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1、临场作文十大技巧临场作文十大技巧 要写好考试作文,除了平时的积累和拓宽阅读面以外,有没有一些应试小技巧呢?当然有。技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一技巧一:作文成绩看字迹,得分要素是第一任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。徐生坛老师点评:许多同学认为作文只要内容好就行,字迹工整不工整无关紧要,殊不知,对语文试卷,特别是作文而言,字迹工整与否是决定得分高低的第一要素。你的作文内容再好,如果字迹潦草、对阅卷老师造成认读障碍,那么,阅卷老师就会认定你的写作态度或者写作习惯有问题,从而毫不留情地扣你的
2、分。所以,对于考试作文,我们即便做不到“书写美观”,也一定要做到“书写工整”,这样才能保证自己在作文上不因书写而丢分。当然,“书写工整”得从平时的作业做起,“临时抱佛脚”是不会有多大效果的。技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面技巧二:考试作文五六段,干净整洁看卷面考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过 5 行,顶多是 5 行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。徐生坛老师点评:“五六段”当然是虚指,不是实数,
3、意思是说,考试作文虽不可不分段,但也不能无论什么体裁和内容、不管多少字数,都一律套用“三段式结构”(开头一小段,结尾一小段,中间一大段),“三段式结构”模式化迹象太明显,只要老师不是在醉酒的情况下阅卷,一般都能看得出来,所以不可取。如何分段?我的经验是,一个自然段表达一个中心意思,有几层意思就分几个自然段,这样分段随意自然,不会给阅卷老师留下刻意造作的印象。当然,就作文整体而言,文面的干净整洁也非常重要,对那些被考生随意勾画涂抹过的作文,哪个阅卷老师都不会产生好感试卷不是草稿纸。技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝技巧三:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格
4、。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。写作文的时候,建议占方格下面或者左下面的四分之三,这样,显得卷面美观。徐生坛老师点评:相对于黑色的格子而言,蓝色字体当然比黑色字体更容易形成对比,也更易于造成视觉上的美感(最起码能给人一种富于变化的感觉),所以,“用蓝色中性笔书写”的建议值得采纳。需要强调的是,除了字体颜色而外,字体大小也非常重要。字写得太大,会给人造成一种臃肿的感觉,没有美感;字写得太小,会让人感到认读困难,不大气。合理的布局是,每个字都占方格四分之三的空间,这样才会给阅卷老
5、师一种视觉上的舒适感。技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半技巧四:开头结尾要简练,最好首尾两行半除了忌八九行的行文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半,顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。徐生坛老师点评:兰州话说“头大脖子细,越看越着气”,意思是说一个头和脖子的比例明显失调的人,会让别人越看越不顺眼。看人如是,看文章亦如是。作文开头的长短虽无定规,但总体来说,开头与主体应在篇幅(字数)上大致协调,不可给人造成一种头重脚轻的感觉。所以,应试作文的开头,还是简练为好,千万不要因为担心自己作文字数不够而把开头搞得又臭又长。结尾亦同此理。技巧
6、五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女技巧五:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。拟题的办法有 2 个,一是你去百度上搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。徐生坛老师点评:作文题目的重要性是不言而喻的,特别是那些要求自拟题目的材料作文和话题作文,题目在某种意义上就是阅卷老师判断你的作文有没有脱题、立意是不是新颖的第一要素。所以,要想使你的作文一下子就吸引住阅卷老师的眼球,请从拟一个新颖
7、别致、与众不同的标题做起。当然,背一些比较精彩的题目以备关键时刻模仿是一个不错的选择,除此而外,题目的长短最好控制在一行字数的五分之一到二分之一之间、题目中千万不要出现错别字和语病也是特别需要注意的。说“漂亮题目如美女”,不如说“漂亮题目是美女的眼睛”来得恰当!技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点技巧六:作文首尾要打眼,丰富多彩出亮点考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少,你看到作文的时候,脑子里会闪
8、现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说,结尾是总结全文。如果是记叙文,要注意抒情。如果是议论文,则要注意归纳。无论如何,最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准,就在结尾段的第一句,把题目说一下,然后归纳全文观点就是了。徐生坛老师点评:旧时的“八股文”,开头部分叫“破题”,结尾部分叫“束股”,“破题”也罢,“束股”也好,都不可脱离自己的题目而任意为之。我们写考试作文也一样,无论你怎么开头,怎么结尾,多问自己几次“我这样开头(结尾)切不切题”总是没错的,不要写到结尾了都不知道自己的作文已经脱题了。技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲技巧七:动笔之前不要慌,想了题目列提纲在具体操作的
9、时候,列提纲很关键。譬如,写记叙文要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,一个层次是一段,中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候,一定要把开头结尾写详细些,中间各段,穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故,要写准。一个合格的学生,列提纲,大约 5 分钟到 8 分钟。时间要掌握好,提纲就要简练些。徐生坛老师点评:列提纲是避免作文脱题最有效的办法。提纲不一定要列在纸上,也可以列在脑子里。列在哪里不重要,重要的是你正式动笔写作文之前,有没有“列提纲”这个必要的步骤。如果没有,那么,恭喜你:你已经距离“失蹄”不远了。没有必要的构思就贸然动笔,只能是想到哪里写到哪里,这样写出来
10、的作文,即便不脱题,也肯定主题不鲜明、重点不突出,甚至详略不得当,是很难得高分的。技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取技巧八:想好主题和文体,非驴非马不可取写作文,要么是记叙文,要么是议论文。一般来说,多是“总分总“结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理,议论文最好是“131“或者“141“结构,中间的 3 或 4,是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意,千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题,记叙文忘记说事却议论过多。因此,写考试作文,事先要想好了。徐生坛老师点评:现在的考试作文,命题者为了给考生提供尽可能大的施展的空间,大都在体裁上不做任何限制(诗歌当然还不行)了,这就给
11、考生一种错觉:写作文可以不考虑体裁问题了。而实际上,老师在阅卷时,还是把“文体意识鲜明不鲜明”作为评定一篇作文得分高低的一个很重要的考量标准。所以,“体裁自选”并不等于“不讲体裁”。所谓“自选”,只是让你选择一种你自认为比较擅长的体裁来构思行文,而不是让你天马行空、东拉西扯。无论你要表现什么主题,也无论你写什么内容,记叙文就得有“六要素”(时间、地点、人物、起因、经过、结果),议论文就得具备三要素(论点、论据、论证),散文就得做到“形散神不散”,否则,你的作文就肯定“四不像”,是得不了高分的。技巧九:适当克隆和技巧九:适当克隆和“ “抄袭抄袭“ “,考前备料攒信息,考前备料攒信息考试前,建议考
12、生翻阅大量的范文,积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来,可以分别背个三五句。譬如,前年有奥运,去年是新中国成立 60 周年,还有汶川地震的感人事迹等,都可以做考试作文的题材。此外也有一些不太规范的方法,譬如别家的感人事迹,可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。徐生坛老师点评:模仿是必要的,我们学习新技术、掌握新技能,大都是从简单的模仿开始的,写作文亦如此。不模仿,就难以熟练;不熟练,就不会“生巧”。然而,对于写作文来说,模仿也只能停留在对一些技术层面的东西的借鉴上(比如别人作文在谋篇布局、表现手法等方面的一些特点),至于真正的内涵(比如思想感情层面的一些东西),还得是
13、自己的。因为只有自己的经历才是独一无二的,也只有自己的切身感受和体验才能真正打动人。所以,我们只有想办法把自己的真情实感融入到作文中,才能保证自己的作文得高分,除此而外,别无捷径可走。在考试作文中套改或者抄袭别人的文章,就好像在结婚典礼上随手捡了一件别人的衣服穿在身上一样,虽为自己省却了许多麻烦,但心里面总是觉得膈应,观礼的人也会有一种说不出来的不自在。更何况,你会套改,别人也会套改,如果你跟别人套改的是同一篇文章,又恰恰你的作文在别人的作文之后出现在阅卷老师面前,你岂不是亏大了?抄袭和套改,万万要不得!技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点技巧十:篇幅争取要写满,多写一点是一点一般来说,中考
14、高考作文要求都不低于 600800 字。如果要求是600 字左右,那就顶多写到 700 字。争取合理安排卷面,把给的卷面写满到 95%左右。譬如中考作文不低于 600 字,试卷给的卷面多是 800 字左右,那么,你争取写到 780 字,留下最后一两行。徐生坛老师点评:“写满”倒也没必要,但一定要“写足”(字数充足),不要给阅卷老师造成凑字数或者无话可说了的感觉。行于当行处,止于当止处,在字数能够满足卷面要求的前提下,顺其自然即可。特别需要纠正的一点是,作文字数不是越多越好,字数太多,也会暴露你整体策划能力不足的缺陷。如果有超出试卷方格的内容,那就更不应该了。因为在网上阅卷的背景下,超出方格的内容是不会被扫描到电脑屏幕上去的,这样就会给阅卷老师造成你的作文没有写完的错觉,作文得分自然也不会高了。总之,既然是考试作文,那就意味着你的命运掌握在阅卷老师的手里,这种情况下,一意孤行、我行我素、毫不顾忌阅卷老师感受的做法只能使自己陷于被动,对提高自己的成绩是毫无益处的。所以,考生都应该多站在阅卷老师的角度想想,多与阅卷老师进行换位思考,如此,则无大错矣!