《(人教新版)五年级上册英语教案Unit3 Lesson13》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教新版)五年级上册英语教案Unit3 Lesson13(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit3 My father is a teacherLesson13教学内容教学内容(Teaching contents)Just speak教学目标教学目标能够介绍家庭成员的职业。教学重难点教学重难点(Important and difficult points) 重点聚焦: This is my fatherHes a teacher This is my motherShes a tailor教具准备教具准备(Teaching aids)1准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带和投影片。 2准备三年级下册第13课歌曲 Father and mother 的磁带。 3让学生准
2、备全家福照片。教学步骤教学步骤Step1.Step1. 热身热身 / 复习(复习(Warm-up / Revision) (1)播放三年级下册第 13 课歌曲 Father and mother 的磁带。 (2)让学生齐唱Father and mother,并将brother and sister代入歌曲中,使 学生在欢快的歌声中,感悟语言,同时复习表示人物的词汇. (3)学生拿出自己准备的全家福照片玩听音指图的游戏。教师发出口令: mother,学生立即指出自己的妈妈,并说This is my motherShe is . Step2Step2新课导入(新课导入(Presentation)(
3、1)带领学生做听音指图游戏:全体学生拿出自己准备好的全家福照片一起做 游戏。教师发出口令:father,学生立即指出自己的爸爸并说:This is my fatherHe is a . (2)教师展示本课教学挂图,引导学生猜测人物之间的关系。(3)教师提出问题:How old is Tom?Whats his father?Whats his mother?How old is Mary?Whos the boy in the middle?Listen to the tape and tell me the answers(4)播放录音,让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音的遍数
4、。(5)请若干学生回答问题,教师要给予适当的鼓励评价。(6)再听录音,核对以上问题的答案。(7)教师引导学生听录音跟读模仿。(8)教师引导学生看挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后,教师可以用口 头填空形式检测学生对文段内容的理解掌握。具体操作方式是:教师指着 挂图逐句说出文段内容,每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如 Hello! My name is _Im _Im from _Im a _Im in Class _, Grade _. StepStep 3 3趣味操练(趣味操练(Practice)(1)教师拿出事先准备好的全家福照片,首先向学生做示范介绍。Now boys and g
5、irls, look at the photo of my familyThis is my fatherHes a doctorThis is my motherShes a teacherWhos that girl on the left? Shes my sisterShes . Whos that boy on the right? Its MEWe love our father and motherAnd they love usWe are a happy family教师可根据照片实际情况增减介绍的语言。(2)教师将全班分成若干小组,让学生在小组内介绍自己的全家福照片。(3)
6、请每组选一个代表到讲台上来,拿着自己的全家福照片做介绍。教师和同 学共同给予评价。Come to the front and introduce your family to your classmates, please. Thank you! You did a good jobGo back to your seat, please(4)互动游戏:把学生分成两人一组,选择自己的好朋友,交换照片,在真实 的情景中复习巩固单词和句型。(5)口头作文:拿着自己的全家福,作口头作文。(6)拍全家福:以小组为单位,学生自行分配角色,有条件的话,可以使用真 照相机拍照。调动学生的学习兴趣,感受合作学习的快乐。StepStep 4 4课堂评价(课堂评价(AssessmentAssessment) 教师指导学生完成活动手册中相关的内容。