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1、1智取生辰纲智取生辰纲教学案教学案主备人主备人: :王海芳王海芳 第一课时第一课时 时间：时间：2012-11-2012-11-学习目标学习目标1. 了解水浒的主要内容及作者的思想倾向。2. 理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。3. 学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。教学重难点教学重难点重点重点1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。难点难点晁盖等人智取生辰纲的过程。一、情景导入情景导入，播放歌曲好汉歌梁山一百单八好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们殊途同
2、归，但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位 青面兽杨志。二、自主学习自主学习1、走近作者，了解作品本文选自水浒第十六回。作者施耐庵（12961370？） ，元末明初小说家。 水浒是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。2、给加点字注音趱行 zn 虞候 y 嗔怪 chn 尴尬 gng 厮 s 朴刀 p 恁地 nn 怨怅 chng 怄 u 芥菜 ji 忒 tu 舀酒 yo 罗唣 zo 聒噪 gu 晁盖 cho 三阮 r
3、un 省得 xng 兀的 wd 勾当 gudng 庵 n 喏喏连声 nu 剜口割舌 wn 面面厮觑 q3、默读课文，整体感知。2采用圈点勾画的方法，把自己的发现或疑 问记录在课本上。小组交流。试用自己的话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。示例：本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。4、再读课文，理清结构按小说故事情节发展把文章分为六部分：第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平” ）杨志押送生辰纲。第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉” ）七雄贩枣蒙杨志。第三部分：故事进一步发展
4、（“没半碗饭时”至“也这般罗唣” ）白胜设计诱官军。第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了” ）杨志无奈买白酒。第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得” ）杨志误失生辰纲。第五部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。合作探究合作探究1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？2、 小说在情节安排上有什么特点？精讲点拨精讲点拨明线：杨志押运生辰纲。 上路中计失纲暗线：晁吴智取生辰纲。 定计施计劫纲小说题为“智取生辰纲” ，但如何智取，晁盖、吴用等人是如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。全员达标全员达标 加点的字注音加点的字注音 面面厮觑（ ） 喏喏连声（ ） （ ） 兀的（ ） 剜口割舌（ ）嗔怪（ ）聒噪（ ） 尴尬（ ） （ ）. 能力提升能力提升写出与下列情节相关的主要人物.大闯五台山_误入白虎堂_风雪山神庙_大闯野猪林_醉打蒋门神_怒杀阎婆惜_大闹清风寨_斗浪里白条_智取生辰纲_探穴救柴进_浔阳楼题反诗_血溅鸳鸯楼_1
