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1、北师大版五年级语文下册第一单元复习测试题北师大版五年级语文下册第一单元复习测试题作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-2-16 13:53:00 阅读： 28 次 一、看拼音写词语 J ch zh y x r ji y gun cn y ( ) ( ) ( )( ) ( ) 二、 比一比，组成词语 吓（ ）坎（ ）喷（ ） 缩（ ）渊（ ） 虾（ ）坝（ ）愤（ ） 宿（ ）洲（ ） 三、在括号内填上恰当的词语 呼（ ）唤（ ） 翻（ ）（ ）海 （ ）往（ ）来 （ ）（ ）无上 （ ）（ ）献瑞 崇（ ）峻（ ） （ ）光（ ）彩 （ ）（ ）纷呈 得天（ ）（ ） 四、按要求写词语
2、 1、AABB（3 个）：如：真真切切 2、带龙字的成语：如：金龙献瑞 五、按原文填空 叶公好龙， 以写龙， 以写龙， 以写龙。 天龙 而下之，窥头于牖，。叶公见之， ， ， 。是叶公 也，好夫 而 者也。 六、仿写句子 1、人生像土，作风要朴实。 2、如果人生是一首优美的乐曲，那么痛苦就是一个不可缺少的音符。 七、阅读 （一） 藤与梅 藤纠缠着丁香，往上爬，爬，爬缍把花挂上树梢，丁香被缠死，砍作柴烧鸡。他倒在地上喘着气，窥视着另一棵树 在姐姐妹妹里，梅的爱情来得最迟。春天，百花媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻浮的蝴蝶是不配她的，正如别的花不配白雪一样。在姐姐妹妹里，她
3、笑得最晚，笑得最美丽。 1、联系上下文理解词语 窥视：（） 引诱：（） 2、写出下面词语的反义词 轻浮（ ） 美丽（ ） 3、作者用了（ ）的手法写了（ ）和（ ）两种植物 4、作者赞扬了梅的（ ），批判了藤的（ ） 5、“他倒在地上，喘着气，窥视着别一株树”。如果你是另一棵树，你要吸取什么教训？松树的风格 我对松树怀有敬仰之心不是自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地
4、势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。 我树松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以制油；松树的脂液可制松香，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，用它自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉
5、身碎骨”的地步。 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 1、找出文中讲松树用途的句子，读一读再填空。 松树的树干可以：（） 松树的叶子可以：（） 松树的脂液可以：（） 松树的枝可以：（） 2、写出下面句子的意思 （1）“它既不要谁来施肥，也不需要谁来灌溉”说明：（ ） （2）“总之一句话，为了人类，它的确是做到了粉身碎骨的地步。”说明：（ ） 3、第三自然段主要描写了（ ） 4、文章通过松树的特点赞美了松树（ ）的风格。北师大版五年级语文下册第二单元复习测试题北师大版五年级语文下册第二单元复习测试题作者：佚名 来源：本站原创 更新：2014-2-16 13:48:26 阅读： 18
6、 次 班级_姓名_成绩_ 一、听写走遍天下书为侣第 6 自然段，完成后面的作业。 这篇文章使用了第 人称写法，这样写的好处是 。 作者认为什么事情是世界上顶有趣的事？ 二、看拼音写词语。 Lng l b l bn l dn go y l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qng x zhng bi sh kn su rn w wi y pn r x （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) 三、辨字组词。 啼（ ） 趟（ ） 履（ ） 泛（ ） 艘（ ） 谛（ ） 淌（ ） 覆（ ） 贬（ ） 舰（ ） 遨（ ） 瀚（ ） 籍（ ） 觅（ ） 栅（ ） 熬（ ） 翰（ ） 藉（ ） 览（
7、） 删（ ） 三、查字典填空。 1、要查“履”字，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）。可以组词为（ ） （ ）。 2、要查“虚”字，用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应先查字母（ ），再查音节（ ）。它的形近字是（ ），读（ ），可组词（ ）。 四、补充成语。 （ ）（ ）无华 （ ）情（ ）感 （ ）发冲（ ） 一（ ）半（ ） （ ）（ ）有味 如（ ）似（ ） 无（ ）而（ ） 自（ ）多（ ） 人（ ）（ ）故 （ ）（ ）有素 （ ）（ ）吞枣 （ ）心（ ）血 五、按要求写句子。 、读书永远是我最大的快乐。 缩
8、句： 。 2、人手一本书，这容易做到。 改为反问句： 。 3、我会再读一遍，企图从中找到我以前忽视的东西。 改病句： 。 4、火车穿过原野。 扩句： 。 5、写一个含有三个连续动作的句子。 。 6、一棵棵橡树伸开枝叶。 改成拟人句： 。 六、给加点的词换个说法，使句意不变。 1、没有任何栅栏能阻挡（ ）你在书的王国遨游的步履。 2、岳飞是我从小就崇拜（ ）的最伟大的爱国英雄。 3、我欢悦（ ）,是因为那时我已粗识文字，知道读书。 4、多么质朴（ ）的话语呀！ 七、把下列句子补充完整。 1、读书破万卷， 。 2、读万卷书， 。 3、莎士比亚说：“书籍是 。” 4、高尔基说：“书是 。” 八、阅读
9、。 我自 1986 年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神传，看了人物如生的水浒传就不会看索然乏味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳。” 因
10、此，有某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了几个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1、根据文意进行归纳整理：作者喜欢读哪些作品？不喜欢读哪些作品？喜欢和不喜欢的理由是什么？ 2、“读书好，多读书。读好书。”三者顺序能否颠倒？为什么？ （二） 鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房叔祖父那里看了不带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的怪物可惜一时找不到了。这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。长妈妈
11、不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说：“哥儿，有画的山海经，我给你买来了！” 一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，( )酷爱读书，( )还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。 鲁迅小时候对书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有问题，一定要到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他最恨用中指或食此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net 指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻页的习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。 鲁迅小
