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1、小学小学数学集体备课教案集体备课教案年 月 日六年级上册第六单元课题扇形统计图练习课型练习课主备单位、教师教学 目标1、 进一步认识扇形统计图的特点；观察分析与处理扇形统计图中的数据；感受扇形统计 图的价值，体会统计方法与统计思想。 。2、培养学生独立分析,判断的能力。教学 重 难点观察分析与处理扇形统计图中的数据教具 准备教 学 过 程二次备课1 1、情境引入，回顾再现。情境引入，回顾再现。提问:扇形统计图有什么特点引导学生说出扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量,用圆内各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分数.师：这节课我们就扇形统计图的知识上一节练习课。 （板书课题）2 2、. .分层
2、练习，强化提高。分层练习，强化提高。1、完成练习二十五第3题通过对统计图的观察和具体数据的计算，使学生认识到通过扇形统计图，可以直观地感受到氧气在空气中所占的比例。通过对学生居住房间或教室内空气体积的估算，引导学生复习长方体体积的计算公式，并渗透估算意识。2、完成练习二十五第4题(1)学生读题,理解题意.(2)小组讨论这三组数据分别选用哪种统计图表示更合适,并说明理由. 通过对三个统计表的观察，引导学生认真分析统计表中的数据特点，针对数据特点和要说明的问题，选用适当的统计图直观、有效地表示数据。统计表（1）可选用折线统计图。 （2）可选用扇形统计图。 （3）可选用条形统计图。三、自主检测，评价
3、完善。三、自主检测，评价完善。1、 填空。（1）常用的统计图有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 。（2） （ ）统计图较容易看出各种数量的多少。（3）要表示数量增减变化的情况，用（ ）统计图比较合适。（4）要表示各部分同总数之间的关系，需要绘制（ ）统计图。（5）在一幅扇形统计图里，有一个扇形的面积占整个圆的 45%，这个扇形的圆心角是（ ）2下面的扇形统计图反映了初一（1）班学生在课外活动中参加各小组的情况，看图回答：（1）哪种活动最受欢迎？（2）哪两种活动受欢迎的程度差不多？（3）最受欢迎的两种活动是什么？（4）图中的各个扇形分别代表了什么？哪两种活动的百分比之和超过总和的一半？（5）图中的
4、“其他”是把最爱好电脑、体育、美术等活动的人数合并而成的. .你认为这样合理吗？3六年级某班有学生 50 人，下面收集的是这个班同学身高的数据：身高（cm）140149149155155160160167人数825125请问：（1）140149 的占全班总数的百分数为_；（2）149155 的占全班总数的百分数为_；（3）155160 的占全班总数的百分数为_；（4）求 160167 占的百分数，你有不同于（1） 、 （2） 、 （3）的计算方法吗？（ ）（5）哪一个范围内的人数占全班的一半？（ ）（6）哪一个范围的人数最少？（ ）4下面是两个班的成绩统计图：（1）如果 85 分以上为优秀，分别计算两班的优秀率：一班优秀率：_二班优秀率：_哪班的优秀率高？（2）指出一班人数最多的扇形的圆心角的度数（3）这两个班的及格率分别是多少？四、四、. .归纳小结，课外延伸。归纳小结，课外延伸。1、谈一谈本节课的收获？2、读一读教材 109 页“你知道吗？”。课下继续研究扇形统计图的有关知识，可以搜集材料或网上查询。教学反思：
