《(外研版) 五年级英语下册教案 Module4 Unit2(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(外研版) 五年级英语下册教案 Module4 Unit2(2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、外研版五年级英语下册教案外研版五年级英语下册教案Module4 LibraryUni2Uni2 wherewhere cancan youyou findfind outout aboutabout animals?animals?一一. .三维目标三维目标1.知识能力：能听懂、会说、认读、并拼写单词 information, timetable, dictionary, newspaper 以及句型 Where can you find out about? You can find out aboutin /on. 在读词的过程中体会字 母组合 ie, igh, ir 在单词中的读音；能用
2、英语询问和寻找相关信息。 2.过程方法： 复习旧知-课文导入-呈现课文-讲解生词-操 练句型-语音学习-诗歌学习-巩固运用。 通过图示、举例等方法教授单词，在操练过程中采用全班齐读，分组齐读， 小组开火车等多种机械操练的方式帮助学生熟悉句型并加以游戏法进行巩 固与拓展复习。 3.情感态度：告诉学生们要试着通过各种途径来查询信息，以此扩大自己 的知识面。 二二. . 教学重点教学重点: :1. 新授单词：information，timetable，dictionary， newspaper， 2. 新授句型：Where can you find out about? You can find o
3、ut aboutin /on.三三. .教学难点：教学难点：用英语询问和寻找相关信息。四四. . 教学用具：教学用具：图片、CD-ROM、录音机、头饰五五. . 教学过程：教学过程：1. Warming-up 教师问候学生，学生之间相互问好。2. Revision学生四人一组表演 unit1 课文，教师可以播放 VCD，请学生给动画配 音。3. New teaching（1）课文导入 教师请学生说一说平时查找资料和信息时都是通过什么途径找到的。告诉 学生今天大家将要学习如何查询自己需要的相关信息。（2）呈现课文，出示生词 教师播放录音，请学生边听边把生词画出来，根据图片及上下文猜测其含 义。教
4、师举起一本字典说：This is a dictionary.让学生重复这句话， 然后打开字典入指着一些单词说：These are words. You can find out more information about words in a dictionary.操练 dictionary 并理 解 find out 的含义。教学 newspaper :教师先出示图片，告诉学生它是由 news 和 paper 两 个词合成的，两个部分合在一起就是“写有新闻的纸”，就是报纸。用同样的方法教授“timetable”。（3）操练句型 教师播放录音，请学生跟读。然后通过全班齐读，分组齐读，小组开火
5、车 等多种机械操练的方式帮助学生熟悉句型： You can find out aboutin /on . 全班完成活动 2：集思广益找信息。请学生四人一组，轮流当寻问信息的 人，其他三名同学集思广益，为他提供可找到相关信息的具体途径。比一 比哪组中哪位同学提供的途径最多。（4）语音练习 先请学生试着读出这几组单词，然后播放录音。最后学生以拉火车的方式 朗读这些单词。（5）Learn to say the poem.教师播放一遍录音，请学生仔细听，从整体上把握诗歌的内容。重 复播放录音，教师讲解诗歌大意并请学生重复。再次播放，逐句停顿，请 学生跟读。4. Consolidation（1）Play
6、 a game-快速问答快速问答 四人一小组准备话题,练习：Where can you find out about.？将问题 写在纸上投入小箱子里。再把全班分为两队，各派代表两名。记时员记时， 各组所派代表一问一答，能问问题及答对的问题累积得多的一组为赢家。 此活动为了培养学生快速反应的能力，加强口头表达能力及书写能力。（2）Play a game-猜谜 教师将全班分成四大组，分别代表红、黄、蓝、绿。教师根据活动 5 中呈 现的语言对某一事物进行描述，每描述完一句，四组学生都可进行抢答。 比一比哪组猜对的最多。5. Summery学生归纳本课所学的知识，教师做以总结。6. Homework（1）听录音，复习本单元的内容。（2）说出自己的困难，并请同学帮助找到答案。
