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东方之珠是苏教版第五册的第 14 课,课文以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩” 、 “著名的公园”和“繁华的街市” ,赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠” 。学习中的方法是:第三段我让学生抓住“顶球”、“钻圈”、“举重”、“嬉水跳跃”等词语,结合生活经验展开丰富的想象,说说还有什么“精彩”的节目,用有的有的有的来进行说话训练;再利用图片,让学生以游客的身份观赏海豚与海狮的表演,感受节目的“精彩”;然后通过朗读,自然地表达出欣喜之情。通过学习,小结时,让学生自然而然的说出中心句:香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠!第四段我引导学生看铜锣湾的图片,结合图片,引导学生理解“鳞次栉比”、“琳琅满目”、“人流如潮”,体味“闹市口”。 通过这一自然段,让学生自然领悟到中心句:香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠!学习第五段时我抓住两个比喻句引导学生读懂“灯的海洋”的含义,然后再让学生欣赏夜景图片,感受香港夜景之美。 通过欣赏夜景,再次体会到:香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠!在一组香港的美丽图片欣赏完后,我问学生:此时此刻你想对香港说些什么?以旅游者的口吻倾吐自己对香港的赞美之辞。在此基础上读读第六自然段,读出对香港的由衷赞美,读出作为中国人的自豪之感。当然在教学过程中还存在一些不足:1、对学生的评价语言不够丰富。2、课堂上的时间是有限的,教师应在课堂上的适时点拨、引导。