《（人教新课标）二年级语文下册教案 数星星的孩子 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）二年级语文下册教案 数星星的孩子 2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2929 数星星的孩子数星星的孩子 教材分析：教材分析： 数星星的孩子这篇文章介绍一些自然科学常识，更确切地说这是一篇写人的文章，是通过言行来表现人物的品质。第节通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说：“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟下文张衡几次起来看星星又有直接的关系。第五节是对全文的概括。由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。 教学目标：教学目标：1.会认 9 个生字，
2、会写 12 个字。理解生字新词。2.分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3.了解张衡之所以能成为著名的天文学家，是因为他从小就爱好天文，善于观察和思考，具有刻苦钻研的精神，激发学生热爱科学的兴趣。 教学重点教学重点：学习生字新词，有感情地朗读。 教学难点教学难点：理解课文中的重点句子，使学生懂得张衡为什么能成为著名的天文学家。 课前准备：课前准备：课文插图、生字卡片 教学时间：教学时间：2 课时 第一课时第一课时一、启发谈话，导入课文。一、启发谈话，导入课文。1.小朋友们，你们数过星星吗？请几个小朋友描述一下满天星星的情形，感受到夜空的美丽和星星之多。这么多星星一闪一闪的，你数
3、得清吗？（有条件的可用动画）2.在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子，他说，天上的星星，能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢？我们来学习数星星的孩子 。3.板书课题：数星星的孩子。多音字：数（sh、sh） 。4.从课题中你知道这篇文章写的是什么吗？（在“孩子”下加着重号）读课题，写这个孩子的什么事？（“数星星”下加着重号）读课题。二、初读课文，识字学词。二、初读课文，识字学词。1.范读全文。知道写了谁？写了张衡的什么事？2.自由读课文，圈出生字，自读、正音，并划出它们在课文中的词语。3.同桌互相检查生字认读情况，要求看到生字，就能脱口说出它在课文中组成的词。4.出示生字，指名读、开火车读、
4、齐读。学生联系自己的生活实际，说说自己在哪里见过这个字，并说说是怎样记住它的。5.把生字放回课文，看看大家是否比第一次读得好了。指名分节读课文，其余同学倾听，听听把课文读通顺了吗？6.再次读了课文后，你知道哪几个自然段写张衡小时候的事？哪几个自然段写他长大了的事？三、学习最后一段三、学习最后一段出示句子：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研，成了著名的天文学家。1、 自由读。2.指名读，读了这一节你知道了什么？相机与学生交流使之明白：汉朝：中国古时候的一个朝代，离我们现在有一千八百多年。天文学家：研究天上的太阳、星星、月亮这些天体分布在哪儿，怎么运行的专家，叫天文学家。钻研：
5、非常认真、非常细心地研究，不怕苦、不怕难。3.用上“张衡、汉朝人、著名、天文学家”来练习说话。4.你想怎么读这一段话？（自由读、指名读）四、指导书写，及时纠正四、指导书写，及时纠正、重点指导“睡”的笔顺，观察“离”在田字格中位置。其他的字，指导学生自主探究书写规范美观的方法。2.学生书写“睡、离、距、钻、研、数”教师巡视，纠正写字姿势。 第二课时第二课时一检查复习。检查复习。1检查词语的朗读。2用上“张衡、汉朝人、著名、天文学家”来练习说话，然后齐读课文最后一段。3过渡：张衡长大以后成为著名的天文学家，跟他小时候有什么关系呢？我们从他数星星的故事里来了解一下张衡这个人。二朗读感悟。二朗读感悟。
6、张衡喜欢数星星吗？请你认真轻声读课文，边读边想，哪些语句看出张衡喜欢数星星。1学习第一段。从“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 ”感悟星星很多，星星很美，星星很亮。张衡喜欢这美丽的星空。 （怎么读？）从“一颗，两颗，一直数到了几百颗。 ”体会张衡数星星的认真、有耐心。能读出这样的感觉吗？那么长时间抬着头，可真是太累了，让我们从他数星星的样子中找找其中的动词。连起来读一读。2学习 2.3.4 段。课文 2.3.4 段中也有许多语句告诉我们，张衡喜欢数星星。找到了吗？* 傻孩子，又在数星星了。* 奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。你看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。
7、（用“张衡认为星星能数得清是因为”的句式说说理由。小张衡为什么会知道的那么多？）* 孩子，你看得很仔细。 （爷爷的话该怎么读？他还告诉张衡一些什么知识？）* 爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。3小结。张衡小时候喜欢观察美丽的星空，喜欢数星星，喜欢研究星星。他从小就有刻苦钻研，认真思考的好习惯，所以后来成为著名的天文学家。4朗读。A喜欢这个孩子吗？带着这样的感情自由练读 1-4 段。B同桌对读。C分角色读。5引读最后一自然段。三学后收获。三学后收获。受到小张衡的感染，你们有没有喜欢上美丽的星空了？让我们想一想，关于星星，我们知道了什么。1在语文书的插图上找一找并说一说北斗七星和北极星。2课后填空：满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里。北边天空的那七颗星，连起来像（ ） ，叫（ ） 。北斗七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ） 。四总结延伸。四总结延伸。张衡还发明了世界上第一台地震方面的仪器地动仪和浑天仪。他的文章也写得很好，还是个杰出的文学家呢。读课后“我知道” 。五书写练习。五书写练习。1学生在田字格中练写“勺、斗、玉、组、珍、珠” 。2在实物投影上评价学生的作业。3课堂作业本。 板书设计：板书设计：数星星的孩子 张衡 数 总是 看 几次天文学家 钻研
