《（人教新课标）五年级语文下册教案 晏子使楚 6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）五年级语文下册教案 晏子使楚 6（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、晏子使楚晏子使楚教学构想：教学构想：课文通过对话展开情节，刻画人物，在教学中，采用整体把握思考领悟深入探究 迁移运用四部展开教学，重点抓住描写人物语言的句子，使学生在读中领悟、体会。教学目标：教学目标：1.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2.通过正确流利地朗读课文，能创造性地复述课文。3.了解故事内容，引导学生理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想 品质。教学重点、难点：教学重点、难点：能比较准确地复述课文，表达课文的思想感情。理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维 护齐国尊严的思想品质。教具准备：教具准备：电脑课件教学时间：教学时间：1 课时教学过程：教学过程：(
2、(一一) )谈话导入：谈话导入：（出示晏子像） ，通过课前预习，你对晏子都有哪些了解？小结：正像同学们所说的那样，晏子身高不过五尺，是齐国的大夫，是当时著名的政治家、外 交家。有一回，齐国派晏子到楚国去，于是有了我们今天要学的这个故事。 （板书课题）齐读课题，初读课题，你知道了什么？还有什么想了解的？( (二二) )初读课文，整体感知。初读课文，整体感知。1.用你喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子，把你认为容易读错的地方多读几遍。2.（出示字词）谁愿意当小老师领着同学们把这些词语读准确？你还有哪些不懂的词语吗?3.默读课文，想一想课文围绕晏子使楚讲了哪几件事情？（随机板书）4.楚王这样
3、对待晏子，结果呢？晏子是如何赢得楚王的尊重的？5.小结：正像同学们说的那样，晏子凭借机智的语言赢得了楚王的尊重。6.把晏子说的话在书中画出来。( (三三) )细读课文，思考领悟。细读课文，思考领悟。1.1.学习第一个故事。学习第一个故事。（1） （出示第一段话）指名读，其他同学边听边想一想，晏子是在什么情况下说这番话的？（2）再来读读晏子的话，想一想，你从中能体会到什么？（3）学生交流，教师随机指导并板书。 （引导学生谈出晏子聪明、勇敢、爱国以及楚王的仗势 欺人、霸道等）（4）有感情地朗读晏子的话。 （5）小结：通过同学们的朗读，老师仿佛看到了那个机智、爱国的晏子，他不仅维护了自己的尊 严，
4、也维护了祖国的尊严。2.2.学习第二、三个故事。学习第二、三个故事。1.你还从晏子说的哪些话中体会到了什么？自己读读晏子说的其他的话，把你有感触的地方在书 中 进行批注。 2.把你的看法与小组的同学交流一下。 3.全班交流，教师随机指导。 4.分角色朗读第二个故事，有感情地朗读第三个故事，感兴趣的同学课下可以把它们排演成课本 剧。 ( (四四) )课后延伸，迁移运用。课后延伸，迁移运用。 1.我们从三个故事中领略了晏子卓越的外交风范，老师这儿还有一段话， （出示课后古文，教师范 读）同学们看一看，从中你能不能发现什么？ 2.小结：中华五千年，有着丰厚的文化底蕴，刚才同学们看到这段文言文就是其中之一，课后同 学 们可以对照课文再仔细读读这段话，品味中国古代文化的魅力。 3.感兴趣的同学可以再搜集一些古今维护尊严的故事，我们下节课一起进行交流。
