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1、周 次第 12 周主 题丰收的季节实施时间2013.11.18领 域语言教 学 内 容母鸡和苹果树备课教师执教教师活动目标： 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。 3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 活动重点：在观察、讲述中，感受大灰狼的狡猾和母鸡的机智。 活动难点：能较连贯的讲述故事内容。 活动准备： 1、课件母鸡和苹果树 。 2、自制一棵苹果树。 活动过程： 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么？ 我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿仔细观察画面，大
2、胆猜测，学习主要角色间的对话。 （1） 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答） 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了 什么？（幼儿自由回答） 那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树） 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。 （2） 师：一阵风吹来，苹果树上出现了什么？看看耳朵是什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？ 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？ 母鸡妈妈也觉得很奇怪，说：“真奇怪！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。 ” 哎，你们听
3、苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。 ” 那接下去又会发生什么呢？ （3） 师：又一阵风吹来，苹果树上又出现了红红的什么？ 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？ （4） 师：又一阵风吹来，苹果树上出现了什么？ 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么回答的？ （5） 师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好办法，让它现出原形呢？（幼儿自由回答） 小朋友想出了很多好办法，鸡妈妈也想出了一个好办法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，到底是谁假扮的呀？” （点击课件：啊
4、，原来是一只大灰狼假扮的。 ） 那它为什么要装成苹果树呢？ （6） 师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好办 法来帮助母鸡妈妈对付大灰狼？（幼儿自由讨论） 小朋友想出了很多好办法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的？ 3、完整讲述故事。师：你们喜欢这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树 ，那请你们跟着老师一起来讲讲 这个故事吧。教师随着 ppt 完整讲述。 4.故事表演 师请两位幼儿上来，一个扮演母鸡妈妈，一个扮演大灰狼，大家一起帮忙。 师：这个故事里面你最喜欢谁？为什么？母鸡很会保护自己，我们要向他学习。 要是遇到了危险你们应该怎么办呢？活动反思：前一部分故事讲述的时候，加入了很多表演动作，孩子们也是热情 高涨，也因为故事情节比较好玩，在第一遍猜测故事发展的时候感觉不错。但 是到了 10 分钟后当我要自己完整讲述的时候，大家都没有了兴致，开始有些坐 不住了。所以我想可能是安排的形式不够吸引人，所以没有抓住他们的小眼睛。 本来想安排个表演会更加活跃气氛，但是孩子们似乎还不能在集体面前自如的 表演，还有没有能够掌握故事的情节，所以表演不是很成功。关于怎样可以调 动孩子们的积极性和参与性，我感觉还是要在活动形式上多变，让他们可以在 更加多样有趣的活动下学习会有更好地效果。
