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1、 多角度观察人物母爱的色彩天空是蓝色的，小草是绿色的，阳光是金色的 亲爱的同学，你知道母爱是什么颜色的吗?有时，我觉得母爱是粉红色的。当我取得好成绩时，母亲为我的成功由衷地高兴，她灿烂的微笑中有着欣慰和骄傲；当我考试失利时，母亲仍旧用笑脸迎接我，那和蔼的笑容中有理解和鼓励。上次期中考试，由于一时疏忽，运算时将数写错了，于是我的名次大幅度下滑，为此我伤心不已。母亲没有责备我粗心，而是微笑着对我说：“吃一堑，长一智 ，以后多多用心就好啦！”为了帮我查缺补漏，母亲陪我在万籁俱寂的夜晚挑灯夜战。当见到我的成绩再次提升时，她嘴角又漾起暖暖的笑容，说：“胜不骄，败不馁，这样才能无怨无悔！”母爱那微笑的脸庞
2、，难道不是粉色的吗？有时，我觉得母爱是淡黄色的。一次，我随口对母亲说了一句：“营养专家透露，豆浆中的营养价值比牛奶高得多，尤其是用鲜黄豆磨出来的豆浆。 ”母亲一听便笑了：“是吗？那明天我就给你做！这事好办！”第二天一早，母亲真的端来一碗热腾腾的豆浆，说：“来，快趁热喝了！”我有些吃惊，双手接过母亲手中的婉，将那淡黄色的豆浆喝了下去。豆浆像一股温和的暖流，温暖了我的心房，我情不自禁地赞叹道：“妈，这豆浆真好喝！”看着我回味无穷的 样子，母亲笑呵呵地说：“只要你爱喝，以后每天我都为你准备好！”我知道，这豆浆是母亲大早上去大街上用小石磨磨的。我的鼻子陡然算了，强忍着不掉下眼泪来。那淡黄黄色的豆浆，难
3、道不是浓浓的母爱吗？亲爱的同学们，你不觉得母爱是什么颜色的呢？我想它不仅仅是粉红色和黄色的，它应该是五彩缤纷的。我最尊敬的一位老师她，是我最尊敬的一位老师。我与她相识在小学四年级。老师姓赵，那时大约 25 岁。她并不苗条，但是微胖的身材让她更具亲和力；她并不艳丽，但是高高扎起的马尾辫让她更显积极和乐观。她的声音，会让你想到温柔；她的目光，会让你想到关切对，她就是这样一个和蔼可亲、积极乐观、 温柔善良的人。成功时，她鼓励我，叮嘱我“胜不骄” 。有一次月考，我如鱼得水，得心应手，竞得了 100 分。赵老师的眼睛笑成了弯弯的月牙，她和蔼地对我说：“取得一次成功，并不代表次次成功，以后要更加努力！我接
4、过试卷，笑着点了点头，胜利的喜悦填满了我的心田。虽然没有忘记赵老师嘱咐我的话，但是我还是骄傲了。退步时，她安慰我，鼓励我“败不馁“第二次月考，我快速将试卷做完，没有检查就交了卷子。当卷子发下来时，我惊呆了80 分！后悔、难过、沮丧窗外阳光明媚，但是我心里的雨却淅淅沥沥下个不停。 “放学后，拿着考试卷来我办公室。 ”不知何时，赵老师来到了我的课桌旁，她冲着我笑着点点头，转身走了。放学后，我来到赵老师的办公室。 “来，我们分析一下试卷。 ”她拉着我坐下，开始分析我那“惨不忍睹”的试卷“你瞧，这个计算题，是粗心算错了吧？失败乃成功之母，要吸取这次的教训这道题的解题思路不对”赵老师帮我分析着错题，没有
5、一点儿责备的意思。我的眼眶不禁湿润了赵老师的鼓励给了我勇气、信心和力量。我努力改掉粗心大意这个毛病，在之后的考试中，我又拿到了高分。受伤时，她呵护我，告诉我“要珍惜” 。周末出去玩，我不慎扭伤了脚，为了不耽误功课，只好绑着绷带去上学。班上几个调皮鬼瞧见我这副狼狈的模样，都幸灾乐祸起来，围着我高声大喊：“瘸婆！瘸婆！”我生气地哭了。赵老师看到了，立即制止了他们的行为，很严肃地说：“候苗同学扭伤了脚，我们应该安慰她，照顾她。她不顾伤痛坚持上学，这种精神很值得我们学习。你们想想，如果自己扭伤了脚，别人这样对自己，心里会舒服吗？”调皮鬼纷纷低下头，小声说：“老师，是我们不对。 ”那还不道歉？“”候苗，
6、对不起“”没事“我眨眨泛着泪花的眼睛。赵老师呵呵地笑了起来，擦擦我的眼泪，又拍拍调皮鬼的肩膀，说：“你们一起读书，一起成长这是多么难得的友谊呀，要好好珍惜！”赵老师的这句话，我们在小学毕业时才品出了滋味告别了小学生活，告别了赵老师。但是，我永远也不会忘记她她是我最尊敬的一位老师，一位和蔼可亲、积极乐观、温柔善良的老师。他/她是一个的人我们的语文老师姓罗。个子不高不矮， 身材不胖不瘦。别看他外表不出众，却深 受同学们喜爱，因为他实在是一个有个性是一个有个性 的人。听完他的几件事，保证你也会喜欢 上他。 每天走进教室，他都会习惯性的瞧瞧 黑板。要是遇上他问句：“今天谁值日？” 那一定是因为没有达到
7、他的“卫生许可要 求”。这不，刚擦完黑板的那位老兄又面 带愧色忙不迭地跑上讲台，努力工作起来。 罗老师罗老师则会站在旁边加以指点，边上角上 的任何痕迹都不放过。知道黑板干干净净、 如新装的一般，他才开始上课。见识了他的“讲究”，再说说他的幽默。一日，我们正随着罗老师罗老师讲的声调，沉醉于辛 弃疾的破阵子中，不料一位迟到的同学进门时的 一声“报告”，惊掉了他手上的粉笔。同学们都担心 起来，怎么这么不识趣，偏偏在他情绪如此高涨的时 候闯进来？罗老师罗老师回头过去，竟没生气，只问了一声： “什么重要的事情，让你误了和我们一起梦回吹角 连营？下次不许。 ”引得全班一片片哄然。有了罗 老师，语文课就有了
8、笑声。他的语言幽默，却不妨碍他做事的严谨。在语文学习方面，罗老师罗老师对我们有很多要求。 字要写得端正，笔画必须横平竖直。他总是和我们 说，规规矩矩写字，就是踏踏实实做人。如果哪 一天班里的哪个“坏小子”犯了懒，把语文作业 写得偷工减料，那一定会得到重做的“嘉奖” 。 每一天作业有错的地方 ，罗老师罗老师都会用笔圈出 来，而第二天在该对的地方，你就会看见他用红 笔画出的的小笑脸。罗老师罗老师就是这样一个有个性的人一个有个性的人。时间长 了，我们慢慢开始了解，这些“个性”其实就是 他对生活的态度。他对生活的讲究，他语言的幽 默，他做事的严谨，也在潜移默化中影响着我们。 我想，这也就是不高不矮，不
9、胖不瘦的他深受大 家喜欢的原因吧。 他是一个最疼我的人他是我的父亲。这么多年，我一直没有 了解过他。他是什么样的人？我说不好。他好像是个勇敢的人，童年不甚清晰的记忆 里，能与可怕的黑暗抗衡的力量就是父亲。 他宽阔的的胸膛就是我安全的代名词。无数 个夜晚，我依偎在他的怀里安然入睡，觉得 那是世界上最温暖的地方。 他好像又是个胆小的人，记得又一次，不知怎么的，他关门时竟夹了我的手。我自 然疼得嚎啕大哭，父亲在一旁不停地抚摸着 我的小手，气喘的也不那么均匀了，语气中 也仿佛一个犯了错的孩子般不知所措：“宝贝儿，没事吧？来来，爸爸给你吹吹?还 疼吗?”我在他的眼里读到一种东西。很久以后才明白，是恐惧。
10、知道证实了我的手 没有任何问题，他才重新笑了。 他好像是个冷酷的人。 “啪”，一声尖锐 的声响打破了寂静。泪水像断了线似的不住往 下流，喉咙像被什么卡住似的，说不出话来。 二话没说我便转身冲出门外，父亲那高举的手 和严厉的目光随着门的碰撞声缓缓滑落，满腹 的委屈从眼睛中流淌出来。仅仅因为我没考好 吗？他对我似乎永远都不满意。他好像又是个体贴的人。为什么？为什么？ 我反复问自己，为什么一年的努力换来的却是 比赛的失败？泪水夺眶而出，好像无止尽似的。 家里的每个角落都是我的哀愁与泪水。一只乌鸦在长空孤叫，仿佛在为我哀悼。父亲走来轻 声安慰：“一次的失败不算什么，你的 路还很长，你不是想放弃吧？这可
11、不是我女儿 的作风哦！”说着他轻松地一笑。我仰头凝望 着他，一缕轻盈的阳光圈成光环照在他身上， 微笑在他脸上荡漾是他的皱纹越发明显。他到底是个什么样的人？我只记得，他是我 可以肆无忌惮地发火或却没有记恨我的人，是我可以赖在怀里旁若无人地哭泣的人，是我可以 随心所欲地索取却从不拒绝我的人，是我可以 无知无畏地向前闯一直在后面护着我的人，是因为我的长大慢慢衰老的人? 他是我的父亲。我想，我只需要明白，他是世界上最疼我的那个人。 思考文章内容 ? 文章写了哪些事，表现了人物哪些 特点？ ?文章的结构安排有什么特点写作自测： 作文题目：他是一个的人 写作提纲： 开头 主体 事件过渡句 ?事件 过渡句 事件 写作要求 1. 选几件事，写一个有特点的人；2. 对人物要有生动的描写，外貌、动作、 语言，表现真性情； 3. 结尾注意点题，重申人物特点，简要 交代写作原因； 4. 书写整洁流畅； 5. 字数600字。
