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1、九年年级化学试卷第页（共 6 页）1 2015-2016 学年度上学期九年级化学质量检测（一）考生注意：1化学学科和物理学科考试时间共计150 分钟。2全卷共五道大题，共六页，总分80 分。请按照题号顺序在各题目答题纸上的相应答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3一题必须使用2B 铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案；二题、三题、四题、五题必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字体工整、笔迹清楚，如需改动，先在原来的答案上划一横线，然后在旁边空位处重新写。不准使用铅笔、涂改液、修正带和刮纸刀。4答题卡保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱。第一部分
2、选择题（共 20 分）一、选择题 ( 本题共 15 个小题，共20 分。每小题只有一个选项符合题意。110 小题，每小题 1 分； 11-15 小题，每小题2 分 ) 1. 下列变化属于化学变化的是A冰雪融化 B矿石粉碎C面包发霉 D海水晒盐2. 食用海带、紫菜等海产品可以补碘，这里的碘指的是A元素 B物质C分子 D原子3. 下列实验操作正确的是A检查装置 B 点燃酒精灯 C加热液体 D 滴加液体4. 空气中含量较少且化学性质不活泼的物质是氧气氮气稀有气体二氧化碳5. 右图是氩元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是A元素符号是Ar B 属于非金属元素C原子核外有18 个电子D相对原子质
3、量是39.95g 九年年级化学试卷第页（共 6 页）2 6. 下列物质中，属于纯净物的是A汽水 B稀有气体C臭氧（ O3） D水泥砂浆7. 下列说法不正确的是A 实验剩余的药品不能放回原瓶，也不要随意丢弃B 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D在实验室，不得尝任何药品的味道8. 下列现象的微观解释不正确的是A 温度计中的水银热胀冷缩分子间隔改变B 墙内开花，墙外可闻到花香分子不断运动C 氧化汞受热生成汞和氧气分子发生了改变D 1 滴水中大约有1.671021个水分子分子的质量和体积都很小9. 某物质在氧气中燃烧生成了二氧化碳和水
4、则该物质一定含有的元素是A碳元素、氢元素和氧元素 B氧元素和氢元素C碳元素和氧元素 D碳元素和氢元素10. 下列说法正确的是A氧气能支持燃烧，可以作燃料B稀有气体有不同的颜色，可用作电光源C二氧化氮有毒，可造成空气污染D鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水11. 下列物质中，含有氧分子的是A.液氧 B.二氧化碳C.水 D.高锰酸钾12. 下列关于氧气的描述，错误的是A在通常状况下，氧气是一种无色，无味的气体B有氧气参加的反应不一定是氧化反应C氧气的化学性质比较活泼，具有氧化性D氧气的密度比空气略大13. 下列关于原子的描述，错误的是A.原子不显电性B.原子的质量主要集中在原子核上C. 原子与分子
5、的区别是分子可分、而原子不可分D. 原子中质子数等于核外电子数14. 区别氧气、空气、二氧化碳的最好方法是九年年级化学试卷第页（共 6 页）3 A用带火星的木条B用燃着的蜡烛C用澄清石灰水D分别称它们的重量15. 水是地球上重要物质，下列关于水的说法正确的是A水分子由氢元素和氧元素组成的B水是由两个氢原子和一个氧原子构成的C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的第二部分非选择题（共 60 分）二、填空题 ( 本题包括6 个小题，每空1 分，共 20 分) 16. 请用化学用语（化学符号）填空（1）三个氦原子（2）两氯离子（3）地壳中含量最多金属元素（4）
6、锰酸钾17. 化学是以实验为基础的学科，在进行实验时，若遇到下列情况，我们应如何处理：（1）不小心碰倒酒精灯，洒出少量酒精在桌面燃烧；（2）连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管。（3）酒精灯内酒精过少，应用向酒精灯内添加酒精。18. 如图为 A、B、 C 、D四种微粒的结构示意图，请根据图示回答下列问题：（1）具有相对稳定结构的是（填选项字母，下同）（2） A、B所示的粒子属于不同种元素的原因是（3）属于阳离子的是（4）在发生化学变化时易失电子的粒子。19. 如图所示：是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）把铁丝绕成螺旋状的目的是+2 2 D 九年年级
7、化学试卷第页（共 6 页）4 （2）瓶中放少量的水的目的是20. 下图是某化学反应的微观示意图，分别表示两种不同原子，请根据图示回答下列问题。反应前反应后（1）反应后得到的物质是（填“纯净物”或“混合物”）（2）一个丙分子由个原子构成；丙分子（填“能”“不能”）表示二氧化碳分子。（3）该反应的基本反应类型是。（4）参加反应的甲和乙的分子个数比是。21. 去年我国大范围内出现了雾霾天气，PM2.5 是造成这种天气的“元凶”之一。PM2.5 是指大气中直径小于或等于2.5 微米的颗粒物，也称可入肺颗粒物。（1）下列行为能产生PM2.5的是A 将校园的垃圾堆积起来，就地焚烧B为方便出行，提倡大量购买
8、和使用私家车C大力发展火力发电D节日里燃放鞭炮（2）化石燃料的燃烧会产生CO2，这是引发温室效应的最主要原因，自然界中消耗CO2 的主要途径是三、简答题 ( 本题包括4 个小题，每空1 分、共 18 分，反应文字表达式2 分) 22. （ 3 分）用微粒的观点解释：（1）气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；（2）气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是；（3）湿的衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因是。23. （ 3 分）物质的用途与其性质密切相关。（1）焊接金属时需要氧气，是因为氧气能；（2）食品包装充氮是因为氮气；（3）军事上镁用作照明弹是因为。24. （7 分）右图是初
9、中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A物质可用于炼钢。图中“”表示一种物质可以转化为另一种物质，“”表示两端的物质能九年年级化学试卷第页（共 6 页）5 反应。请回答：（1）若 B白色固体，则B转化成 A反应的化学方程式为。（2）若 D是无色气体，则D可能是。（3）若 A与 C的反应生成黑色固体，则该反应的化学方程式为。（4）若 D是无色液体，说出D物质在实验室的一种用途。（5）若 C为黑色固体，则A与 C反应的现象为。25. （ 5 分）某同学用右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，
10、约40 ），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm 处。（1）实验时，在玻璃管内放入足量白磷的原因是；向烧杯内加入适量开水的目的是。（2）实验开始时，可以观察到活塞先向（填左或右）移动。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约 cm处，据此可得出的结论是。四、实验与探究题( 本题包括3 个小题，每空1 分、共 18 分，反应文字表达式2 分) 26. （ 4 分）回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。（1）图 A中酒精灯的作用是。（2）指出图B中的错误操作。21 世纪教育网（3）如图 C所示：在称量3g 氯化钠的操作过程中，发现指针偏右，则继续进行的操作是，至天平平衡。（4）如图 D所示：
11、量取 47mL水时， 仰视读数， 所得水的体积数会 (填“偏大” 、 “偏小”或“不变”) 。B A C D 九年年级化学试卷第页（共 6 页）6 27. （ 11 分）下图是初中化学实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置是（选填装置序号）该反应的文字表达式为；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；使用（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净，检验瓶中装满氧气的方法是（3）实验室若选A、E装置制取氧气，当实验结束时，甲同学先熄灭了酒精灯，忘记将导管从水中取出，在水未进入导
12、管之前，可采取的补救措施有：。（4）与 A装置相比用B装置制氧气的优点是。 （写一点）（5）若用上图最后所示的装置收集一瓶氧气，实验前将该装置装满水正放，则气体应从(填“ c”或“ d”)端进入。28. （ 3 分）小刚同学在家中用过氧化氢给伤口消毒时，不小心洒到了水泥地面上，结果发现冒出了很多气泡，于是小刚开始尝试探究。【提出问题】水泥是否是过氧化氢的催化剂？【做出猜想】水泥是过氧化氢的催化剂。【实验探究】（1）小刚用试管取少量过氧化氢，然后伸入带火星木条，看到木条不复燃，证明没有产生氧气（或产生氧气速率太慢）（2）小刚向试管中加入，（3）然后小刚再伸入带火星的木条，看到木条复燃，说明。【解释与结论】水泥是过氧化氢的催化剂。【反思与评价】小红同学认为小刚的实验过程和实验结论不严密，理由是。五、计算题 ( 本题包括2 个小题，共4 分) 29. （1 分）甲烷是一种气体燃料，其化学式为CH4 。则甲烷中碳原子与氢原子的个数比为30. （ 3 分）为了探究燃烧的现象与氧气的浓度有关，某学习小组想用排水法收集一瓶体积分数为90的氧气，若用 400mL的集气瓶收集， 则在集气瓶中应装入约多少毫升的水？
