《(西师大版)二年级数学教案 认识图形、统计复习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(西师大版)二年级数学教案 认识图形、统计复习(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、认识图形、统计复习教学内容教科书第 133139 页的内容及相关习题。教学目标1掌握长方形、正方形的基本特征,能正确区分长方形、正方形和平行四边形。 2通过对具体材料的统计,让学生再次经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,体会统 计的意义和作用。 3培养学生的分析能力,进一步发展空间观念和统计意识。教学重点长方形和正方形的特征;整理和分析数据。教学难点区分长方形、正方形和平行四边形;根据统计图表的数据提出并解决问题。教学过程一、谈话引入 教师:今天,我们一起来复习认识图形和统计。 板书课题:认识图形、统计。 二、复习认识图形 教师:请同学们回忆一下,这学期我们学习过哪些图形?根据学生的回答,
2、 板书:长方形、正方形、平行四边形。电脑出示每种图形各两个,杂乱地排列。 教师:根据你学过的有关图形的知识,能把这些图形进行分类吗? 1复习长方形的特征 教师:结合刚才的分类,说一说你是怎样辨认长方形的。我们学习了长方形的哪些知识? 学生在小组内交流,并整理汇报。 结合学生的回答,板书: (1)长方形有四条边,对边相等。 (2)长方形有四个角,四个角都是直角。 2复习正方形的特征 学生在小组内交流并汇报: (1)正方形有四条边,四条边都相等,每一条边都叫做正方形的边。 (2)正方形有四个角,四个角都是直角。 3复习平行四边形 教师:说一说平行四边形跟长方形、正方形有什么不同。 学生只要说出自己
3、的理解即可,不做过高要求。 4巩固练习,加深提高 出示第 133 页第 9 题。 学生独立完成,集体订正。并指名说一说自己是怎样区分辨别长方形、正方形和平行四边形的。三、复习统计教师:这学期我们学习了哪些统计方面的知识? 学生在小组内交流,并汇报: (1)用画“正”字的方法进行统计。 (2)整理后的结果要用统计表和统计图表示出来。 出示第 133 页第 10 题,再次经历统计过程: 使用自己喜欢的方法整理数据。 把整理的结果填入统计表中。 完成统计图。 学生完成后,全班评价。 根据统计图和统计表,提出数学问题并解决。如:二(1)班一共有多少人?参加哪种活动 的人最多?哪种最少?参加科技小组的比参加数学小组的多多少人? 四、综合练习 1第 133 页第 7、8 题学生独立完成,集体订正。 2第 135 页第 4 题 (1)引导学生分析,这个统计表共有几行?每行各表示什么意思? (2)怎样比较跳高的成绩? (3)怎样比较 100 m 跑的成绩?是用的时间短的跑得快还是用的时间长的跑得快? (4)学生独立完成,集体订正。 3第 138 页第 14 题 先分析统计表,再提出数学问题。 五、全课小结 谈收获和体会。