《（人教新版）五年级上册英语教案Unit3 Lesson13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新版）五年级上册英语教案Unit3 Lesson13（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3 My father is a teacherLesson13教学内容教学内容（Teaching contents）Just speak教学目标教学目标能够介绍家庭成员的职业。教学重难点教学重难点（Important and difficult points) 重点聚焦： This is my fatherHes a teacher This is my motherShes a tailor教具准备教具准备（Teaching aids）1准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2准备三年级下册第13课歌曲 Father and mother 的磁带。 3让学生准
2、备全家福照片。教学步骤教学步骤Step1.Step1. 热身热身 / 复习（复习（Warm-up / Revision） (1）播放三年级下册第 13 课歌曲 Father and mother 的磁带。 (2）让学生齐唱Father and mother，并将brother and sister代入歌曲中，使 学生在欢快的歌声中，感悟语言，同时复习表示人物的词汇. (3）学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图的游戏。教师发出口令： mother，学生立即指出自己的妈妈，并说This is my motherShe is . Step2Step2新课导入（新课导入（Presentation）(
3、1）带领学生做听音指图游戏：全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做 游戏。教师发出口令：father，学生立即指出自己的爸爸并说：This is my fatherHe is a . (2）教师展示本课教学挂图，引导学生猜测人物之间的关系。(3）教师提出问题：How old is Tom?Whats his father?Whats his mother?How old is Mary?Whos the boy in the middle?Listen to the tape and tell me the answers(4）播放录音，让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音的遍数
4、。(5）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。(6）再听录音，核对以上问题的答案。(7）教师引导学生听录音跟读模仿。(8）教师引导学生看挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后，教师可以用口 头填空形式检测学生对文段内容的理解掌握。具体操作方式是：教师指着 挂图逐句说出文段内容，每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如 Hello! My name is _Im _Im from _Im a _Im in Class _, Grade _. StepStep 3 3趣味操练（趣味操练（Practice）(1）教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。Now boys and g
5、irls, look at the photo of my familyThis is my fatherHes a doctorThis is my motherShes a teacherWhos that girl on the left? Shes my sisterShes . Whos that boy on the right? Its MEWe love our father and motherAnd they love usWe are a happy family教师可根据照片实际情况增减介绍的语言。(2）教师将全班分成若干小组，让学生在小组内介绍自己的全家福照片。(3）
6、请每组选一个代表到讲台上来，拿着自己的全家福照片做介绍。教师和同 学共同给予评价。Come to the front and introduce your family to your classmates, please. Thank you! You did a good jobGo back to your seat, please(4）互动游戏：把学生分成两人一组，选择自己的好朋友，交换照片，在真实 的情景中复习巩固单词和句型。(5）口头作文：拿着自己的全家福，作口头作文。(6）拍全家福：以小组为单位，学生自行分配角色，有条件的话，可以使用真 照相机拍照。调动学生的学习兴趣，感受合作学习的快乐。StepStep 4 4课堂评价（课堂评价（AssessmentAssessment） 教师指导学生完成活动手册中相关的内容。
