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1、（北师大版）三年级数学教案（北师大版）三年级数学教案 上册参观科技馆上册参观科技馆 2 2教学内容：教学内容： 教科书 P89 内容。 教学目标：教学目标： 1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法 的多样化。 2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习 3、培养学生初步的迁移类推能力、分析推理能力、言语表达能力和良好的学习习惯。 教学重点：教学重点： 掌握口算除法的计算方法。 教学难点：教学难点： 理解口算除法的算理算法。 教具准备：教具准备： 多媒体课件。 学具准备：学具准备： 小棒等。 教学过程：教学过程： 一、孕伏铺垫 1
2、、 口算84 246 93 355 729 366 217 63 124 88 2、 填空 80 里有（ ）个十。 400 里面有（ ）个百。 30 里有（ ）个十。 5000 里有（ ）个百。 二、创设情境，探索新知。 导入：同学们，学校要组织我们去秋游啦，6 个同学划两条小船，请你提出一个数学问题。（平均每条小船坐几人？） 你会列式计算吗？你是怎样想的？ 如果有 60 人乘 2 辆大轿车去参观科技馆，平均每辆车坐多少人？又该怎样列式呢？ （602） 602 得几？你怎么算？（先和同桌说一说） 有困难的学生可以让他借助小棒来分一分再计算。 想乘做除 60 里面有 6 个十，把 6 个十平均分
3、成 2 份，每份是 3 个十，即 30。可以通过摆小棒来解决（把 6 个十根平均分成 2 份，每份是 3 个十根，所以 602=30） 。你还有哪些更简便的算法？你觉得哪种算法好？ 三、反馈练习。 完成试一试第 1 题：独立计算，比较上下两道算式，说说两个算式之间的联系。 完成试一试第 3 题：先让学生独立计算，然后组织观察这 3 列算式，让学生选一题说说你是怎样算的，再选一列说说你发现了什么？，由此可见整十整百数除以一位数可以怎样 算？ 四、巩固提高 1、 完成练一练第 1 题：比一比，看谁算得又对又快。 2、 完成练一练第 2 题：让学生观察插图，结合图意说说题目的意思，再让学生列式计算。引导学生观察比较这一列算式和得数，说说你发现了什么。 （被除数不变，除数越大，商越 小。 ） 3、 独立完成第 3 题后讲评。 4、 完成第 4 题。 组织学生开展“夺红旗”比赛。以小组接力的形式开展活动。注意学生团队意识的培养。 五、总结：今天你学到了什么？你是怎样学的？你对自己在本节课上的表现满意吗？还有 哪些想法？
