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1、书到用时方恨少，事非经过不知难1江城子江城子授课人：郑克楠授课人：郑克楠授课课题授课课题江城子江城子 （十年生死两茫茫）（十年生死两茫茫） 授课年级授课年级高二 109 班授课类型授课类型同课异构学习目标学习目标1.体会苏轼对亡妻的思念并把握全词哀婉的基调。2.初步学会鉴赏词中运用的虚实相生、情景交融的写作手法。3.通过品味词中关键词及名句，体会苏轼深沉的思念之情。学习重难点学习重难点1.通过品味词中关键词及名句，体会苏轼深沉的思念之情。 2.鉴赏虚实相生的写作手法，并能学以致用。 3.注意文中想象艺术的运用 ，把握作者复杂的思想感情学习方法学习方法诵读法、默涵法、合作探究法、小组讨论法学学
2、习习 过过 程程作作 者者 简简 介介苏轼（1037 年 1 月 8 日1101 年 8 月 24 日） ，字子瞻，又字和仲，号“东坡居士” ，世称 “苏东坡” 。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍河北栾城。北宋散文家、 书画家、文学家、词人、政治家、诗人，是豪放派词人的主要代表，同时，也是著名的美食家。 他和父亲苏洵，弟苏辙合称为唐宋八大家中的“三苏” ，与欧阳修合称“欧苏” ，与辛弃疾合称 “苏辛” 。与黄庭坚的并称“苏黄” ，与陆游并称“苏陆” 。后代文人称其为“坡仙” “诗神” “词圣” 等。 苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折） 。1057 年（嘉祐二年） ，苏轼与弟弟
3、苏辙同登进士。唐宋 八大家之一。曾在立新法中与王安石发生不快，被罢免官职。 饮湖上初晴后雨是描写西湖的古 诗中无人能超越的。世人说：“门下三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。 ”但在父子 三人中，苏轼的成就是最高的，胜过苏洵和苏辙。清人敬称说：“一门父子三词客，千古文章四 大家。 ” 苏轼的一生频遭贬谪，一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都处如天堂，他说 “此心安处是吾家” 。苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目,见识了人世间万千丑态却 说“眼前见天下无一不是好人” 。他这样描述自己的一生：“载歌载舞，深得其乐” 。贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山” 。
4、贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” 。贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” 。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生” 。在晚年的时候他在自题金山画像中这样自嘲：“心似已灰之木，身如不系之舟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。 ”知知 识识 回回 顾顾念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多 情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽
5、还酹江月。 水调歌头水调歌头 苏轼苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去。又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 蝶恋花蝶恋花 苏苏 轼轼 花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。背背 景景 介介 绍绍这首词，是苏轼因梦见早逝的爱妻，而写下的一首千古传诵的悼亡词。东坡十九岁时，与年方十六岁的
6、王弗结婚。王弗年轻美貌，侍翁姑恭谨，对词人温柔贤惠，恩爱情深。有关史料记载，在一个正月夜里，王弗见庭前梅花盛开，月色清朗，对苏轼说：“春月胜与秋月。秋色让人惨凄，春月令人和悦。可召清高之人饮此花下。 ”东坡听了高兴地说：“此乃诗家语也。 ”王弗贤淑端庄，曾对苏轼的事业、为人处事进行过多次有识见的告诫、嘱咐。可见王弗生前，不但是苏轼生活上的伴侣，而且是文学上的知音，事业上的贤内助。可惜恩爱夫妻不到头，王弗活到二十七岁就年轻谢世了。东坡失去了这样一位爱侣，心中的沉痛、精神上的打击是可想而知的。熙宁八年，也就是公元 1075 年，东坡来到密州（今山东诸城县） ，这一年正月二十日，他梦见爱妻王氏，便写
7、下了这首传诵千古的悼亡词（以词悼亡是作者首创） 。此时诗人四十岁，其妻王弗去世整十年。题目上“乙卯” ，指的就是这一年。王弗 相敬相助王闰之 贤妻良母书到用时方恨少，事非经过不知难3王朝云 生死相随问问题题探探讨讨江城子江城子 苏轼十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆；相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。1就词的内容方面来说，这首词主要表达了什么内容？2这首词的主要线索是什么？可以分为几层？3词人在写作的时候用了什么样的写作手法，这样写的好处是什么？X高高 考考 链链 接接1.1.阅读下面的唐诗，
8、然后回答问题阅读下面的唐诗，然后回答问题题都城南庄崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。有人赏析这首诗说：“短短四句，凄美之至，令人怅惘不已。 ”请从虚实相生这一角度，说说这首诗是怎样把读者带入凄美意境的。2 2、阅读下面的宋词，然后回答问题。阅读下面的宋词，然后回答问题。(7(7 分）分）望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。(1) 简析“隔”字的双重意蕴。(3 分)(2)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。
9、(4 分)黑发不知勤学早，白首方悔读书迟名名 作作 链链 接接喜欢苏东坡喜欢苏东坡 方方 中华几千年的文明史中，名标青史的文人多如牛毛，被后人格外喜欢的诗人亦不计其数。但 往往诗文作得好的，可人并不可爱；人品相当不错的，诗文却不过尔尔。而像苏东坡这样诗文书 画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是凤毛麟角。所以，我总觉得自从有了苏东坡后， 除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得黯然失色。 喜欢苏东坡当然最先是由他的诗文开始。对于苏子诗文，用什么样的溢美之词都觉得有过。 在中国，如若游历名山名水，如若中秋月下饮酒，人们往往会情不自禁地提到苏东坡，仿佛离了 苏东坡，山、水、酒、月都会大
10、为逊色。历史上最具文化意义的山是庐山，将庐山写得最有意味 的诗是苏东坡（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）；最具文化意义的水是西湖，将西湖写 得最为传神的诗也是苏东坡（“若将西湖比西子，浓妆淡抹总相宜”）；而中秋，自有了苏东坡 大醉而作的“明月几时有？把酒问青天”后，其他都“馀词尽废”。无论苏东坡是在思情，或在 怀旧，无论他自品孤傲，或自作潇洒，无论他心情畅快，或心情苦闷，总而言之，但凡他有所作 ，其作品都几乎可列入同类作品的“之最”。当年神宗陛下每逢“举箸不食”时，人们就知道他 必是在读苏东坡的文章；学者章元弼家有美妻，可因太爱苏子诗文，其妻难以忍受，章便为苏而 休了妻。一个人的才华到了这
11、种地步，实在是让人除去佩服和仰慕，再无话说。 苏东坡之让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的才华盖世，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达 又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力 ，人们不由自主地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为太才华出众而一生受小人陷 害：坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一 生，其实他并没有过多少太平安静的日子，然而他也并没有因了这些而整日里蓬头垢面哀哀切切 ，见人便“痛诉革命家史”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非 凡的心里只作穿行而从不停滞。他依然我行我素
12、地热爱着生活，乐观着人生，使他的天才横溢一 生：他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有着惊世的书法流芳千年；他一好吃，就传 出“东坡肉”、“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”、“东坡屐”民间长存；他一 说笔，就让和尚成为名僧；如此等等，仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化 色彩。一个人能活到如此地步，那该是件多么有趣的事。中国的文化倘若将苏东坡连根带枝蔓地 挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度 和人生精神的存在，才让我们后人真正见识到什么叫做天才诗人，什么叫做大家气度。 我喜欢苏东坡有些入迷，甚至听不得别人不喜欢苏东坡。如有听之，便一定是红下脸来，意 欲一争高低。这种态度，使得我家先生一次不由地问：如果你同苏东坡活在同一时代，你是不是 会嫁给他？只要苏东坡肯娶我的话，回答自然是肯定的。他不知道，能成为世上第一个阅读苏东 坡诗文的人、能一天到晚听到苏东坡谈笑风生的人该是怎样的幸福！
