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1、关于素质教育实施的自查报告关于素质教育实施的自查报告人民政府教育督导室、区教育局：自我校创建素质教育试点校并被 XX 市人民政府教育督导室评为素质教育示范校以来，我校进一步规范办学行为，深入持久推进素质教育，全面提高办学水平和教育质量，现对学校近两年来素质教育工作进行全面的梳理和总结，并结合XX 市普通中小学素质教育工作督导评估细则（试行） 进行了自查自评工作，现将自查情况汇报如下：一、素质教育思想一、素质教育思想 1、把握先进办学理念，推动学校科学发展多年以来，我校全面贯彻党和国家的教育方针，以 “CC 学堂、川北首庠”为办学目标，以“天道行健、学道酬勤”为学校精神，以“CC 问学小博士、立
2、地做人真君子”为人才培养目标，坚持依法办学，依法治校，以德治校，在各项管理工作中，紧紧扭住“让每一个生命闪光”的办学思想，坚持以人为本，认真践行科学发展观，在注重学生智力教育的同时，又切实抓好德育工作，通过各种主题活动的开展，将德育的实效性落到实处，在注重学生基础知识的同时，又切实抓好学生各种能力的培养，将课堂教学与社会实践有机结合，促进了学生的全面和谐发展。2、坚持科学办学方向，推动学校的和谐发展学校拟定有中长期发展规划，结合学校自身实际，形成CC 二小校园文化建设方案确立了“CC 学堂、川北首庠”的办学目标，在每年的工作中，都制订了年度计划及实施素质教育的方案，并在年终进行了全面的素质教育
3、工作总结。为了保证每一个适龄儿童接受义务教育，长期以来，我校严格学籍管理工作，对于个别家庭困难的学生，采取了师生结对、学校资助等方式，杜绝了流失、辍学现象的发生。其次是认真抓好“三风”建设，确立了“顶天立地做人 脚踏实地做事”的校训， 凸现了以“问学博学 做人君子”为校风，以“不学不教 博育仁化”为教风，以“问学博学 做人君子”为学风的“三风”建设主体架构，用实践行为赋予其丰富内涵，使之成为推动学校和谐发展的不竭动力。二、素质教育保障二、素质教育保障 1、加强队伍建设，推动学校可持续发展历年来，我校始终把建设一支高质量的教师队伍作为首要任务来抓。一是切实推行校长负责制，学校领导班子现设校长一名
4、，书记一名，副书记一名，副校长三名，工会主席一名，分工明确，按照德育、教学及教育科研、后勤与安全、工会等工作各抓一线，班子团结、好学、务实、创新，下设有办公室、教导处、教科室、德育室（含少先队大队部） 、总务室等内设机构，确立了以校级班子会议、校务委员会议、教职工代表大会为主体的管理机制，职责明确、运转规范高效。二是注重教师队伍建设，按编制配齐教师，学科专任教师基本配套，教师学历全部达村，专业职务构成合理。制订了提高教师素质的远、中、近期目标和相应的措施，通过骨干教师教师的培养，不断促进教师专业化成长。三是切实抓好制度建设工作，通过教代会，建立了包括德育、教学、教育科研、财产管理与安全、评优晋
5、级等一系列管理制度，实现学校管理的科学化、规范化。2、设施设备完善，经费保障有力目前，我校校园占地面积为 13400 平方米、活动场地 4800 平方米，有普通教室 24 间、专用教室多个（设有美术室两个、音乐室两个、舞蹈室一间（200 平方米左右） 、课外活动室一间（150 余平方米） 、实验室二间和实验准备室一间、计算机网络教室二间、多媒体教室和语音室各一间、图书保管室和图书阅览室各一间） ，教学仪器设备、图书资料等均达到省定标准。学校现无 D 级危房、师生用水、厨房、厕所符合安全卫生标准。今年秋季，经过布局调整后，成立了朝天一小，我校大班额现象得到控制，平均班额 50 人左右，无超大班额
6、现象。2009 年 11 月，美国思科公司（中国）网络技术有限公司无偿援建我校的校园教学、办公网络系统，如今有十多个班配备了一套先进的多媒体系统，互联网覆盖了校内各个角落，教师办公全面实现网络化，网络教学也在课堂教学中得到全面应用。公用经费安排用于图书、实验仪器、电教设备的购置以及维护费用达到规定要求。教师培训、校本课程开发、素质教育活动、教学研究等经费有保障，学校无乱收费现象。3、立足“四化”建设，打造优美、和谐的育人环境我校充分认识到“四化”建设工作的重要性与紧迫性，一是注重绿化工作，紧紧抓住灾后重建的有利契机，按照学校绿化方案全面实施，二是认真结合城乡环境综合治理工作，紧抓学生行为习惯养
7、成教育，尤其是卫生习惯，目前学校环境整洁、优美。三是积极、健康、向上的校园文化氛围的形成。我校高度重视校园文化建设。自 2010 年 1 月以来，我校成立以校长为组长，学校班子成员为副组长，中层干部为成员的 CC 校园文化建设领导小组。领导小组成员紧紧围绕校园文化建设的三大元素“办什么样的学校、立什么样的教育、培养什么样的人才” ，多次展开深入讨论，挖掘 CC 本土文化拟定了校园文化建设方案，目前校园文化正在逐步实施中。四是学校设有警校共育办公室，共育机制健全，活动开展经常有序。处处体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。三、素质教育实施三、素质教育实施 1、以学校、家庭、社区三结合的德育
8、网络为载体，突出德育工作实效性建立了相应的德育活动基地，通过“小手拉大手”及社会实践活动的开展，校园周边环境良好，成立家长委员会，使学校、家庭、社会教育得到有机整合，形成教育合力。学校德育工作机制健全，每学期初，都要拟定德育工作计划，成立了大队委、中队委及文明监督岗，认真坚持搞好每周一次的升旗仪式，上好每周一次的班会，通过“民族精神月”月等主题活动的开展，班队工作有计划地协调开展，德育工作突出实效。以学生综合素质评价为平台，建立健全学生思想道德行为评价制度，加强学生法制教育、安全教育、心理健康教育和行为规范训练。聘请了 CC 派出所所长 XX 为法制副校长，并定期围绕交通安全、禁毒等主题开办法
9、制教育课，活动具有针对性、实效性，安全教育经常高效，无重特大事故和安全责任事故发生。国防教育、感恩教育做到有计划、有活动开展、有总结，注重了未成年人思想道德建设、平安校园创建工作、环境综合治理工作、疾病防控工作，开展了地震教育、防邪教育，注意学生心理健康教育，学校心理室正在建设之中，注重留守儿童管理工作，建立了班主任与本班留守儿童结对帮扶制度，保证了留守儿童的健康成长。2、注重知识与能力培养的有机整合，促进学生智育发展按省颁课程计划开齐课程、开足课时，并按规定使用教科书，充分利用校内外课程资源，远程教育设备使用情况良好。建立健全了包括常规教学、出勤、教师学期（学年）教学工作考核、特别质量奖励、
10、教育科研、评优晋级等教学管理制度，教学工作评价科学、细致、严格。注重常规教研活动的开展，一是认真坚持了以集体备课为主的组内教研活动，二是与科研课题有机整合，积极开展好校内的集体教研活动，使得教学过程整体优化，教学方法有利于培养学生掌握和应用知识、自学能力和创新思维培养，重视直观教学和实验操作。国家和省有关减轻学生过重课业负担的各项规定得到落实，因材施教的原则得到贯彻。无私订滥用教辅资料现象。3、切实开展好体卫艺工作，促进学生健康全面发展一是认真实施学生体质健康标准 ，认真开展体育艺术“2+1”工作， “两操一课”和每天 1 小时体育活动有保证，充分利用大课间活动实施锻炼。学校定期开展每期一次的
11、体育运动会，积极参加市区组织的各类运动竞赛项目，并取得优异的成绩。二是学校卫生机构和保健制度健全，坚持每周上好一节健康教育课，健康教育开展经常化，定期对学生进行体验，免疫接种验证制度落实好。三是重视美育艺术教育，校内建立合唱、美术、舞蹈等兴趣小组，并整合校外教育资源，开设丰富的活动课程，培养学生特长。学校把五月确定为朝天二小艺术月，结合“六、一”开展了系列艺术活动，我校艺术月活动的社会各界好评并被四川电视台等媒体报道。学生在各类艺术活动中得到熏陶和锻炼，在各级艺术竞赛中，我校有多人次获得等级奖励。4、切实开展综合实践活动，实施教师教育技术能力建设计划，教师信息技术全员培训，信息技术教育得到普及
12、，并有机地融入各科教学过程。把劳动与技术教育列入学校工作计划，灵活安排社区服务和社会实践活动。学校扎实开展一年一次的科技节活动，在此项活动中涌现了大量的小发明小制作作品，每年都有几十人次的作品获得市、区级奖励，学校建立了师生作品展览室，大大鼓舞了师生的创造热情。5、强力推进教育科研，建立科学的教育教学质量监测评价机制一是学校领导班子成员重视并带头开展教研教改，除每年撰写有关教学改革、教学研究的论文、总结材料外，还积极深入课堂，坚持听推门课，沉下去与广大教师探讨教育教学中存在的实际问题。二是积极开展校本教研和课程改革实验，教研成果丰富并得到推广应用。我校承研的市级课题农村学校教师校本培训实施策略
13、和区级课题促进数学课堂的动态生成已按照研究方案顺利完成研究工作和结题工作。目前，我校承研的市级课题诵读经典美文 营造书香校园正在实施中。通过课题研究的引领，教师们带着研究问题走进课堂，运用科学的方法指导自己的教学实践，提高课堂效率，大大提高教学质量。通过抓“微型课题 ”，促青年教师专业成长。2009 年 12 月以来，我校有 50 个微型课题申报立项，2011 年 7月已经结题 45 个。今年秋又申报立项微型课题 40 余个，学校已形成良好的教育科研氛围，中青年教师几乎是人人有课题。三是积极改革考试内容与方法，科学建立学生质量监测评价机制，注重建立以促进学生全面发展为目标的综合评价体系。充分发
14、挥教师、学生成长记录袋作用，努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价与考试体系，实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能，促进教师、学生、学校的发展和新课程的实施。四、素质教育效果四、素质教育效果 学生普遍遵守中小学生守则 、 中小学生行为规范 ，做到热爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、爱护环境、尊重他人，具有较强的自我管理能力，学生思想品德考核合格率达 100%，优良率达 92%以上。绝大多数学生具有良好的学习习惯和参与实践的习惯，课程标准规定的学科（含选修课目）考试（考核）合格率达 96
15、%以上，小学毕业生升入初中比例达 100%。绝大多数学生掌握锻炼身体增强健康的基本知识，养成良好的体育锻炼和文明卫生习惯，学生体育课考核合格率 95%以上，体质健康达标率 90%以上，体能素质评价合格率占 90%以上。绝大多数学生有一项以上兴趣爱好和特长，学生音乐、美术等艺术类教育课程考查合格率达 92%以上。通过本次自查，尽管我们在实施素质教育的过程中取得了一些令人可喜的成绩，但学校目前仍然存在着校园占地面积、活动场地面积不达标，校园文化建设还未及时跟上，未建立劳动与技术教育基地，学生兴趣小组参与面未达到全校学生总数 90%以上，艺术教育还有待进一步加强等问题，随着教育改革的不断深入，CC 小学全体师生将继续按照“质量强校、科研兴校、特色立校”的基本思路，早日把我校打造成为名符其实的川北首庠。二 0 一一年十一月
