《(新路径英语)三年级下册英语教案 Lesson R Where's My Ball?》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(新路径英语)三年级下册英语教案 Lesson R Where's My Ball?(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson R Wheres My Ball?教学目标教学目标 1、通过游戏等方式,掌握本课单词及其正确读音。2、通过对话、游戏和歌曲,使学生能运用英文找东西。3、通过歌曲巩固所学单词和句型,培养学生多方面的能力。4、通过一系列课堂活动,使学生潜移默化地形成对别人的帮助表示感谢的习惯。教学重难点教学重难点 1、能恰当使用 “Wheres ” “及其回答“Here.” “Over there.”2、Eraser,ruler 和 schoolbag 的发音。3、能灵活使用所学知识进行交往。4、歌曲的情绪体验。课时 1-2 课时 教学过程教学过程一、常规问候与复习二、Magic box 单词教学1
2、、呈现新单词。2、教学新单词3、游戏巩固新单词。三、教学句型“Over there”四、Lets talk 教学对话1、第一部分。1)通过游戏使学生在情景中感受“Wheres ”和“Here.”的用法。2)请三名学生模仿教师的方法练习。3)学生来年个人一组做游戏,藏好对方的东西并请对方寻找,练习对话。4)学生表演。2、第二部分。1)放 Lets talk 部分的录音,请学生注意听,找出对话中说了“Tank you”后,对方是怎么答的。2)让学生跟着录音开口大声朗读对话,注意语音和语调。3)教师和学生、学生和学生之间分角色朗读课文。4)请学生上台表演对话。五、Lets sing:Where Is My Sticker ?1、教师提出问题:What words have you got?2、听歌辩词:将学生听见的单词卡片出示在黑板上。3、熟悉曲调。4、用各种声调和表情代替歌词练唱曲调,以提高学生的学习兴趣。5、学生再听并学习歌词。6、学生分角色表演唱。7、启发学生把科的其他学习用具类单词编进歌曲演唱。六、完成课堂活动评价手册