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1、年级 三年级 学 科 数学 课 题 周长的认识 编号 主备人 韦柳艳 审核人 学习目标学习目标： 1. 结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长。 2. 能测量并计算三角形、长方形、梯形等平面图形的周长。 重、难点：重、难点： 重点：通过动手操作感知周长的含义。 难点：引导学生探究周长的测量方法，学会测量周长。环节环节学学 案案导导 案案预预 习习 质质 疑疑1.每人准备树叶一片、白纸一张、彩笔一枝、直尺、皮尺、毛线。2.什么叫腰围和头围？试着测量自己的腰围和头围。 （与家长合作完成）我的腰围约 厘米，我的头围约 。 （取整厘米数）3、请量出课本第 45 页第 2 题中平面图形边各边的
2、长度。情情 景景 激激 趣趣观赏蚂蚁爬行比赛：一只红蚂蚁和一只黑蚂蚁进行爬行比赛。 比赛规则是：沿树叶边线爬行，相同时间内谁先爬行完一周，谁就获胜。 想一想：谁获胜？为什么？自自 主主 学学 习习1、 出示学习目标。 2、 自学课本第 45 页。 3、 蚂蚁爬过 的长度就是树叶的 ，图形 的长度就是图形的 。 4、用彩笔描出课本 44 页中两片树叶的边线，并说一说是怎样描的。学法指导：学法指导： 从起点出发，又 回到起点结束。交交流流探探究究问问 题题 导导 学学合合 作作 探探 究究精精 讲讲 点点 拨拨1、描一描：(1)用彩笔在课本上描出树叶的边线。(2)从课本中任选两个图形，用彩笔把边线
3、描出来。(3)这些边线的长度就是树叶或平面图形的 。2、摸一摸：(1)课桌面的周长。(2)数学书封面的周长。(3)闭着眼睛想一想：周长是什么样的？3、想一想：黑蚂蚁爬行的路线是那片树叶的周长吗？为什么？4、找一找：从课件中找一找，哪个图形可以量出周长，哪个不能。学法指导：学法指导： 认真观察各个图 形，先明确各个 图形的周长，然 后可通过描一描、 摸一摸、想一想、 找一找的方法进 行比较后作出判 断，得出结论。实实 践践 运运 用用合作交流合作交流 展示汇报展示汇报 精讲点精讲点 拨拨1、学生小组合作完成：先选择你们喜欢的平面图形摸一摸它的边线，再量一 量、算一算它的周长。 （图形有：树叶、正
4、方形、三角形、长方形、笑脸、平 行四边形） 2、请多位学生上台展示。 3、周长在我们生活中无处不在，应用非常广泛。其实不仅物体面上有周长，就连我们身上也有周长。比如，我们去做裤子时，裁缝都要量一量你的腰一周有多长，也就是平时所说的腰围。指一指腰的周长从哪到哪？学法指导：学法指导： (1)选择手中适当的工具；(2)得到的数据取整厘米数。(3)小组成员合作完成。(4)遇到困难可以寻求帮助。检检 测测 训训 练练巩巩 固固 测测 评评拓拓 展展 延延 伸伸1、基标题、基标题课本 83 页“做一做”2、提高题、提高题完成课本第 45 页练一练第 3 题。学法指导：学法指导： 认真观察各个图形，先明确各个图形的周长，然后可通过量一量、移一移等方法进行比较后作出判断。遇到困难可寻求帮助。归归 纳纳 总总 结结这节课就快结束了，静下心来想一想，你收获了什么？你的心情是怎么样的？
