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1、1咏物抒怀诗学案学习目标: 1、了解咏物诗的特点,思想感情及常用表达技巧 2、掌握鉴赏咏物诗的题型及方法 学习重点: 1、了解咏物诗的特点,思想感情及常用表达技巧 2、掌握鉴赏咏物诗的题型及方法 学习难点: 了解思想感情;掌握鉴赏方法 学习过程: 一、高考体验,了解考情 阅读下面一首诗,解答后面的题目:冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘;忽然一夜清香发,散作乾坤万里 春。 【注】王冕:元代诸暨人,幼年家贫,牧牛自学。后屡试进士不第,即焚所 为文,晚年归隐九里山。 (1)这首小诗中作者塑造的主要形象是什么?突出了它哪些主要特征?(3 分) 答:梅花。耐寒、清高、报春。 (2)作者在写作上主要运用了哪
2、些手法?表达了怎样的思想感情?(5 分) 答: 对比(对照);托物言志。(衬托,夸张也可) 表达了作者坚持自己的理想和操守,不与世俗同流合污,愿留清气满人间的 高格远志。 总结:咏物抒怀诗考查点:形象、思想感情、表达技巧 二、了解形象(咏物诗中的形象与一般写景诗中的形象的区别) 竹里馆 咏竹 唐代 王维 刘孝先 独坐幽篁里, 竹生荒野外,梢云耸百寻。 弹琴复长啸。 无人赏高节,徒自抱贞心。 深林人不知, 耻染湘妃泪,羞入上宫琴。明月来相照。 谁能制长笛,当为吐龙吟。 【注】湘妃:传说中舜帝的妃子,舜亡后,湘妃泪洒竹上,形成斑竹(又 叫湘妃竹)。上宫琴:宫廷一流琴师弹奏的琴。 请分别说明“竹”这
3、一艺术形象在诗中的作用。 明确:王诗中的竹与夜色、明月一起形成幽深静谧的分为,烘托诗中抚琴者 特立独行、自在放旷的形象,表现是人醉心美好自然、厌弃纷杂俗世的志趣 ;刘诗中的竹象征正直清高、安贫乐道、不慕富贵的人格,表现诗人对这种 品格的操守或崇尚。2咏物诗中形象和一般写景诗中的形象的区别是: 1、从描写对象上,咏物诗中只有一个主体描写对象,主要描写此物的特点 ;而其它的诗中多是由多个景物构成一幅总体的画面,没有主次之分。 2、从作用上,咏物诗是借详细描写物的特征来寄托作者的思想感情;而其 它诗中的景物描写是通过一幅画面,渲染一种气氛,从侧面烘托作者的思想 感情。 三、了解咏物抒怀诗的形象、思想
4、感情、表达技巧 菊花 元稹 秋丛绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 形象特点:花中最后凋谢 思想感情:对菊花的喜爱 表达技巧:对比、烘托、借物抒怀 画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。 (郑思肖,南宋末为太学上舍,曾应试博学宏词科。元兵南下,郑思肖忧国 忧民,上疏直谏,痛陈抗敌之策,被拒不纳。郑思肖痛心疾首,孤身隐居苏 州,终身未娶。宋亡后,他改字忆翁,号所南,以示不忘故国。) 形象特点:不随俗不媚时,傲骨凌霜,宁死不屈 思想感情:不愿同流合污,坚守高尚节操,宁死也不委曲求全的坚贞不屈。 表达技巧:托物言志 、 拟人、
5、 卜算子咏梅 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。 形象特点:不与群芳争春,虽然粉身碎骨而此志不渝。 思想感情:表达了作者虽遭不幸,前途坎坷,但决不同流合污的高尚节操以 及虽粉身碎骨而此志不渝的斗争精神。 表达技巧:正面描写、托物言志,以物喻人、环境烘托 葡萄 韩愈 新茎未遍半犹枯,高架支离倒复扶。 若欲满盘堆马乳,莫辞添竹引龙须。 形象特点:正待逢时生长 思想感情:表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情。 表达技巧:比喻、托物言志 在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱,南冠客思深。 不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响
6、易沉。无人信高洁,谁为表予心。3注:西陆,指秋天南冠,指囚徒玄鬓,指蝉 形象特点:受到露水、风的摧残而无法高飞、无法高歌的处境 思想感情:抒发政治上失意的郁闷苦恼,表达有满腹冤屈无处申诉,即使申 诉也无人理解的愤慨之情,包含着即使不被理解也绝不放弃自己追求的高洁 情操。 表达技巧:象征、虚实结合、托物言志 官仓鼠 曹邺 官仓老鼠大如斗, 见人开仓亦不走。健儿无粮百姓饥, 谁遣朝朝入君口? 形象特点:体形大、胆子大 思想感情:表达对贪官污吏搜刮百姓、统治者坐视不管的谴责。 表达技巧:象征、借物喻人 咏牡丹 北宋 王溥 枣花至小能成实,桑叶虽柔解吐丝。 堪笑牡丹如斗大,不成一事又空枝。 形象特点:
7、花朵真大、一旦开完美艳的花,就花去枝空 思想感情:讽刺华而不实之辈 表达技巧:衬托 琴诗 苏轼 若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听? 形象特点:琴要发声要靠亲和手指合力 思想感情:任何一件事都是有几个因素相辅相成的,主客观紧密配合 表达技巧:借形象说理,寓道理于形象之中 四、课堂总结: 咏物抒怀诗的思想感情:咏物抒怀诗的表达技巧:1、环境特点:断桥黄昏,风雨交加,苦寒荒凉。 (环境烘托)43、作者处境:主战派,仕途坎坷,屡屡受挫。 常见意象寓意顺口溜: 松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄,梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依,落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系
8、兴衰,草木仍在人事移。 常见的意象 1、梅:剪雪裁冰,一身傲骨。常被诗人自喻,以表达不与世俗同流合污的品性,淡泊 的气质,顽强不屈的节操。 (生长环境:清幽,绝俗,苦寒)如王安石梅花:“墙 角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。 ”陆游的“无意苦争春,一任群芳 妒。零落成泥辗作尘,唯有香如故。 ” 2、竹:亭亭而立,节节而高。常被喻为贤才,以表达正直、不屈的品性。如严郑公 宅同咏竹 “雨洗娟娟净,风吹细细香。但令无剪伐,会见浮云长。 ” 本固性直、心空节贞、绿竹葱茏比喻正直谦虚,坚贞高洁的品质隐士君子 3、菊:凌霜自行,不趋炎附势,生性淡泊,是隐者的象征。诗人或托菊表达对其的喜 爱,如
9、菊花 “不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。 ”或者诗人以菊自况,通过菊的高 洁、幽香的品质,表达清高自守,不图高官厚禄,不慕荣华富贵的高尚品格。 菊 “王 孙莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸,由来不羡瓦松高。 ” 宋人常常将木芙蓉与菊花并称。晏殊:“数枝金菊对芙蓉,摇落意重重。 ”欧阳修: “芙蓉金菊斗馨香,天气欲重阳。 ”张耒:“空山寂寂何所有?晚菊芙蓉相对幽。 ”菊以 陶渊明为知己,木芙蓉就与菊花一样,成为隐逸高洁的象征。 4、松柏:是中国士子坚贞心志的人格典范。 论语泰伯:“岁寒,然后知松柏之后 凋也。 ”杜荀鹤小松 。 5、兰:清雅幽香,姿态优美,芳草自怜,淡泊高洁。喻高洁美
10、好的品质。兰途美 好前途;兰质如兰一般的品质。如李白古风 “孤兰生幽园,众草共芜没。虽照 阳春晖,复悲高秋月。飞霜早淅沥,绿艳恐休歇。若无清风吹,香气为谁发。 ” (怀才不 遇) 6、牡丹:娇艳多姿,雍容华贵,喻富贵吉祥美好。欧阳修“天下真花独牡丹” 。 7、草:生命力强,生生不息。白居易赋得古原草送别 “离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生” 。 也可喻“离情” 李叔同:送别 “长亭外,古道边,芳 草碧连天。 ” 8、莲花(荷花):冰清玉洁,喻君子。 (“莲”谐音“怜、恋” ,乐府诗采莲曲 ) 9、红豆:相思。如王维相思 “红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。” 10、丁香:素雅清纯美丽,沁人心脾的幽香,爱情与幸福象征。又“丁香结” (也就是 丁香的花苞)极似人的愁心,所以常用来表示愁思的一种情结。比如有唐牛峤的“自 从南浦别,愁见丁香结” ,李商隐的“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁” , 李璟的 “青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁” ,都是以丁香来暗喻愁思。 11、蝉:清露高声,是高洁品性的代表。诗人常以他自况,表达自己对高风亮节的追求。5(惜时光)如在狱咏蝉 (骆宾王) “西陆蝉声唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白 头吟。露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。 ” 12、鹰:多是志存高远、锐意进取的词人自我形象的化身。