初中历史总复习纲要

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1、1考点：简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征（考点：简述河姆渡遗址、半坡遗址原始农耕文化的特征（P7-10P7-10） 早期人类的定居地称为聚落。按血缘关系组成的比较固定的社会群体称为氏族。氏族聚落的居民是同一个祖先的后代。中国境内最有代 表性的是黄河流域黄河流域的半坡聚落半坡聚落和长江流域长江流域的河姆渡聚落；河姆渡聚落；半坡聚落（半坡遗址）河姆渡聚落（河姆渡遗址）共同特征（原始农耕文原始农耕文 明明的特征） 地理 位置黄河流域黄河流域（今陕西西安半坡村）长江流域长江流域（今浙江余姚河姆渡村）生产 工具磨制石器磨制石器（石斧、石铲、石镰、石刀、石磨 盘、石磨棒）磨制石器、磨制石器、骨耜

2、生产 方式原始农耕（我国是最早种植粟的国家之一）原始农耕（我国是最早种植粟的国家之一） 原始畜牧业原始畜牧业（猪、狗）原始农耕原始农耕（我国是世界上最早种植水稻国家之一我国是世界上最早种植水稻国家之一）原原 始畜牧业始畜牧业（猪、狗、水牛） 房屋半地穴式半地穴式干栏式干栏式 生活 用品陶器（彩陶）陶器（彩陶）陶器（黑陶）陶器（黑陶）都使用磨制石器都使用磨制石器 主要从事原始农耕主要从事原始农耕 都建造房屋都建造房屋 都会制造陶器都会制造陶器考古学上称使用磨制石器的时代为“新石器时代新石器时代” ； 半坡聚落和河姆渡聚落是原始农耕文化农耕文化的代表； 附：上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋

3、下宇，以待风雨。原文大意：上古时代，人们住在野外的山洞里。后来圣人建造房屋 ，改变了居住环境，人们住进去躲避风雨； 考点：了解夏、商、西周三代的更替（考点：了解夏、商、西周三代的更替（P22-26P22-26） 1、夏、商、西周的更替： 朝 代建立 者建立时间都城 （今名）重大历史事件地位夏夏禹禹公元前 2 070 年阳城（河南 登封）筑有城堡、宫殿，组建军队、制定刑法、设置监 狱，建立起国家政权机构我国历史上第一个国家我国历史上第一个国家（从此开始“家天下 ”，王位世袭制代替禅让制）商商汤汤公元前 1 600 年亳（河南商 丘北）盘庚迁殷（河南安阳）当时世界上最大的国家之一当时世界上最大的国

4、家之一西西 周周武武 王王公元前 1 046 年镐京 （陕西西安 西）牧野之战：武王伐纣； 西周末年周平王迁都洛 邑史称东周； 全国土地归周王所有附：溥（pu）天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。诗经 考点：知道孔子，了解考点：知道孔子，了解“百家争鸣百家争鸣”的主要史实（上册第的主要史实（上册第 P50P50P53P53 页）页） （一）知道孔子 1、春秋末年鲁国人。孔子是儒家学派的创始人孔子是儒家学派的创始人，思想主要是思想主要是“仁仁”和和“礼礼” 。 “仁”就是要爱人，要广泛地理解和体贴别人；“已所不欲 ，勿施于人”自己不愿意做的事，不应强加于人。具有“仁”德的人，无论在多么困难的环

5、境中，也要坚持自己的理想。 “礼”就是要求 人能够约束自己，加强个人修养，使自己的言行举止符合社会规范。在政治方面，孔子提倡在政治方面，孔子提倡“为政以德为政以德” ，主张以德教化人民，以礼治国，主张以德教化人民，以礼治国 ； 2、孔子还是一位大教育家教育家：（1 1）创办私学（）创办私学（2 2）教育思想。）教育思想。主张有教无类，因材施教。鼓励学生独立思想，敢于坚持正确的意见。正如 他说：当仁不让于师； 3、弟子将孔子的言论编成论语论语 ； （二） “百家争鸣”的主要史实 1、百家争鸣：春秋战国时春秋战国时社会处于大变革中，社会上不同政治思想派别的代表人物对各种问题提出了不同的见解，相互争

6、论和批判，形 成了思想领域中“百家争鸣”的局面。历史上把这一时期的不同学派称为“诸子百家” ； 2 儒家学派代表：孟子孟子著有著有孟子孟子 ，其主张：，其主张：“施仁政于民施仁政于民” ，提出，提出“民为贵，君为轻民为贵，君为轻”的思想和的思想和“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不富贵不能淫、贫贱不能移、威武不 能屈能屈”的道德观念；的道德观念； 2、道家代表人物：老子老子著有著有老子老子 （道德经道德经 ） 。老子认为事物中包含着对立面，对立的双方彼此相互联系，又能相互转化；主 张顺应自然，以柔克刚以柔克刚；庄子庄子写写庄子庄子一书。一书。庄子主张道法自然，人与自然和谐发展，提倡顺其自然，顺其自

7、然， “无为而治无为而治” ； 3、法家代表：韩非子：韩非子著有著有韩非子韩非子 。其主张：。其主张：“法治法治” ，加强中央集权，加强中央集权，用严酷刑罚镇压反抗。韩非的这些理论，被秦始皇所采用； 4、墨家代表：墨子，写有墨子，写有墨子墨子 。主张兼爱。主张兼爱（反对对人的压迫，主张对待人就象对待自己） 、非攻非攻（就是反对不义的掠夺战争） ； 5、兵家代表：孙武孙子兵法 “知己知彼百战不殆” ；孙膑孙膑兵法 ； 注：在诸子百家中，儒家儒家对后世的影响最大； 对待治理国家的主张 儒家礼治，仁政 法家法治 道家无为而治 考点：通过商鞅变法等史实，认识改革是促进社会进步的动力（考点：通过商鞅变法

8、等史实，认识改革是促进社会进步的动力（P41-44P41-44） （1）背景： 生产力发展，新兴地主阶级开始登上历史舞台； 战国时代，为增强国力，各国实行社会改革； 战国初年，秦国势不振，秦孝公决心变法图强； （2）目的：富国强兵目的：富国强兵； （3）内容： 经济上：奖励生产。经济上：奖励生产。生产粮食布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。承认土地私有。承认土地私有。用法令的形式保护土地 私有。统一度量衡。统一度量衡。在秦国范围内颁布度量衡的标准器； 政治上：编制户口，加强刑罚。政治上：编制户口，加强刑罚。五家为一伍，十家为一什。有人犯法，必须告发，否则以同罪论处。推行县制

9、推行县制（对后世影响最大） 。把 乡、邑、聚（村落）合并为县，县的长官称为县丞，由国君任命； 军事上：奖励军功。军事上：奖励军功。按军功大小封爵。没有军功的贵族子弟，就无爵位；（对旧贵族的地位冲击最大，最能引起与旧贵族间的矛盾）2（4）意义：使秦国力大增，为秦国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础；兼并六国打下了坚实的基础； 附表：附表： 强兵强兵富国富国加强中央集权加强中央集权 奖励生产奖励生产建立县制建立县制 承认土地私有承认土地私有编制户口、加强刑罚编制户口、加强刑罚奖励军功奖励军功 统一度量衡统一度量衡 （5）启示： 顺应历史潮流勇于变法改革，是一个国家强大的关键； 变法改革会触犯保

10、守力量的利益，不可能一帆风顺； 顺应历史潮流的变法改革是不可阻挡的； 生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展； 考点：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，知道统一国家的建立对中国历史发展的影响（考点：了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，知道统一国家的建立对中国历史发展的影响（P64-65P64-65） （P69-73P69-73） 1、秦兼并六国： （1）原因：统一是大势所趋；商鞅变法使秦国成为实力的国家；长平之战后，六国再也无力抵抗秦国； （2）过程：公元前 230 年到公元前公元前 221221 年年十年间，秦王嬴政秦王嬴政先后灭掉六国，建立了中国历史上第一个统一的多民

11、族的中央集权国家中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 秦王朝，秦王朝，都城设立在咸阳；咸阳； 附：秦王扫六合（天下的意思） ，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来； 2、秦始皇加强中央集权的措施： （1）政治上建立中央集权制度：政治上建立中央集权制度：采用“皇帝皇帝”称号称号（自称始皇帝） ，确立皇帝至高无上的地位；在中央，设丞相（行政）在中央，设丞相（行政） 、太尉（军、太尉（军 事）事） 、御史大夫（监察）、御史大夫（监察） ，他们都对皇帝负责；对皇帝负责；地方上，废除分封制，实行郡县制地方上，废除分封制，实行郡县制（废分封、设郡县） ，各级官员都由朝廷直接任免； （2）文化上：统一文

12、字（小篆）文化上：统一文字（小篆） ，后来，又推行新的的字体隶书；隶书； （3）经济上：统一车辆形制、货币（圆形方孔钱）经济上：统一车辆形制、货币（圆形方孔钱） 、度量衡等；、度量衡等； （4）军事上：军事上：修筑万里长城万里长城（西起临洮，东至辽东） ； 3、统一国家建立的意义： （1）结束了结束了长期割据混战割据混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家；我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家； （2）符合符合了广大人民的愿望人民的愿望, ,有利于人民安居乐业；有利于人民安居乐业； （3）促进促进了各地经济、文化交流与发展，为经济、文化交流与发展，为我国长期统

13、一奠定了基础；长期统一奠定了基础； 附：一法度衡石丈尺，车同轨，书同文-史记 考点：列举汉武帝大一统的主要史实，初步理解西汉的强盛与考点：列举汉武帝大一统的主要史实，初步理解西汉的强盛与“大一统大一统”的关系（的关系（P74-76P74-76） （1 1） 、政治上：、政治上： 颁布颁布“推恩令推恩令” （主父偃建议） ，削弱诸侯王国势力。规定诸侯王除了让嫡长子继承王位外，还可以推“私恩” ，把王国的封地分给其他 子弟（侯） 。新封的侯国归中央直接统辖的郡管理。这样王国越分越小，无力与中央对抗，而得到封地的诸侯子弟，则对皇帝感恩不尽。 推恩令推恩令的作用是：解决了王国问题，巩固了中央集权巩固了

14、中央集权； 强化监察制度。强化监察制度。在中央，设司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方将全国分为 13 个监察区，称为“十三州部” ， 派刺史监督地方官员，打击地主豪强； （2 2）思想上：）思想上：推行 “罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”政策（董仲舒提出） ，把儒家思想作为治国的指导思想儒家思想作为治国的指导思想。影响：从此，儒家学说从此，儒家学说成为专制王 朝的正统正统思想，这种状况一直延续了两千多年； 2、评价汉武帝： （1）主要活动：第一，政治上颁布“推恩令” ，强化监察制度，加强了对中央和地方的控制；第二，思想上“罢黜百家，独尊儒术” ，控 制人们思想，儒家学说

15、成为专制王朝的正统思想；第三，派张骞出使西域，加强了西汉与西域的联系； （2）总述：汉武帝是西汉时一位雄才大略的皇帝，他推动西汉走向强盛，大大推进了大一统的局面。 附：凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒 传 考点：知道张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用（考点：知道张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用（P81-84P81-84） 1、张骞通西域的史实： （1）西域：西汉时，把甘肃玉门关和阳关以西、葱岭以东，今新疆天山南北等地区统称西域（广义上，西域包括葱岭以西更远的地方） ； （2）张骞通西域：

16、目的：联络大月氏，夹击匈奴；目的：联络大月氏，夹击匈奴； 经过：公元前 138公元前 119 年，张骞张骞先后出使西域。公元前 60 年，西汉在西域设立了西域都护西域都护，这是今新疆正式归属中央管辖这是今新疆正式归属中央管辖 的开始；的开始； 作用：张骞出使西域，开通了西汉与西域的通道，加强了西汉与西域的联系，并为丝绸之路的开通奠定了基础；张骞出使西域，开通了西汉与西域的通道，加强了西汉与西域的联系，并为丝绸之路的开通奠定了基础； 2、丝绸之路在中外交流中的作用： （1）路线：从长安出发长安出发，经河西走廊，今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲直到欧洲，这就是著名的“丝绸之路丝绸之路” （因这条路上运输最多的 商品是丝绸） ； （2 2）作用：）作用：“丝绸之路丝绸之路”