《中考作文形象包装之豹尾篇教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考作文形象包装之豹尾篇教学设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 2008-2009 学年第二学期初二语文讲学稿 执笔: 谢礼通 审核:陆兵 备课时间: 2010 年 4 月 17 日课题:中考作文形象包装之豹尾篇教学设计课题:中考作文形象包装之豹尾篇教学设计班班级级 姓名姓名 【 【教学目教学目标标】 】1、 了解豹尾的作用意义。 2、 掌握几种常见的豹尾写法。【 【学学习习重点、重点、难难点点】 】重点、难点:掌握几种常见的豹尾写法。【 【教学教学时时数数】 】1 课时课时 【 【学学习过习过程程】 】 一、了解豹尾的作用意一、了解豹尾的作用意义义。 。古人说过:“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。 ”与开头一样,结尾也很重要。如果一篇主
2、题鲜明,角度新颖遣词造句恰到好处的文章,读到最后,却被一个不雅的结尾扫了兴,岂不可惜!就好比我们吃葡萄,不管前面吃的葡萄有多么鲜甜,假如最后一个是坏掉的葡萄,前面的就等于白吃。结尾是如此重要,那么,我们怎样才能做到首尾皆好, “笑到最后”呢?如果说开头要做到“凤头” ,那么结尾就应该如“豹尾” 。 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准,是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味绕梁三日之感。技法讲解技法讲解好的开头和结尾都是没有固定的写法。不同的体裁,不同的题材,不同的写作手法,我们写作时必须因“文”而异因“文”制宜,各取所需。下面列举几种作文常见的结尾的技巧
3、,供大家参考。二、技巧讲解(1)自然收束,不加雕饰)自然收束,不加雕饰自然收束常用于记叙文、小说的结尾写作中,也就是内容表达完了,文中的故事情节也讲自然收束常用于记叙文、小说的结尾写作中,也就是内容表达完了,文中的故事情节也讲述完毕了,文章就自然而然水到渠成结束。这种结尾讲究不加雕饰,不拖泥带水,它的好处在述完毕了,文章就自然而然水到渠成结束。这种结尾讲究不加雕饰,不拖泥带水,它的好处在于干脆利索,避免画蛇添足,为赋新词强说愁情况的出现。于干脆利索,避免画蛇添足,为赋新词强说愁情况的出现。(2)首尾呼应,结构严谨)首尾呼应,结构严谨首尾呼应是最常见的结尾方式,它指的是作文的开头和结尾既不简单重
4、复,又能遥相呼首尾呼应是最常见的结尾方式,它指的是作文的开头和结尾既不简单重复,又能遥相呼2008-2009 学年第二学期初二语文讲学稿 执笔: 谢礼通 审核:陆兵 备课时间: 2010 年 4 月 17 日应的一种结尾形式。这种结尾形式虽平淡无奇,但是却能够使文章结构完整和严谨。应的一种结尾形式。这种结尾形式虽平淡无奇,但是却能够使文章结构完整和严谨。(3)画龙点睛,彰显主旨)画龙点睛,彰显主旨画龙点睛又叫卒章显志,指的是在文章的结尾处运用三言两语一语道破,表明作者的写作画龙点睛又叫卒章显志,指的是在文章的结尾处运用三言两语一语道破,表明作者的写作意图,彰显文章主旨的结尾方式。这种结尾显得中
5、心突出,符合人的思维习惯,让读者产生豁意图,彰显文章主旨的结尾方式。这种结尾显得中心突出,符合人的思维习惯,让读者产生豁然开朗之感,也是很常见的形式。然开朗之感,也是很常见的形式。(4)抒情议论,引起共鸣)抒情议论,引起共鸣抒情议论是指在前文叙述的前提下,针对所叙述的故事情节或某种现象,发表自己的看法,抒情议论是指在前文叙述的前提下,针对所叙述的故事情节或某种现象,发表自己的看法,抒发自己的情感的一种结尾方式。这种结尾形式通过作者发表自己的看法,抒发自己的情愫,抒发自己的情感的一种结尾方式。这种结尾形式通过作者发表自己的看法,抒发自己的情愫,能很大程度上激起读者的阅读兴趣,引起读者的共鸣。能很
6、大程度上激起读者的阅读兴趣,引起读者的共鸣。(5)环境烘托,情景交融)环境烘托,情景交融环境烘托是指在文章的结尾处,通过周围环境的描写,烘托人物的心情,以达到情景交融环境烘托是指在文章的结尾处,通过周围环境的描写,烘托人物的心情,以达到情景交融的目的。的目的。一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供
7、一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。(6)出人意表,耐人寻味)出人意表,耐人寻味出人意表是指作文的结局出乎人的想象,让人回味无穷的结尾形式。这种结尾需要运用逆出人意表是指作文的结局出乎人的想象,让人回味无穷的结尾形式。这种结尾需要运用逆向的思维方式,要反其道而行之。但,出人意表并不代表可以荒诞不经,可以胡思乱想,它必向的思维方式,要反其道而行之。但,出人意表并不代表可以荒诞不经,可以胡思乱想,它必须符合生活的常理。须符合生活的常理。(7)引用佳句,语出惊人)引用佳句,语出惊人引用佳句常见于记叙文和议论文中。通过引用名言警句
8、、诗词歌赋等,或彰显文章的主旨,引用佳句常见于记叙文和议论文中。通过引用名言警句、诗词歌赋等,或彰显文章的主旨,或使论证更加有力,或给人以启迪。或使论证更加有力,或给人以启迪。( (8)妙用修辞,点)妙用修辞,点缀缀增色增色修辞是语言运用中不可缺少的部分,巧妙而贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风修辞是语言运用中不可缺少的部分,巧妙而贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中,考生如果能在文章的结尾处熟练的运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好采。在考场作文中,考生如果能在文章的结尾处熟练的运用修辞手法扮靓语言,定能得到良好的效果。的效果。三、三、失误举隅失误举隅留点感激在心中留点感激在心中四、佳作赏析四、佳作赏析告别告别一种胆魄一种胆魄五、冲刺训练五、冲刺训练阅读下面的材料,联系其中的一个短句,用阅读下面的材料,联系其中的一个短句,用“妙用修辞,点妙用修辞,点缀缀增色增色”方法为尾写一篇方法为尾写一篇 600600左右的文章,题目自拟。左右的文章,题目自拟。人生有“四气”:奋发向上、百折不回的志气;铁面无私、令人敬畏的正2008-2009 学年第二学期初二语文讲学稿 执笔: 谢礼通 审核:陆兵 备课时间: 2010 年 4 月 17 日气;披荆斩棘、舍生取义的勇气;求新求好、能做善事的才气。