《（新世纪版）一年级英语上册教案 Unit 6 Period 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新世纪版）一年级英语上册教案 Unit 6 Period 3（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新世纪版一年级上册英语新世纪版一年级上册英语Unit 6 Whos sheThe third period1说明：说明：本课是 Unit 6 的第三课时，通过前两课时的学习，相信同学们对 Whos she?的 句型已经掌握得不错了，而本课时主要完成 Sports club 和 Disneyland 的学习任 务，但由于数字在前一课时学过了，因此本课时主要学习一些关于动作的短语， 即：wave your hands, nod your head, buckle my shoes, open the door.2教学内容：教学内容：1)能对教师在课堂内发生的 wave your hands, no
2、d your head, buckle my shoes, open the door 指令做出正确的反应。 2)能根据节奏正确的朗读小诗。3教学步骤：教学步骤：Task 1: Quick response: 建议： 1)教师示范叫口令，学生做出正确应答。 2)请学生发令，请其他同学做出正确应答。目的：复习已经学习过的动作，为今天的学习作好铺垫。Task 2:学习操练新句型：wave your hands.建议：在与 Tom 的家人打招呼时，加上动作 wave your hands.目的：打招呼时挥手在生活中很自然与常见的，因此介绍家人复习句型，问候加上 动作引出新动作的句型很自然，学生易于接
3、受。Task 3:Nod your head.游戏：Guessing Game. 建议：设计游戏，请一位同学上讲台，背后贴一张 Tom 家人的图片，然后请他猜背 后贴的是谁，全班同学问：Whos he?或 Whos she?如果猜对了，请大家 nod your head.猜错了就 say “sorry” 目的：游戏与新句型相结合，活跃气氛，令学生学习兴趣高涨。 Task 4:Buckle my shoes. 和 Open the door.建议： 1)教师自己示范 Buckle my shoes. 和 Open the door。 2)观察教室里学生的鞋子，请他 Buckle my shoes. 3)创造情景操练 Open the door。目的：贴近学生实际，自然的教新句型，学生易于掌握。 Task 5:听录音，跟读课文。 建议：先听一遍，再跟读一遍。 目的：培养学生认真听、仔细读的好习惯。对所学句型有近一步的理解。 Task 6:自编有节奏的小诗。 建议：以小组活动的形式，自编小诗，每组上台表演。 目的：培养学生创新能力，体验团队合作，充分表现自我。4教学目的：教学目的：1)教学媒体准备：人物图片、人物头饰、录音机。 2)教学关注点： a)buckle 的正确发音。 b) 3)我的设计思想：
