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1、店店 塔塔 第第 一一 小小 学学 四四 年年 级级 数数 学学 自自 主主 学学 习习 导导 学学 案案班级：四、班级：四、 （ ） 姓名：姓名： 四年级数学备课组四年级数学备课组 课题：课题：比大小比大小 课型：课型：【日日清日日清前一天午自习自研前一天午自习自研 1010 分钟分钟+ +自研互动展示自研互动展示 4040 分钟分钟】【自研课自研课】 （时段：（时段： 午自习午自习 时间：时间：后后 1010 分钟分钟）旧旧 知知 链链 接接新新 知知 自自 研研找找生活中的小数。自自研研课课本本第第9 9页页的的内内容容【展示课展示课】 （时段：（时段： 上午正课上午正课）学习目标：学习
2、目标：理解并掌握比较小数大小的方法，正确比较几个小数的大小，并能解决简单的实际问题。理解并掌握比较小数大小的方法，正确比较几个小数的大小，并能解决简单的实际问题。定向导学定向导学互动展示互动展示当堂反馈当堂反馈自学自探自学自探 环节环节合作探究合作探究 环节环节展展示示提提升升、质质疑疑评评价价 环环节节总结归纳总结归纳 环节环节 元元素素自自 学学 指指 导导（内容、学法、时间）互互 动动 策策 略略（内容、学法、时间）展展 示示 方方 案案（内容、学法、时间）随随 堂堂 笔笔 记记（重点摘记、成果记录、知识生成、同步演练）【自我探究一自我探究一】认真看课本 16 页内容，完成估一估，谁的总
3、分高？【自我探究二自我探究二】 算一算，高出多少分？问问题题探探究究与与例例题题导导析析3030 分分 钟钟【自我探究三自我探究三】小数加减混合运算的计算方法及运 算顺序是什么？1 1、两人小对子学习、两人小对子学习：针对自研成果的规范、工整等方面迅速给出等级认定。2 2、互助组学习：互助组学习：结合自我探究的结果，组长带领全组同学交流：重点分析：你采用什么方法来比较大小3、共同体学习：、共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，明确展示主题，商讨并确定展示方案，做好人员分工及组内预演，力争人人过关。 （10分） 展展示示单单元元一一 主题：我我是是小小小小探探究究家家！1、怎样判断谁的
4、表现比较好呢？（建议：可发动全班同学来畅所欲言。 ）2、说说你是如何解决这个问题的？让学生口述计算方法和过程？展展示示单单元元二二：主题：我我是是小小小小观观察察员员！（结合学法指导来操作 ;）同同类类演演练练1010 分分 钟钟自主研读右侧同类演练并完成。自主研读右侧同类演练并完成。 每组指派两名代表上大黑板自主板 演。共同体分工学习： 互查互检组内成员 演练成果及自行修正；观察大黑板展演成 果，快速查找问题， 组长记录问题； 交流新思路、新解 法、新拓展。 展示单元三：展示单元三： 全班互动型展示全班互动型展示：演练问题大搜索；问题纠错后的自主性展示，拓展性展示；针对小黑板自主演练的内容，
5、回归纠错，并将同类演练的答案规范的完成在导学稿上。 【自研成果自研成果】1 1、我是这样估的：、我是这样估的：2 2、我是这样算的：、我是这样算的：3 3、归纳、归纳： 小数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序（ ） 。在没有括号的算式里，按（ ）的顺序依次计算；在有括号的算式里，先算（ ） ，再算（ ） 。【评定等级 】： 同同类类演演练练：完成课本第 16 页“练一练”第 1、2、3、4题。日日清巩固达标训练题日日清巩固达标训练题 自评：自评： 师评：师评： 基础题：基础题：1、妈妈买了 1 块面包、1 瓶酱油，她交给售货员 8 元,售货员应找回妈妈多少元? （* * 每块面包每块面包 2.702.70 元，元，* * 每瓶酱油每瓶酱油 4.854.85 元）元）2、用简便方法计算下面各题9.89.812.712.72.32.30.20.2 7.47.41.51.5 0.50.55.55.5 1.21.2 0.80.8 2.62.60.70.73.53.5拓展延伸拓展延伸（17 页第 5 题.图见课本）3、用彩色笔在左图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件。 （1）正好等于 1。 （2）接近 18。（3）最大。
