《（冀教版）二年级语文上册教案 唐僧取经 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（冀教版）二年级语文上册教案 唐僧取经 2（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唐僧取经唐僧取经教学目标：教学目标：1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，感受玄奘不畏艰险、锲而不舍的精神。2.正确认读本课十八个生字，会写田字格里的八个生字；了解课文中出现的词语的意思。3.培养学生积极乐观的人生态度，初步激发学生不怕困难、勇往直前的做事原则 教学重、难点：教学重、难点：理解课文中人物的心理变化以及高尚的情操 教学过程教学过程第一课时第一课时一、激趣导入：一、激趣导入：同学们，我们听一段音乐， （放一个师傅仨徒弟 ）并且出示师徒四人的图像，我们对他们的故事一点都不陌生，而且我们都知道这是一个神话故事，但却是真有一个取经的师傅，但没有仨徒弟。二、揭题：二、揭题：今天我们学习
2、最后一课唐僧取经 板书，学生齐读课题。三、备学。三、备学。（a、b 层）1.我会读课文。 （我能很快的和同桌互读，还会根据同桌的情况在相应的括号里给他打上对勾呢！）（1）我能正确地朗读课文。 （ ）（2）我能正确、流利地朗读课文。 （ ）（3）我能正确、流利、有感情地朗读课文。 （ ）2.我是识记生字词小能手。取 尚 研 究 源 州 劝 拿 甘 解 忍 坚 挣 扎 狂 奔 汪 洲 甘 愿 喝 渴 唐僧 唐朝 取经 和尚 玄奘 研究 佛经 发源地 源源不断要塞 瓜州 广州 印度 奉劝 劝阻 拿来 冒险 心甘情愿 甘泉 茫茫大漠 解开 忍着 忍饥挨饿 坚持 挣扎 垂死挣扎（挣钱 挣脱绳子）狂奔 疯
3、狂 奔跑 一汪清泉 水汪汪 亚洲1.我自己能读出一些词语，通过老师同学认识理解另一些词语的。 （ ）2.我自己能读出一些词语，是借助工具书认识、理解另一些词语的。 （ ）3.我自己就能读出这些词语，还能借助工具书或老师理解这些词语的。 （ ）4.我会写生字，我能按正确笔顺、规范、美观的写好每一个字。源 州 劝 甘 愿 喝 渴 洲我还会组词呢！源（ ） （ ）州（ ） （ ）劝（ ） （ ）甘（ ） （ ）愿（ ） （ ）喝（ ） （ ）洲（ ） （ ）5.内容问题：唐玄奘走了一条什么样的取经之路？6.填写备学评价。第二课时第二课时一、复习导入：一、复习导入：听写生字，检查自此认读情况。二、学习
4、新知：二、学习新知：解决内容问题：唐玄奘走了一条什么样的取经之路？三、交流。三、交流。师：上一节课我们已经知道确实有一位了不起的取经和尚唐玄奘，他历尽了艰难终于取得真经，他一路上都遇见了谁？请同学们用自己喜欢的方式读一读以自然段。生：读课文，他在边境要塞瓜州遇见了一位老人。师：什么是边境要塞？祖国边界的地方就是边境要塞。那位老人和他说了些什么？他是怎么做的？生：老人认为他取经是拿生命冒险，而玄奘却说：“我立志去西天取经，就是死在路上也心甘情愿！”师：立志怎样，就是死也心甘情愿，这是一种什么精神？生：不放弃的精神。师：这是一种锲而不舍的精神。我们带着对玄奘的敬仰之情读一读这一段。 （师可做个示范
5、读）那他在取经路上都遇见了什么困难呢？他退缩了吗？请大家用自己喜欢的方式读一读二自然段。生：认真读。他把水弄洒了，又渴又热。师：如果是我们在又渴又热时，我们会选择什么？生：喝水，找凉快的地方。师：可这个时候玄奘的近处有水吗？有凉快的地方吗？生：没有，他继续忍着干渴走啊走，终于昏倒了，半夜凉风把它吹醒，爬上马背，马把他带向绿洲，救了他一命。师：他为什么爬上马背？因为他说过一句话。生：“我立志去西天取经，就是死在路上也心甘情愿！”师：没有马，他会怎样？即使吹醒了，他也走不动，他也找不到水，等待他的是死亡。面对这些他没有退却害怕，支持他的还是那句话：“我立志去西天取经，就是死在路上也心甘情愿！”你觉得唐僧是个怎样的人？生：他在取经路上，遇到了没水的困难，还差点渴死热死的危险。他是一个不怕困难，为了自己喜欢的经可以付出生命的人。师：真了不起，也正是因为有了这个了不起的玄奘，我们的佛经才有今天发展；也正是有了这种精神，玄奘成了唐朝最有学问的高僧。可见一个人无论做什么事情，只要有玄奘那种锲而不舍、不怕死、勇往直前的精神，目的一定都能达到，学习中，我们要和唐玄奘一样永远记得锲而不舍、勇往直前，不怕苦，不怕难，你就一定能成功！四、提升。四、提升。西游记里的唐僧和我们文中的唐玄奘你喜欢哪一个？他在爬雪山是会遇到什么困难？请你续编一个唐玄奘爬雪山的故事，写一写。
