“六五”普法中期总结

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1、“六五六五”普法中期总结普法中期总结今年是“六五”普法工作的第三年,按照省局关于做好“六五”普法中期督导检查的通知精神和市局 2013年 XX 依法行政工作要点,我局认真学习贯彻党的十八大精神,以科学发展观为指导,围绕“四大工程建设和企业一套表制度” ,切实加大普法、学法、用法和 XX 执法检查力度,特别是把治理 XX 法制环境与普法结合起来,取得了显著成绩,有力地促进了我局依法行政工作。现将我局开展“六五”普法工作情况汇报如下:一、加强组织领导,强化职责 1、为巩固“五五”普法成果,切实做好“六五”期间的法制宣传教育工作,局领导班子始终把普法工作纳入 XX工作的重要议事日程,成立了第六个五年

2、普法工作领导小组,由局党组书记、局长王安全任组长,其他领导为成员,并在局法规科设立了办公室具体负责日常工作。2、每年年初,局领导还与各下属单位签订 XX 执法责任书,层层落实责任,不定期进行抽查,严格考核,确保了“六五”普法工作顺利有序地进行。3、研究制定了XX 市 XX 法制宣传教育第六个五年规划 ,对全市 XX“六五”普法工作进行了统一安排部署,将普法工作纳入到年度工作目标考核。做到“三有三落实” ,即工作开展“有计划、有检查、有创新” ;“机构落实、制度落实、任务落实” 。二、坚持多措并举,强化宣传学习我局充分发挥部门职能,有针对性地开展好普法学习教育活动。制定了五年普法计划表,有目的有

3、步骤地学习好宪法 、 行政诉讼法 、 行政复议法 、 行政处罚法 、侵权责任法 、 公务员法 、 突发事件应对法 、 物权法 、 XX 法和XX 违法违纪行为处分规定等。认真开展好“法律进机关”创建活动,促进 XX 工作更好地服务经济社会又好又快发展。三、积极推进普法教育,形式创新三年来,我局充分利用电视、网络、标语、宣传车、培训班等途径和形式,加大对各种法律法规知识的宣传力度,取得明显效果。1、领导带头学法。我局中心组成员坚持每月一法的学习制度,领导干部学法用法已走上制度化、规范化。2、认真组织职工学法。我局将 XX 法及其相关法律法规汇编成册,发放到每个职工手中,做到人手一册,坚持集中辅导

4、和自学相结合,每年都组织开展多次 XX 法律法规知识测试。3、坚持开展“XX 法规宣传月”活动,每年的九月份为全市 XX 法规宣传月,全市 XX 系统都会采取各种形式开展法规月的宣传活动。通过宣传活动,进一步提高了社会公众对 XX 法律、法规和各种普查条例的认识,使大家了解 XX、关心 XX、支持 XX,收到很好效果。4、利用各类媒体宣传 XX 法律法规。据不完全 XX,三年来利用电视台播放 XX 法律法规宣传口号 1000 余次,借助全国大型普查和每年全市 XX 执法检查,坚持以横幅、标语等形式进行宣传,悬挂宣传横幅 600 多幅,印发各类宣传资料达 20000 多份。在 XX 网络上及时报

5、道 XX 普法工作情况,加强信息沟通。截止日前,在省市 XX 网上及各大报刊上发布信息 550 多条。5、积极参加全国性法制宣传日活动,每年都以积极的态度和高质量的宣传展版,丰富的普法内容参加全国“12.4”法制宣传日、 “12.8” XX 法颁布日的法制宣传活动。四、认真开展执法检查,成效明显三年来,在认真抓好 XX 法制宣传教育的同时,在全市开展 XX 基础建设和 XX 数据质量大检查。共检查了 1275 家单位,发现 XX 违法行为 317 起,立案查处了 300 起,其中通报批评 186 起,罚款 69 起。通过 XX 执行检查,对XX 违法者起到了震慑作用,使不少企业(单位)的领导和

6、XX 人员增强了法制意识和依法履行 XX 的法定义务和权利的理念,XX 基础工作得到了加强,XX 数据质量得到进一步提高。五、存在的问题我们在“六五”普法中做了一些工作,取得一定成效。但是通过抽查也发现存在一些有待解决的问题,如少数县市区制度建设有待进一步健全;领导干部学法用法做得还不够好,主要表现在学习时间不够,学习内容不精,读书笔记记录不详细;不少企事业单位领导的法律意识淡薄,对 XX 法律法规的宣传力度仍需加大;XX 执法队伍的素质仍有待进一步提高,XX 法制监督工作仍需不断加强等。六、下步工作意见今后,我局将进一步严格按照五年规划以及中期检查指导标准,继续做好“六五”普法工作,首先是抓好领导干部学法用法,特别是对全市各级各部门领导干部的 XX 法律法规学习教育,进一步提高领导干部 XX 法制意识,从源头上确保 XX 数据质量。其次是办好法制宣传专栏,围绕工作重点有目的地宣传好 XX 相关法律法规。再次是加大 XX执法力度,为 XX 工作营造良好的法制环境。总之,XX“六五”普法任务更重,我们将以如既往地把 XX 普法工作当作重中之重,抓实抓好,依普法来带动和优化依法治统环境,保障 XX 事业健康有序的发展。

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