农村寄宿制学校家长对双休日管理的态度调查报告

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1、农村寄宿制学校家长对双休日管理的态度调查报告农村寄宿制学校家长对双休日管理的态度调查报告定西市安定区巉口中学校寄宿生课题组 马淑兰一、调查的目的意义一、调查的目的意义实行五天工作制以来，城市中学生忙于家教，上各种各样的特长班、培训班，而农村寄宿制学校的中学生则成了脱缰的野马，无人看管，不少学生整天无所事事，东游西逛，甚至沉溺于网络游戏，不能自拔。特别是农村寄宿制学校的中学生，如何愉快地度过每一个双休日，已成为这些学生家长和学校共同关心的问题。为了征求各界家长意见，寻求切实可行的措施和办法，为学校、家庭、社会共同对学生双休日的管理和教育献计献策，“农村寄宿制学校中学生双休日问题及对策研究”课题组

2、对我区 120 余名农村寄宿制学校中学生的家长对学校双休日的管理态度和建议等情况进行了抽样调查。课题组想通过调查，切实了解这些寄宿制中学生的家长对学校在实施双休日的管理中的态度和建议，以便学校采取相应的教育和管理措施，使每一位寄宿制学校的中学生能够愉快地、健康地度过每一个双休日，享受双休日带来的快乐。二、调查对象、内容二、调查对象、内容1调查对象：在此次调查中，课题组对巉口及周边乡镇部分农村寄宿制学校的 120 余名寄宿制中学生家长进行了抽样调查。发放农村寄宿制学校中学生双休日问题及对策研究问卷调查之家长对学校双休日管理的态度调查120份，回收问卷 117 份，回收率为 97.5%，其中无效卷

3、 1 份，无效率 0.85%，有效卷 116 份，有效率为 99.15%。2调查内容：在调查中，课题组经过精心设计，一共设计了 9 个问题，其中选择题 7 个，问答题 2 个：（1）你对住校生双休日做些什么；（2）你对目前住校生双休日生活；（3）你对住校生双休日组织补课的态度；（4）住校生双休日学校组织开展各种有益活动；（5）住校生双休日完全由学生自由活动；（6）住校生双休日回家做点家务；（7）你对住校生双休日上网玩游戏或干与学习无关的事持什么态度；（8）你认为住校生双休日还存在哪些困难和问题；（9）你对住校生双休日学校管理有什么建议。三、调查结果与分析1统计结果：非常关心比较关心不关心人数比

4、例人数比例人数比例对待寄宿制学生双休日做 些什么的态度6757.76%4942.24%00%满意 不满意不太了解人数比例人数比例人数比例你对目前住校生双休日生 活2622.41%3328.45%5749.14%希望不希望无所谓人数 比例人数比例人数比例你对住校生双休日组织补 课的态度6152.59%3227.59%2319.82%支持反对不关心人数比例人数比例人数比例住校生双休日学校组织开 展各种有益活动你是11599.14%00%10.86%支持反对无所谓人数 比例人数比例人数比例住校生双休日完全由学生 自由活动3126.72%6354.31%2218.97%有必要没有必要无所谓人数比例人数

5、比例人数比例住校生双休日回家做点家 务7867.24%3832.76%00%坚决反对无所谓支持人数 比例人数比例人数比例你对住校生双休日上网玩 游戏或干与学习无关的事 持什么态度116100%00%00%2调查结果与分析（1）对住校生双休日做些什么的态度情况调查结果表明，大多数学生家长对寄宿制学校中学生双休日到底在干些什么都表示非常关心或比较关心，占到了调查人数的 100其中表示非常关心的家长占了调查人数的 57.76%。学生双休日的管理并不是学校单方面的事情，它需要学校、家庭、社会的配合，特别需要家长的管新支持，有如此多的学生家长对寄宿制学校中学生双休日的关心，相信我们一定能够教育和管理好这

6、些寄宿制中学生的，让这些农村寄宿制学校的中学生能够愉快地、健康地度过每一个双休日。你认为住校生双休日还存在哪些困难和问题？1学生双休日生活没有规律，乱花钱；2学生沉溺于上网游戏比较严重；3学生自控力较差，贪玩好耍；4自学能力较差；5学生无所事事，空虚无聊；你对住校生双休日学校管理有什么建议1组织各种兴趣活动小组，开展丰富多彩的有益于学生身心发展的活动。2组织学科竞赛辅导或课外辅导。3学校应做好双休日没有回家学生的登记。4学校应布置适当的课外作业，每天不得少于 2 小时；5学校尽量不要开放洗衣店，让学生自己洗衣服，培养学生劳动习惯和独立生活能力；6充实图书馆读物，让图书馆吸引学生；7开放学校绿色

7、网吧，指导学生健康上网，开拓学生视野；8加强双休日的管理。（2）对目前住校生双休日管理现状的满意程度情况调查结果显示：仅有 22.41%的学生家长对目前寄宿制学校中学生双休日的管理现状表示满意，还有 77. 59%的学生家长对目前寄宿制学校中学生双休日的管理现状表示满意或不太了解。调查说明，农村寄宿制学校在对寄宿制中学生双休日的教育与管理存在不少问题，导致这些寄宿制学生在双休日成为了脱缰的野马，无人教管，学生发展受到制约，引起了家长对双休日的管理不满意。另外，部分农村寄宿制学校虽然在对寄宿制中学生双休日的教育管理上做了一些实质工作，但他们缺少必要的宣传，造成很大部分家长对学校在双休日的管理和教

8、育上不了解。（3）对住校生双休日组织补课的态度调查结果显示，有 52.59%的家长希望学校能够适当组织补课活动，有27.59%和 19.82%的学生家长反对补课或无所谓。这些结果表明，不少家长还想通过补课这种方式来加强对寄宿制中学生双休日的教育与管理。（4）对住校生双休日学校组织开展各种有益活动的态度调查结果显示，有 99.14%的家长对寄宿制学校双休日组织开展各种有益的活动表示支持，说明家长希望学校多开展有益于学生身心发展的双休日课外活动，让学生充分享受双休日，使得双休日过得轻松、愉快而充实，减轻学习中带来的各种压力。（5）对住校生双休日是否完全由学生自由活动的态度调查表明，有 54.31%

9、家长表示反对寄宿制学生双休日完全由学生自由活动，有 26.72%的家长支持双休日完全由学生自由活动，但大多数家长是有前提的，学生的自由活动是在完成各种学习任务的前提下的自由活动，这种自由活动并不是自由散漫的，而是要根据自己的实际，安排一些双休日休闲活动。说明家长对寄宿制中学生双休日的自制能力还是比较担心的，而且也说明了农村寄宿制学校中学生不知道如何度过双休日，缺乏自我调控能力和合理安排时间的能力。（6）对住校生双休日回家做家务的态度调查显示，有多数家长都认为寄宿之中学生有必要利用双休日回家帮家人做点家务活，培养良好的劳动习惯，占调查人数的 67.24%。有 32.76%的家长觉得没有必要，其原

10、因主要有，一是这些寄宿制学校离家较远，没有必要，在学校做点劳动是可以的；二是认为，学生的主要任务是学习，应该把学习放在第一位，没有必要在双休日回家做家务。（7）家长对双休日上网玩游戏或干与学习无关的事所持态度调查结果显示，没有一个家长支持学生利用双休日上网游戏或干与学习无关的事，反对学生上网游戏的为 100%。适当地上网和游戏，对于开拓学生视野，调节紧张的学习气氛有一定好处，但是过于沉溺于上网游戏或干与学习无关的事是有百害而无一益的。（8）在调查中，不少家长提出了农村寄宿制学校中学生双休日存在的问题和困惑，同时也为课题组提出了如何加强寄宿制学校中学生双休日教育与管理的一些好的建议和意见，希望农

11、村寄宿制学校应加强双休日的教育与管理，开展丰富多彩的、有益于中学生身心发展的活动，促使广大农村寄宿制学校中学生愉快的、健康地度过每一个充实而有意义的双休日。四、调查反思及相关建议四、调查反思及相关建议家长对寄宿制学校双休日中学生教育管理的态度，能够看出一所学校在对寄宿制学生双休日的教育管理上所作的工作成绩，双休日对学生管理得好，家长对这所学校就满意，就放心，反之就不满意，不放心。通过对家长的调查表明，农村寄宿制学校应不断加强寄宿制中学生双休日的教育与管理，开展丰富多彩的双休日活动，让学生在丰富的活动中度过愉快而有意义的双休日，为学生正常的学习打下良好基础；加强对寄宿制学校中学生的教育，教育学生合理安排每一个双休日，培养学生独立生活能力和自我调控能力；通过有序、和谐的双休日管理，促进学生健康、和谐发展，让每一位家长放心，让每一位学生双休日过得舒心。