立，则是“命运”的成分多。历史上最成功的人是历朝的太祖高皇帝， 刘邦因为项羽的不行而成功。如果项羽比他更行，他决不会成功。学问是个人之事，成功则与他
8、人有关。历史上有些人实在配称英雄，可是碰到比他更厉害的人，却失败了。有的人原本不行，可是碰着比他更不行的人，反能成功，所谓“世无英雄，遂令竖子成名” ，所以事功方面的成就靠命运的成分大。 “卫青不败由天幸，李广无功缘数奇”，我们不应以成败论英雄。道德方面的成就则需要努力，和天资命运的关系小， 因为完成道德， 不必做与众不同的事，只要就其所居之位，做自己应该做的事，尽伦尽职即可。人伦是社会中人与人之间的关系， 一个人在社会上必须和别人发生关系， 而且必须做事。能尽自己和别人的关系，做自己应该做的事，就是道德，和自己的地位高下事业大小都没关系。 不论何人，只要尽心竭力，对社会的价值是没有分别的。命
9、运的好坏对于道德的完成也没有关系。 文天祥和史可法都兵败身死， 可算不幸。但是即使他们能存来救明，他们在道德方面的成就也不会再增加一些。他们虽然失败，道德的成就也不因之减少一些。 做官发财是“求之有道，得之有命” ，惟有道德是“求则得之，舍则失之” ，做不做的权全在自己。有的人常常说我立志要做大学问家，或立志要做大政治家，这种人是可以失望的。因为如果才不够，不能成为大学问家，命运欠好，不能成为大政治家。惟立志为圣贤，则只要自己努力，一定可以成功。普通人以为圣贤需要特别的在事功文学方面的天才， 那是错误的。孔子和孟子的成为圣贤，和他们的才干没有关系。王阳明并不因为他能带兵而成贤人。 所以学问的成
10、就需要才，事功的成就需要幸运的遭遇，道德的成就只要努力。（反面还有试题）15. 第段中“如孔子说：知天命”中“知天命”的意思是（2 分）第 4 页，共 6 页16. 第段主要运用了论证方法，作用是（4分）17. 第- 段依次从（ 1） ； （2） ； （3） ；三个方面展开论述的。 （6 分）18. 根据文章作者观点，下列理解与表述不正确的一项是（3 分）A.如果没有一定的天分，一个人不可能成为一名大学问家。B.刘邦的成功是因为项羽的不行。C.达官贵人与村夫野老皆可成圣贤。D.王阳明成为贤人与他的带兵才能密切相关。19. 下面内容应该放在文章第几段？请阐述理由。（5 分）不但如此， 有的反而要
11、在不幸的遭遇下才能表现，如疾风劲草， 乱世忠臣。 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移”。终身富贵的人，最多能做到前者。应放在第段，理由：（二）阅读下文，完成20-24 题（20 分）父子之交谈如许看到朋友圈的一条微信，内容大致是手机和充电器的辐射易导致多种疾病。信？不信？我最终的态度便是“微信”。瞅准时机， 拐弯抹角转告正在做作业的儿子。直接说，显然会自讨没趣。小子还是不待我转述完，便冷冷地回我一句：忽悠的就是你们。儿子进入高中之后，我们的交流就开始简短直至不畅快起来。我有我的想法，他有他的说法，往往彼此都从自己的视界出发，难得产生同频共振。可以理解，60 后与 90后，不一样的成长环境，不一样
12、的教育背景，不一样的现实诉求，不一样的思考路径，其实，我们也刚从为人子女的角色里走过来，所以，面对儿子的反唇相讥，我常常都会报以知趣的一笑，而后撤退。每每看到网上的、 报上的美文， 都要扒拉下来， 想给儿子看看， 拓宽一下阅读视野，提供一些写作素材。这样的文字不好选，而要进入他的视线，更难了，小子每次都不领情，我不得不一式几份，在他床头放一份；在客厅放一份，很随意地散落在茶几上；在厕所里放一份，搁在卫生纸之上。心里自作多情地想，总有一次他会不小心拿起来看上一眼吧。某一天，我还是忍不住，决定正面提醒他一声，口吻那是绝对的循循善诱：你如果每天花一点点边角的时间，看看给你搜集的资料，高考作文提高个十
13、分八分，都有可能。小子会心一笑：那你赶快找个机会去见义勇为，烈士子女可以加20 分！与儿子的交流，每次都是这样不欢而散，但我知道，小子不过是嘴硬，他的心地，酥松、柔软。高考临近时，学校里举行十八岁成人仪式，要求父母给孩子写封信，孩子同时给父第 5 页，共 6 页母写一封信，两封信在仪式现场交换。爱人很慎重，亲自敲击键盘，直至深夜，并且心血来潮地要我也写一封，哪一封更有看点，最后就选用它到现场交换。码字，是我的日常工作，但是写给儿子，还是要字zh n 句 zhu 的，构思大半宿，精心选定了主题：18岁，你又要远行。那一天， 我暗暗期待的是， 儿子会怎么给我们写这封信？这是他第一次用文字的方式与我
14、们交流，他会写什么呢？还会那样玩世不恭吗？会不会浮皮潦草地应付呢？当晚，爱人从现场带回来了他的亲笔信。信里写道：即将远离家庭庇护的我们，似乎会带着婴儿般的眼光重新阅读这个社会。而与婴儿不同的是，我们不仅仅惊喜，还有的是忐忑、彷徨。尽管是再次以赤子之心来感知世界，但十八年的人生经历，已经告诉我失败的挫伤、失去的痛苦、身体创伤带来的无能为力，孤独看世界冷雨里听风语的无依无靠、无处诉诸。但我更相信的是， 这些更多给予我的是释然。因为这释然来自你们，来自外公外婆、爷爷奶奶；因为你们，我更加坚信我只会被打败但决不会被打倒在感激你们十八年的陪伴、抚育、关心、操劳的同时，更希望在找到出口前有你们点亮航道。我
15、想，我会一直记住“子欲养而亲不待”这句话。每次想到这句话眼前浮现的画面就是妈妈爬完楼梯喘着粗气和爸爸一路边捶背边散步的样子。我想，今年秋天我离家去上学的时候，一切将重新开始， 我的前路虽然是新的风景但背后定是熟悉的灯光。我想，现在我会大声告诉你们，我爱你们。 落款是： 儿子周万昊， 于 2014 年 4 月 3 日 19：57，出生已 6466 天。好友兼同事对这封信的评价是，记忆中的那个小昊子已经长大成人了，是个有思想有深度的男子汉了。有你的才气，却没有你的尖刻，欣慰！我读后的第一印象则是：文字清新、结构明晰，且有画面感、哲理味我这么当面奉承他，小子依然不为所动，问他看没看我写的那封信，他淡
16、淡地说：你写的那些？看了前一句，就知道后一句了！知父莫若子？无语。这就是父子之交， 表面上看， 淡如许。 “淡”者，咸淡的“淡” 、浓淡的“淡”也。其实，天下的父子之间，永远的信息、情感不对称。阿Q地想，父子之交淡如许，纵是无醇也醉人。20. 根据拼音写出相应的汉字（2分）字( zhn) 句( zhu ) 21. 第段中的两个引号的作用是否相同？请说明理由。（4 分）22. 本文记叙了父子交往的一些往事，请简要概括。（6 分）（1） “我”给儿子看微信，他对此“冷嘲热讽”。（2）（3）23. 第段画线句运用的修辞手法，这句话在文中的作用是：第 6 页，共 6 页（5 分）24. 下列选项中对文章中心理解最为恰当的一项是（3 分）A.本文借助回忆父子交往的故事，展现了父子间似淡还浓的亲情。B.本文旨在表现儿子成长过程中，父子应对儿子宽容理解。C.本文意在体现父子间虽存在差异，但相互的理解让父子间洋溢着浓浓的情
