《（沪教版）三年级数学上册教案 大卖场中的乘法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）三年级数学上册教案 大卖场中的乘法（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大卖场中的乘法大卖场中的乘法教学目标教学目标1. 学习目标：1) 以大卖场为场景，引入两、三位数与一位数的乘法。2) 初步了解下一阶段的学习内容，交流算法，激发学生探究新知的欲望。3) 让学生了解一些有关“饮食与健康”的常识。2. 能力目标：1) 训练根据问题选择必要的信息的能力，培育学生的观察能力和发现问题的能力。2) 通过学习活动，培育小组合作、小组评价、小组帮助的团队意识。3. 情感目标：1) 使学生感受到数学在生活中应用的乐趣，激发学生学习的兴趣和欲望。2) 在交流、探究与讨论中学会表达、倾听。教学重点与难点：教学重点与难点：重点：通过观察、讨论、解决问题，探究两三位数与一位数的乘法。
2、难点：训练根据问题选择必要的信息的能力。教学准备：教学准备：1) 教具：课件。2) 学具：无3) 认知的准备:（1）整十数、整百数的乘除法。（2）会用分拆的方法进行简单的两、三位数与一位数的乘除法。教学过程教学过程一、情景引入：一、情景引入：今天老师带小朋友去大卖场购物。你打算去买些什么？为什么买这些？你知道哪些食品与健康的知识？小组交流再请个别汇报。教育学生购物要有选择。教师在教学过程中构筑了一个师生关系融洽、民主、平等、和谐的教学“平台” ，让学生愿意学习数学，并从中了解一些生活小常识。二、从图中搜集、选择并处理信息。二、从图中搜集、选择并处理信息。1.课件出示大卖场整体图，请学生介绍大卖
3、场中的食品与物品。 （学生观察介绍）2.你想了解哪种商品的详细信息？老师根据学生的要求点击相应的商品；请学生根据问题搜集、选择必要的信息；教师板示学生搜集到的信息；交流算式与算法。以薯片为例：（1）学生搜集信息后板示：小胖要买 3 箱薯片，12 罐一箱，每箱 42 元，需要多少钱？（2）要解决这个问题，需要哪几条信息？根据学生回答把板示调整为：12 罐一箱，小胖要买 3 箱薯片，每箱 42 元， 需要多少钱？（3）列式并请有能力的同学介绍算法。根据回答板书学生的思考过程。a、423=403+23=120+6=126（元）b、 4 2 3 1 2 6答：需要 126 元。（4）如果选择另外的信息
4、，你还能解决什么问题？根据回答，再次调整板书为：12 罐一箱，一共多少罐？小胖要买 3 箱薯片每箱 42 元，需要多少钱？同桌交流解题方法与算法。3.看书小组交流。要求：每人至少说一题，有问题能解决的组内解决，不能的再请教。4.看投影汇报。说同一内容的同学一起可以互相补充。突出算法、信息选择的相关性。 在愉悦轻松、平等民主的气氛中，学生发现问题、积极探索的心理取向得到激活,敏锐地把握机会、果敢地付之探索的行为的精神状态处于最佳的境界。学生知识的掌握、思维的发展和能力的提高，通过自己的探究和体验得来的。教师在教学过程中应重视过程的教学，充分展示知识产生、发展的全过程，努力创设各种条件，给予学生充
5、分的参与时间和空间，让其积极学习数学，给与一定的展示机会 三、知识运用：三、知识运用：网上购物1.教师出示超市食品及价目介绍。苹苹 果果 3元元/500g香蕉香蕉 2元元/500g柚子 3元/个开心果 15元/袋水果冻水果冻 12元元/袋袋蛋黄蛋黄派派 8元元/袋袋饼干饼干 8.5元元/袋袋4.5元元/袋袋山山 楂楂 3元元/条条龙眼 8元/500g桔子桔子 5元元/500g要求学生为班级开展活动购物，要求：购物要合理，注意营养；按每人 10 元的标准，不能不够化；完成“健康购物伴我行”工作单；估计一下大概需要多少钱。2.交流。努力创造自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新的情景，让学生自己学习数学，在个人活动、小组合作和集体讨论的过程中，不但掌握了新知，而且发展了思维、培养了能力。四、课堂总结。四、课堂总结。1.让学生谈谈自己的收获与疑惑。2.对今天的两、三位数乘一位数的乘法有兴趣的可以去探究其计算方法。
