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1、1咏物抒怀诗学案学习目标： 1、了解咏物诗的特点，思想感情及常用表达技巧 2、掌握鉴赏咏物诗的题型及方法 学习重点： 1、了解咏物诗的特点，思想感情及常用表达技巧 2、掌握鉴赏咏物诗的题型及方法 学习难点： 了解思想感情；掌握鉴赏方法 学习过程： 一、高考体验，了解考情 阅读下面一首诗，解答后面的题目：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘；忽然一夜清香发，散作乾坤万里 春。 【注】王冕：元代诸暨人，幼年家贫，牧牛自学。后屡试进士不第，即焚所 为文，晚年归隐九里山。 （1）这首小诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它哪些主要特征？（3 分） 答：梅花。耐寒、清高、报春。 （2）作者在写作上主要运用了哪
2、些手法？表达了怎样的思想感情？（5 分） 答： 对比（对照）；托物言志。（衬托，夸张也可） 表达了作者坚持自己的理想和操守，不与世俗同流合污，愿留清气满人间的 高格远志。 总结：咏物抒怀诗考查点：形象、思想感情、表达技巧 二、了解形象（咏物诗中的形象与一般写景诗中的形象的区别） 竹里馆 咏竹 唐代 王维 刘孝先 独坐幽篁里， 竹生荒野外，梢云耸百寻。 弹琴复长啸。 无人赏高节，徒自抱贞心。 深林人不知， 耻染湘妃泪，羞入上宫琴。明月来相照。 谁能制长笛，当为吐龙吟。 【注】湘妃：传说中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃泪洒竹上，形成斑竹（又 叫湘妃竹）。上宫琴：宫廷一流琴师弹奏的琴。 请分别说明“竹”这
3、一艺术形象在诗中的作用。 明确：王诗中的竹与夜色、明月一起形成幽深静谧的分为，烘托诗中抚琴者 特立独行、自在放旷的形象，表现是人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣 ；刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格，表现诗人对这种 品格的操守或崇尚。2咏物诗中形象和一般写景诗中的形象的区别是： 1、从描写对象上，咏物诗中只有一个主体描写对象，主要描写此物的特点 ；而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面，没有主次之分。 2、从作用上，咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情；而其 它诗中的景物描写是通过一幅画面，渲染一种气氛，从侧面烘托作者的思想 感情。 三、了解咏物抒怀诗的形象、思想
4、感情、表达技巧 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 形象特点：花中最后凋谢 思想感情：对菊花的喜爱 表达技巧：对比、烘托、借物抒怀 画菊 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （郑思肖，南宋末为太学上舍，曾应试博学宏词科。元兵南下，郑思肖忧国 忧民，上疏直谏，痛陈抗敌之策，被拒不纳。郑思肖痛心疾首，孤身隐居苏 州，终身未娶。宋亡后，他改字忆翁，号所南，以示不忘故国。） 形象特点：不随俗不媚时，傲骨凌霜，宁死不屈 思想感情：不愿同流合污，坚守高尚节操，宁死也不委曲求全的坚贞不屈。 表达技巧：托物言志 、 拟人、
5、 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。 形象特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志不渝。 思想感情：表达了作者虽遭不幸，前途坎坷，但决不同流合污的高尚节操以 及虽粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 表达技巧：正面描写、托物言志，以物喻人、环境烘托 葡萄 韩愈 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。 形象特点：正待逢时生长 思想感情：表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。 表达技巧：比喻、托物言志 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响
6、易沉。无人信高洁,谁为表予心。3注：西陆，指秋天南冠，指囚徒玄鬓，指蝉 形象特点：受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的处境 思想感情：抒发政治上失意的郁闷苦恼，表达有满腹冤屈无处申诉，即使申 诉也无人理解的愤慨之情，包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁 情操。 表达技巧：象征、虚实结合、托物言志 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口? 形象特点：体形大、胆子大 思想感情：表达对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责。 表达技巧：象征、借物喻人 咏牡丹 北宋 王溥 枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 形象特点：
7、花朵真大、一旦开完美艳的花，就花去枝空 思想感情：讽刺华而不实之辈 表达技巧：衬托 琴诗 苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？ 若言声在指头上，何不于君指上听？ 形象特点：琴要发声要靠亲和手指合力 思想感情：任何一件事都是有几个因素相辅相成的，主客观紧密配合 表达技巧：借形象说理，寓道理于形象之中 四、课堂总结： 咏物抒怀诗的思想感情：咏物抒怀诗的表达技巧：1、环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。 （环境烘托）43、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 常见意象寓意顺口溜： 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系
8、兴衰，草木仍在人事移。 常见的意象 1、梅：剪雪裁冰，一身傲骨。常被诗人自喻，以表达不与世俗同流合污的品性，淡泊 的气质，顽强不屈的节操。 （生长环境：清幽，绝俗，苦寒）如王安石梅花：“墙 角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 ”陆游的“无意苦争春，一任群芳 妒。零落成泥辗作尘，唯有香如故。 ” 2、竹：亭亭而立，节节而高。常被喻为贤才，以表达正直、不屈的品性。如严郑公 宅同咏竹 “雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见浮云长。 ” 本固性直、心空节贞、绿竹葱茏比喻正直谦虚，坚贞高洁的品质隐士君子 3、菊：凌霜自行，不趋炎附势，生性淡泊，是隐者的象征。诗人或托菊表达对其的喜 爱，如
9、菊花 “不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 ”或者诗人以菊自况，通过菊的高 洁、幽香的品质，表达清高自守，不图高官厚禄，不慕荣华富贵的高尚品格。 菊 “王 孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。 ” 宋人常常将木芙蓉与菊花并称。晏殊：“数枝金菊对芙蓉，摇落意重重。 ”欧阳修： “芙蓉金菊斗馨香，天气欲重阳。 ”张耒：“空山寂寂何所有？晚菊芙蓉相对幽。 ”菊以 陶渊明为知己，木芙蓉就与菊花一样，成为隐逸高洁的象征。 4、松柏：是中国士子坚贞心志的人格典范。 论语泰伯：“岁寒，然后知松柏之后 凋也。 ”杜荀鹤小松 。 5、兰：清雅幽香，姿态优美，芳草自怜，淡泊高洁。喻高洁美
10、好的品质。兰途美 好前途；兰质如兰一般的品质。如李白古风 “孤兰生幽园，众草共芜没。虽照 阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发。 ” （怀才不 遇） 6、牡丹：娇艳多姿，雍容华贵，喻富贵吉祥美好。欧阳修“天下真花独牡丹” 。 7、草：生命力强，生生不息。白居易赋得古原草送别 “离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生” 。 也可喻“离情” 李叔同：送别 “长亭外，古道边，芳 草碧连天。 ” 8、莲花（荷花）：冰清玉洁，喻君子。 （“莲”谐音“怜、恋” ，乐府诗采莲曲 ） 9、红豆：相思。如王维相思 “红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。” 10、丁香：素雅清纯美丽，沁人心脾的幽香，爱情与幸福象征。又“丁香结” （也就是 丁香的花苞）极似人的愁心，所以常用来表示愁思的一种情结。比如有唐牛峤的“自 从南浦别，愁见丁香结” ，李商隐的“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁” ， 李璟的 “青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁” ，都是以丁香来暗喻愁思。 11、蝉：清露高声，是高洁品性的代表。诗人常以他自况，表达自己对高风亮节的追求。5（惜时光）如在狱咏蝉 （骆宾王） “西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白 头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。 ” 12、鹰：多是志存高远、锐意进取的词人自我形象的化身。
