《别饿坏了那匹马教学案例与反思》由会员分享,可在线阅读,更多相关《别饿坏了那匹马教学案例与反思(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、别饿坏了那匹马教学案例与反思案例:师:残疾青年为了成全我读书的愿望,真是煞费苦心呀!那么“我”感受到他的良苦用心了吗?从哪看出来的?生 1:我扭头冲了出来,偎在他的轮椅上直想哭。生 2:我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。师:多么感人的一幕呀!捧起书再来读读,再来回味一下这感人的场面。(生读。)师:这个故事是真实的,事情虽然过去了那么多年,但作者却仍然记忆犹新。我想,那天晚上,他回到家,一定没有睡好,他会想些什么?(出示小黑板:晚上,回到家,我躺在床上想着白天的事,怎么也睡不着:_。)请同学们发挥想象,接着往下说。生 1:摊主真是一个好心人。他为了让我心安理得地看书。编出了这样一个善意的谎
2、言,这种助人为乐的精神值得我学习啊!生 2:残疾青年对我的这份恩情,我是永远也不会忘记的。今后我要以他为榜样,做一个乐于帮助别人的好学生。生 3:这位摊主为了让我心安理得地去他那儿看书,居然谎称家中有一匹马,还买下了我的马草,他的所作所为真是令我感动。今后,我一定要多看书,多学知识,以报答他的恩情。生 4:这个残疾青年真是太有爱心了,他为了成全我看书的愿望,想出了这么一个办法,虽说他这么做欺骗了我,但他是为了维护我的自尊才怎么做的呀!他的良苦用心真是令我感动,令我钦佩!师:有时感动就如那生活中不经意的小水滴,悄悄地来到,又悄悄地消失;有时感动就如那暖暖的春风,轻柔的一丝丝吹入你的心田。生活中,
3、我们要用心去把握感动,用心去体验感动。你们被文中纯朴真挚的感情感动了,其实,老师也被你们给感动了。只有用心去感受,用心去思考,你才会得到真正精彩的属于自己的答案。反思:在课堂教学中,我们应该给学生心灵一个自由的空间,让他们的思维在广阔的天地中自由驰骋。在本课教学中,当学生理解了残疾青年撒的是一个善意的谎言后,都被他那种乐于助人的品质所感动。此时,我便趁热打铁,问道:“那天晚上,他回到家,一定没有睡好,他会想些什么?”“情动而辞发。”学生都说得很投入,很动情。他们写道:“这位摊主为了让我心安理得地去他那儿看书,居然谎称家中有一匹马,还买下了我的马草,他的所作所为真是令我感动。今后,我一定要多看书,多学知识,以报答他的恩情。”“这个残疾青年真是太有爱心了,他为了成全我看书的愿望,想出了这么一个办法,虽说他这么做欺骗了我,但他是为了维护我的自尊才怎么做的呀!他的良苦用心真是令我感动,令我钦佩!”“把心放到课文中去”,是一种很好的阅读方法。其实就是让学生设身处地,带着自己敏锐的心,到文本中去走一个来回,获得身临其境的阅读感受。这篇课文的语言虽然很朴实,但如果细细品味,人物美好的内心世界就能跃然纸上。课堂上,我通过指导学生反复品读,与课文中的“我”一起置身于这一个“善意的谎言”,设身处地地想想残疾青年的良苦用心,从而让学生由外在的语言探究到残疾青年美好的内心世界。