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1、乡(镇) 毕业学校 考点 考号 姓名_ 装订线20082008 年全县小学六年级质量检测语文试卷年全县小学六年级质量检测语文试卷一、基一、基础础知知识识（ （50 分）分）1、 、读读拼音，写拼音，写词语词语。 。 （ （10 分）分） jn zhn pn zhn cho xio qin kn （ ） （ ） （ ） （ ） ch chun hu j z xn ln li （ ） （ ） （ ） （ ） f jn qn zu ln ln t tu （ ） （ ）2、用、用“”画出画出带带点字的正确点字的正确读读音。音。 （ （3 分）分）装载（zi zi） 兴奋（xn xn） 强迫（qin q
2、in）匀称（chn chn） 晌午（xin shn） 入场券（jun qun）3、按、按查查字典的要求字典的要求镇镇空。空。 （ （2 分）分）“举”字用数笔画查字法应查 画。 “举”字有以下几种意思：向上抬，向上托；提出；推选，推荐；全。在诗句“举头望明月”中应选 ；在词语“举例说明”中应选 ，在词语“举世闻名”中应选 。4、 、 “双眼睛百种看法双眼睛百种看法”说说明明汉语汉语的的词语词语十分丰富，十分丰富，请请你写出四个表示你写出四个表示“往往远处远处看（看（2 个）个）和往高和往高处处看（看（2 个）个）”的双音的双音节词节词。 。 （ （2 分）分） 5、根据下面句子的意思，用、根据
3、下面句子的意思，用“视视”“心心”这这两个字分两个字分别组别组成四个不同的成四个不同的词语词语， ，镇镇入入句子的括号内。句子的括号内。 （ （4 分）分）面对敌人，我们不能（ ） ，更不能（ ） ，这是一个不容（ ）的问题，必须引起大家的（ ） 。 （用“视” ）小姑娘看着曾经（ ）挑选的海螺都成了一般的大小，她（ ）地笑了，能够把海螺卖出去，上学就不用愁了，母亲也就（ ）多了，这时，她看到了母亲脸上露出了（ ）的微笑。 （用“心” ）6、模仿例子形式写出成、模仿例子形式写出成语语。 。 （ （8 分）分）（1）例：异口同声：（ ） ， （ ） ；（2）例：三年五载：（ ） ， （ ） ；（
4、3）例：冷嘲热讽：（ ） ， （ ） ；（4）例：风尘仆仆：（ ） ， （ ） 。 7、 、给给下列句子下列句子选择选择恰当的关恰当的关联词语联词语，并用，并用给给出的关出的关联词语联词语造句。造句。 （ （6 分）分）宁可也不 与其不如 尽管也 无论都他（ ）自已多吃苦， （ ）让妈妈操一点心。他自己（ ）吃多少苦， （ ）不让妈妈操一点心。（ ）让妈妈操心， （ ）他自已多吃点苦。（ ）他自已吃了多少苦， （ ）不让妈妈操心。只有才： 如果就： 8、 、连线连线：把成：把成语语、季、季节节和和诗诗句合理地搭配。句合理地搭配。 （ （4 分）分）露珠晶莹 春 停车坐爱枫林晚银装素裹 夏 大雪
5、压青松，青松挺且直东风拂面 秋 草长莺飞二月天阳光炽热 冬 梅子黄时日日晴9、根据、根据积积累的累的经验经验，将下列，将下列谚语谚语和歇后和歇后语补语补充完整。充完整。 （ （4 分）分）满招（ ） ，谦受（ ） ；近朱者（ ） ，近墨者（ ） 。泥菩萨过河（ ） 。千里送鹅毛（ ） 。瞎子点灯（ ） 。花有重开日，人无（ ） 。10、用修改符号修改下列病句。、用修改符号修改下列病句。 （ （3 分）分）她穿着一件红色的连衣裙和一顶花草帽。看了电影列火中永生 ，受到了深刻的教育。桂林的夏天是一个迷人的地方。11、把下面一段、把下面一段话话用其它不同的形式写出来，不改用其它不同的形式写出来，不改
6、变变原意。原意。 （ （4 分）分）上海人民修建了新展览馆。 二、阅读理解。二、阅读理解。 （2020 分）分） 心灵的大桥题题 号号分分 数数一一二二三三总总 分分评分人评分人分分 数数评分人评分人分分 数数（座位号）窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发（梢、稍）上不断地滴着雨水，可他好像什么也没觉得。“小弟弟，你在干什么呀？”我（凝、疑）惑地问。“造桥呗，他连头也没抬，只将手中的小木头往水塘里排列开来。“造啥桥？”我好【ho ho】奇地又问一
7、句。“造大桥。 ”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。 “啪”的一声，脚踩得泥浆溅了开来， “大桥”倒塌了。男孩抓了抓头发，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。 ”我被眼前的一切感动了：木头桥虽然没有搭成，可是男孩的心里已建成了一座理想之桥他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我，我不禁【jn jn】自问：“难道我就不能像他一样，去解开难题吗？”我转身朝回家的路上走去。离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙细雨，隐隐约约看见小男孩
8、还在认真造着“大桥”呢！是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！ 1、用“”划去（ ）中不恰当的词。 （2 分）2、用“”选出【 】中加点字的正确读音。 （2 分）3、用“”画出小男孩坚持不懈，刻苦“造桥”的句子。 （2 分）4、把文中画“ ”的句子改成为不带问号的句子，但意思不能改变。 （2 分）。5、文中出现两个“理想之桥”：指的是： 。 （2 分）6、 “我”回家的原因是 ；“我”回家去要。 （2 分）7、 “心灵上的大桥”指的是（ ） 。 （2 分）A、小木桥 B、又大又牢的桥 C、心里想的桥 D、做人的理想8、你的“理想之桥”是 。 （2 分）9、你认为怎样将自己的“理想之桥”变成为现实？（4 分）。三、习作部分（三、习作部分（30 分）分）快毕业了，我们即将成为一名中学生，一定有很多话想给小学老师说，请以老师，我想对你说为题，写出你的真情实感。要求内容具体，叙述清楚、流畅、生动，字数在 450 以上。 （作文结尾不能写学校名称、姓名、学号）2026=520评分人评分人分分 数数
