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1、班主任工作基本规范心得体会通过学习“班主任工作基本规范”让我懂得了怎样做一个班主任，怎样做一个受学生爱戴的好班主任。正所谓什么样的老师教出什么样的学生，老师的所做所为对学生都有着很大的影响. 正如杨老师所说的：“ 我觉得师德不仅是规范、是约束，更是指引、是呵护，是对班主任生命的深切关怀，也是通过班主任，对孩子的生命、对社区民众的生命的深切关怀，这种关怀令人感到温暖，感到快乐，师德是温暖的，教育是快乐的，充分认识班主任工作的价值，不断更新教育观念，善于整合校本资源，高度重视自身成长，我们就能做一个成功的班主任，幸福的班主任。 ” 在所有的“主任”中,职位最小的是“班主任”,但责任最大的却是“班主
2、任”.通过这几年的班主任工作,深知班主任工作的不容易,做好班主任工作不仅需要很多体力,更需要智力.班主任是学校进行思想工作的一支基本队伍，是班集体的教育者和组织者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导对学生进行教导工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。通过对学生的教学、日常生活的管理和组织开展各项集体活动，把教书育人、管理育人和服务育人有机的统一在一起。班主任工作说到底是做人的思想工作，尤其在当前社会主义市场经济条件下，要全面认识和掌握班主任工作规律，讲究工作艺术，探索学生工作的新方法、新途径，才能促进良好班集体的形成和发展。回顾我几年来
3、的班主任工作，有如下的心得：一班主任工作的定位班主任工作中，班主任的工作对象是学生，学生远离父母来自四面八方，因文化、家庭、地域的不同，加之独生子女的增较多，他们的思想、行为最终反映的价值观念就会产生差异。因此，作为班主任该怎样定好位是关键。我认为应利用自身的知识、年龄和经历以“严父+慈母”为定位。“严父”：即对学生的思想和学习严格要求；“慈母”：即对学生的生活给予关心和可能的帮助。二班主任的身教应重于言教作为一名班主任，我认为无论在专业知识还是政治理论的学习上，要有“三人行必有我师”、“活到老学到老”的精神状态。要牢固地树立正确的世界观、人生观与价值观，做到德才兼备，才能教书育人。我深切体会
4、到为人师表的实质在于自身的言行上：1献身职教事业的信念不变；2关爱学生和服务学生的宗旨不变；3一丝不苟、雷厉风行、认真负责的工作态度不变；4正确处理好人际关系的情操不变。实践证明，为人师者能做到这“四不变”，在学生心中就有了举足轻重的地位了。三班主任工作坚持防治在先、教育为主的原则要做好班主任工作，必须爱得深，管得严，抓得实。“爱”是教育好学生的基础，“严”是教育好学生的关键，“实”是教育好学生的保证。经过几年的班主任工作经验的积累，对如何做好班主任工作，我认为采用下列“三法”行之有效：1全面管理法：指在班级管理过程中不仅要重视和检验对学生产生的教育效果的质量，而且要重视和检验对学生产生的教育
5、效果的全过程及其原因，并且把过程和原因的管理放到管理的主要内容上来。2座谈法：此法对学生进行群众性相互教育、自我教育的一种富有成效的传统方法。座谈讨论会内容和形式可以多种多样，人数可多可少，规模可大可小。3个别谈话法：用此法做深入细致的思想政治教育是一种行之有效的传统方法，用这种方法容易沟通，从而达到互相启发、互相教育、增进了解和提高认识的目的。个别谈心法是思想政治教育的基础工作，也是搞好思想教育的基本功。谈心既要有科学性，即要遵循学生思想活动的规律，又要有艺术性；既要善于选择时机，又要有进有退、有理有节。四班主任工作坚持勤奋踏实的工作态度做好班主任工作，要求班主任具有较高的思想境界、良好的素质修养和奉献精神，工作中要有强烈的育人意识，不能浮于表面，要深入细致。反复抓,抓反复. 总之，班主任应以崇高的师德修养影响学生，以丰富渊博的知识和高超的教学艺术引导学生，以公正、正直的作风转化学生，只有这样，班主任工作才有成效。
