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1、0 0 的认识的认识课课 题:题:快乐的校园 信息窗四课课 型型: : 新知探索课学习内容学习内容: :教材 16-17 页。学习目标学习目标: : 1.使同学们初步理解 0 的不同含义,会读、写数字 0 了。2.能比较 0 和其他数的大小。3.经历创造符号的过程。重点难点重点难点: : 0 的含义。教具准备:教具准备:苹果树模型。学习过程:学习过程:一、预习导学一、预习导学让学生按顺序填数:( )2 3 ( ) ( )6 7 8 ( ) ( )提问:上面最大的数是谁?最小的数是谁?二、课中导学二、课中导学1.创设情景,问题引入 同学们,现在正是苹果成熟的季节,今天老师带你们去摘苹果好不好?教
2、师出示苹果树模型(苹果树上结满苹果,苹果上有 110 的数字),师:“现在我们来做一个摘苹果的游戏,老师说要求,你来摘苹果,看谁听得仔细,摘的正确。”2.自主学习:探究“0”的表示方法3.小组合作探究:0 与其他数的比较。“0 与 1,2,3等数相比,是大还是小?”怎样排队?4.精讲点拨 内化提升0 的其他含义0 的写法做游戏:进一步理解 0 和其他数的含义。教师说数,学生拍手、举小棒、伸手指。同位合作,好朋友合作。5.巩固练习,反思评价一、按顺序填数:( ) 1 2 3 ( ) 5 6 ( ) ( ) 9 ( )二、按规律填数:2、4、6、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 。三、请把四条腿的动物圈出来(共 14 分)四、想一想,连一连(共 12 分)个人评价: 小组评价:三、课后训练三、课后训练1.自主练习第 1 题。这个题主要是巩固 010 的数序。先按顺序连线,再看像什么。2.补充按顺序填数。进一步巩固 010 的数序。( )1( )( )( )5( )( )( )( ) ( )( )( )( )女孩有几个?请 和我连一连。男孩有几个? 请和我连一连。