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松鼠松鼠教学反思教学反思 松鼠是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它 的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而，上课前我创设了情境，利用播放松鼠活 动片以及歌曲小松鼠快长大 ，来调动学生的学习兴趣，激发学生对小松鼠的喜爱之 情，这样的设计效果很好，学生的注意力很快就被吸引到教学轨道上来。 为了扩大学生的阅读量，培养学生查找和搜集资料的能力，我设计了交流资料这一环节， 来丰富学生的知识，使课内课外有机结合起来，学生在初读课文的基础后，让学生说一 说对松鼠的印象，帮助学生形成一个整体感知，并初步培养学生的概括能力，让学生选 择自己喜欢的方式去学习，体现了“学生是学习和发展的文体” ，有利于发展学生的个 性，为了帮助学生学习作者的写作手法和理解课文内容，我设计了不同的形式来引导学 生体会： 、个人思考到教师小结让学生先读松鼠外形的部分，然后出示课件填空，教师进 行对本段小结，使学生进一步体会作者的写作手法。 、找时间词，加以运用让学生划出课文中的表示顺序的词，并出示顺序词，鼓励 学生运用这些词说一段话，可以同桌试说，再在班上说。这样符合学生的认知规律，能 让学生学以致用。为了把学生的认识与创造结合起来，我设计了采访，表演这一环节， 使学生体会交流、合作的快乐，并加深对课文的感悟，犹如身临其境之感，同时，也提 高了语文素养。
