《外研社（三起）四年级英语上册教案 4.Unit2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研社（三起）四年级英语上册教案 4.Unit2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题课题Module 4 Unit 2 What is Amy doing?课型课型新授课新授课教学教学 目标目标1 能听懂“What are you doing?”这类询问以及“Shes running.”“Hes swimming.”这类语句作答。 2 能口头运用“He/She is running.”“ He/she is swimming.”述他人正在做 的事。 3 能在图片提示下识别单词“football”“basketball”“table tennis.” 4 学习本课歌谣，但不作具体要求。 教学教学 重点重点 难点难点重难点：现在进行时的基本结构是：be+v-ing.由于汉语的
2、习惯，学生在 练习时容易忽略“be”。教学教学 方法方法直观教学法、小组合作探究师生活动过程师生活动过程设计意图设计意图.Revision(A game)Playing a game“ I do and you guess.” 游戏说明：请同学到前面来，做老师所示卡片上的动作，其余同 学猜。猜对者所在小组可得一颗小星星，表演好的同学所在小组 也可以得到一颗小星星。 卡片内容(Unit 1 中的词组)：doing taijiquan rowing a boat playing chess swimming drinking .Warming upWe can judge ones action
3、by our ears besides our eyes.Today we will play another game by our ears.Now lets look at the text in Unit 2 Moudle 4.ProgressStep1.Word learning 出示幻灯片学习下列单词football basketball table tennisfoot + ball = footballbasket + ball = basketballtable + tennis = table tennis Step2.Listening ,choosing and che
4、cking. (1) 请学生做好准备，听第一遍录音，听时不做任何要求。 (2) 听第二遍录音。听时请学生根据录音选出正确答案, 并请学 生说出答案和检查答案是否正确。 Answers: Sam and Da Ming are playing football.Amy and Lingling are playing table tennis.Amy is running.Da Ming is wathing TV. Step3.Practice (Saying and pointing)游戏导入， 既调动了学 生的积极性， 又进入本节 课新知识的 学习。采用图片和 在具体的语 境中讲授短 语，
5、可以让 学生在有意 义的语言环 境中非常自 然地接受， 在此过程中， 对学生进行 适当的激励 教学评价， 让学生体验 到习得语言 的快乐。（1） Pair work 两个人一组，根据录音内容练习对话。 eg: A:She is running.B:Its Amy.A:They are playing football.B:They are Sam and Da Ming. (2)English show请学生到前面来边说句子边表演。表演好的同学所在小组可 得到小星星。 （注重生生评价） Step4.Games(competition) 两组同学竞赛，每组选出两个同学，一个表演动作，另一个同学
6、根据动作提出问题，做动作的同学回答，然后两人交还过来。 （动作不能重复） 。在一分钟内，句子说的多并且正确的小组获 胜。 （师与生演示游戏规则） eg: A:actingB:What are you doing ?A:Im swimming.B:actingA:What are you doing?B:Im listening to music. (1) Group work (2) Perform Step5.Having a rest (a song)Row Your Boat.Conclusion1. 学生自由归纳本课所学内容。 2. 选出优胜组，给与奖励。.Homewok采用小组合 作方式，既 培养了学生 的集体合作 精神，巩固 了所学知识， 同时也使操 练更加充分、 到位，使学 生对本课要 求掌握的重 点操练到熟 练和自动化 的程度，为 在实际中运 用打好基础。教学教学 反思反思通过猜图片和听声音猜词组，学生的积极性非常高，在这里充分调 动学生的积极性，更好地激发了学生的学习兴趣，也满足了学生的表现 欲望。通过看图片的一角来猜和听音乐来猜，复习句子及词组，这样吸 引了学生的注意力，使课堂以轻松活泼的形式开始。
