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1、神神农农尝尝百百草草教教学学目目标标：1.认识本课生字。 2.理解课文内容。教教学学重重难难点点：1.能正确读写本课生字。2.学习神农的科学态度和献身精神。教教学学准准备备：小黑板，生字卡片，多媒体课件 。教教学学安安排排：三课时教教学学过过程程：第第一一课课时时课课前前导导语语：在古代传说中，有一位太阳神炎帝，他发现了稻、稷、豆、黍、麦等五谷，还制作了农具，教人们耕种和收割，人们尊他为神农。今天我们来学习有关神农的故事。板书课题：神农尝百草。一一、学学生生借借助助拼拼音音初初读读课课文文。1.读准字音。2.要求能较流利地读课文。二二、根根据据课课文文内内容容，说说说说神神农农对对人人类类有有
2、些些什什么么贡贡献献。学生讨论后老师小结。（他发现了治疗疾病的各类草药，他还发现了五谷，制作了农具，还教人们耕种和收割等）三三、出出示示生生字字卡卡片片，练练习习读读词词，识识字字。1.指导学生读准字音。2.指导学生书写。3.学生练习写字。第第二二课课时时一一、巩巩固固旧旧知知。指名听写上节课学的生字。二二、学学习习认认读读生生字字。1.出示生字卡片。学生自认生字。2.学生相互交流认读方法。3.开火车认读。4.老师指导.纠错。三三、学学习习课课文文，感感知知课课文文内内容容。1.老师范读课文。2.学生思考：（1）人们为什么又把太阳神炎帝叫做 “神农”呢？（因为他发现了五谷，制作了农具，还教人们耕种收割）（2）神农对人类还有一个什么重要贡献？（他发现了治病的各种草药）3.师生一起探讨：神农是怎样发现这些草药的？4.神农有一次一天里中毒 70 次，幸亏他及时吃下了解药，才得以活下来。从这里你觉得神农是个怎么样的人？让学生充分讨论，踊跃发言。5.神农是怎么死的？6.读读最后一句话，你想对神农说什么？第第三三课课时时一一、用用下下列列的的字字组组词词。治（ ） （ ） 病（ ） （ ）尝（ ） （ ） 健（ ） （ ）二二、用用“因因为为所所以以”把把下下面面的的两两个个句句子子连连起起来来。神农是为人类的健康而死的。人们永远纪念他。
