《2013人教版四年级下册音乐教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版四年级下册音乐教案全册（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天添资源网天添资源网 http:/ http:/ 学学 进进 度度 表表年级： 四年级 科目：音乐 任课教师： 郑恩月 时间：2013 年 2 月周次时 间内 容课 时备注预备周2.18-2.22校本培训 一2.24-3.1歌曲：小鸟请到这里来1二3.4-3.8欣赏：林中的鸟声 欣赏：百鸟朝风 2三3.11-3.15歌曲：少先队员采茶曲 1四3.18-3.22欣赏：西湖春晓 欣赏：江南好 2五3.25-3.29歌曲：唱山歌1六4.1-4.5欣赏：侗族大歌 小山羊 欣赏：琵琶独奏曲 天山之春 2清明清明 1 1 天天七4.8-4.12歌曲：久不唱歌忘记歌 1八4.15-4.19欣赏：生、旦、净、
2、丑荟精粹 歌曲：干洒热血写春秋 2九4.22-4.26欣赏：1.京调 2.急急风1十4.29-5.31.唱脸谱 2.尼罗河主题曲 歌曲：木瓜恰恰恰 2五一五一 3 3 天天十一5.6-5.10歌曲：红蜻蜓1十二5.13-5.17欣赏：火车咔咔咔 欣赏：男儿当自强 2十三5.20-5.24欣赏：少林、少林1十四5.27-5.31唱歌：中国功夫 欣赏：武术 活动：东郭先生2十五6.3-6.7歌曲：茉莉1十六6.10-6.14欣赏：1.樱花 2.活动：百花园 唱歌：雪绒花2端午端午 1 1 天天十七6.17-6.21十八6.24-6.28期末考试十九7.1-7.5新-课- 标-第 -一-网二十7.8
3、-7.12天添资源网天添资源网 http:/ http:/ 材材 分分 析析 表表2012 年 2013 年第 二 学期 科目： 音 乐 年 级： 四年级 教师： 郑恩月 学 生 知 识 现 状 分 析1.具有良好的唱歌姿势和正确的呼吸方法。2.能分辨节拍、拍号和节奏等知识的简单运用。3.能运用所学的音乐知识。4.能视唱简单的旋律、拍击简单的节奏。5.但整体创编能力、小乐器吹奏较弱。X|k |B| 1 . c| O |m教 材 的 教 学 重 点从四年级教材的总体内容来看，包含了大量的音乐知识，主要有各 种音乐标记：各种节奏（附点八分音符、附点四分音符、切分节奏等组 合而成各种节奏）速度、力度
4、标记、演唱形式、曲式结构（主要出现了 一部曲式、二部曲式、三部曲式三种曲式结构）演奏形式等方面。其中 主要以继续培养他们的歌唱训练，发声方法以及表情训练，获得自然优 美的声音。全 册 教 材 编 写 特 点教材突出了培养学生爱好音乐的情趣；重视学生对音乐实践活动的主动参与；各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机的联系；每个单元有不同的内容和学习要求，课型丰富，贴近学生生活实际。通过精心编排和设计，被合理、巧妙地分布到各个单元中，使学生在饶有兴趣的学习中，自然的掌握必要的音乐知识和各项技能。各类型教材 的教学要求 分 析发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力；提高音乐 文化素养，丰富情感体
5、验，陶冶高尚情操；又纳入戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用；能够结合所熟悉的影视片，拓展学生视野，与生活结合；让学生知道一些不同历史的时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。改 进 教 学 具 体 措 施1. .养成良好的常规与音乐素养。2.提高学生识谱能力。3. 音乐知识的运用。4.了解更多更好的优秀歌曲和乐曲；鼓动学生参与创 编活动。5.加强小乐器的训练。6. 在唱歌时，逐步做到自然而优美、明 亮而圆润的童声。总 课 时 分 配 说 明本学期实授课 16 周，双周三课时，共计 24 节课，按计划授课。天添资源网天添资源网 http:/ http:/ ，能富有感情地演唱。2. 通过
6、学习，教育儿童热爱自然、保护环境的美好心灵。教学重点：能富有感情地演唱小鸟请到这里来 教学难点：歌曲节奏的准确掌握。教学课时：第一课时教学过程：1、导入我们今天学唱的歌曲是小鸟请到这里来 ，我们请小鸟到这里来不是作客，而是请它长期居住在这里，成为我们的好伙伴，为此我们准备了什么呢?歌词中是怎么写的？“这里树木长成排、这里草地像绿海、这里清泉为你流、这里鲜花为你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊!只有在这样的环境中，小鸟才能婉转歌唱，才能自由飞翔，才能留恋不愿离去。所以我们请同学们首先讨论这样一个问题 环境与小鸟的关系，请同学们积极思考，大胆发言。今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和谐相处
7、的小鸟请到这里来 ，先请大家朗读一遍歌词。2、学唱歌曲(1) 欣赏童声合唱小鸟请到这里来两遍。(2) 播放小鸟请到这里来的伴奏带，学生朗读歌词，以配乐朗诵的方使学生熟悉歌曲的旋律及歌词的内容。(3) 随录音带学唱第一乐段的歌词。(4) 集体学唱第一乐段的歌词。(5) 集体学唱第二乐段的歌词。天添资源网天添资源网 http:/ http:/ 教师简单教唱，学生随教师的歌声学唱歌谱。注意： 舒展的节奏和八分休止符。 要求学生注意到第 1、3 乐句完全相同，第 2、4 乐句大致相同。(7) 跟歌曲伴奏带唱旋律。(8) 跟歌曲伴奏带唱歌词。3、教师小结:鸟儿是人类的好朋友，鸟儿给我们带来了美妙的歌声和
8、千姿百态的舞姿，鸟儿吃害虫，保护着森林果木。但是鸟儿们也需要有良好的自然环境才能生存。在空气、河流被污染，树木被砍光的地方，鸟儿是不会光顾的，报纸上已经有很多这方面的新闻，某地由于环境保护得不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们认识提高了，改善了环境，鸟儿们又纷纷回来了。教学反思： 教学内容：1、欣赏童声合唱林中的鸟声 。2、节奏创作。教学目标：1、能普遍参与节奏创造活动，挖掘学生的创造潜能。2、能专心欣赏童声合唱作品，从中受到启发，改善自己的歌声。教学重点：感受合唱作品教学难点：节奏创造，学生的创造潜能。教学课时：第二课时教学过程：一、导入天添资源网天添资源网 http:/ htt
9、p:/ 。三、欣赏林中的小鸟这首歌曲与我们学唱的小鸟请到这里来是同一题材的作品，但风格却不一样。曲作者李群是一位深受少年儿童喜爱的女作家。欣赏音乐林中的小鸟1、欣赏歌曲林中的小鸟 。注意：、顿音记号的唱法。、聆听 X O X O | 的节奏运用。2、复听音乐，注意演唱者的声音和表现。3、轻声跟唱歌曲。四、节奏创造1、让学生分辨 X X X 和 X XX 的不同2、学生练习节奏。3、学生创作，师生共同评价。教学反思： 教学内容：欣赏乐曲百鸟朝凤教学目标：1、聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。w W w .x K b 1.c o M2、在参与活动的过程
10、中，激发学生对民族音乐的热爱。3、对优秀的民间器乐作品产生兴趣，对民间艺人产生敬重之情。教学重点：培养学生的创造意识和想象力，体验音乐作品的音乐情感。教学难点：了解唢呐的构造，音色特点及其表现力。教学课时：第三课时教学过程：一、组织教学天添资源网天添资源网 http:/ http:/ 动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。（2） “朝”意指什么？ “朝”指朝拜之意（3） “百”是什么意思？ “百”是虚指，表示多的意思。（4）哼唱主题音乐。 充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。新课 标 第 一 网(5)介绍民间艺人任同祥，尤其要突出介绍他对唢呐演奏和创作、教学的不断学习、不断
11、追求的精神，使学生对民间艺人产生敬重感。(6)介绍喷呐独奏百鸟朝凤诞生的过程，说明曲名及分段的标题，即山雀啼晓、春回大地、萤歌燕舞、林间嬉戏、百鸟争鸣、欢乐歌舞、凤凰展翅、并翅凌空。(7)欣赏百鸟朝凤全曲。(8)复听第五段百乌争鸣 。4、教师小结。(1)学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？） 。(2.)小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。教学反思： 天添资源网天添资源网 http:/ http:/ 绿水江南绿水江南教学内容：1、歌曲少先队员采茶歌 。2、创编采茶的舞蹈动作。教学目标：1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌 。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。教学难点：用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌 。教学重点：创编舞蹈动作。教学课时：第一课时 教学过程：一、导入新课中国有着悠久的茶文化，我们一起看看少先队员采茶的愉快心情吧！二、歌曲教学：少先队员采茶歌1、听范唱录音两遍。2、学生有感情的朗读歌词3、学生练习歌词。xKb 1.C omA、注意第
