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1、 太谷县职业中学校太谷县职业中学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校建设 总结报告总结报告 20142014 年年 8 8 月月 国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 2 - 目目 录录 一、项目建设基本情况 . - 3 - （一）项目建设总体情况 . - 3 - 1.项目建设总体进展与预期目标完成情况 . - 3 - 2.对学校整体办学实力提升的带动作用 . - 2 - （二）项目建设工作机制与举措 . - 4 - 1.制定管理制度，规范建设过程 . - 4 - 2.建立工作机制，推动建设进程 . - 4 - 3.建立信息交流与资源共享机制，提
2、高建设水平 . - 5 - 4.建立保障机制，保证建设质量 . - 5 - 二、重点支持专业建设情况 . - 6 - （一）人才培养模式和课程体系改革 . - 6 - 1.人才培养模式改革 . - 6 - 2.课程体系改革 . - 7 - 3.教学模式和评价模式改革 . - 8 - （二）师资队伍建设 . - 8 - （三）校企合作、工学结合运行机制建设 . - 9 - 1.引进企业，提供生产性实训教学环境 . - 9 - 2.对外联合，搭建技能提升平台 . - 10 - 3.资源共享，实现校企双提升 . - 10 - 4.顶岗实习，实现就业零距离 . - 10 - 三、特色项目建设情况 .
3、- 11 - 四、资金投入、使用与管理情况 . - 11 - （一）专项资金到位及时，执行合理 . - 11 - （二）专项资金管理规范，符合规定 . - 13 - 五、贡献与示范 . - 13 - （一）服务区域经济社会发展的贡献突出 . - 13 - 1.贴近区域发展需求，培养高素质技能型人才 . - 13 - 国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 2 - 2.开展技能技术培训，服务区域经济发展 . - 13 - （二）示范、带动和辐射成效明显 . - 13 - 1.带动兄弟学校发展 . - 13 - 2.助推职业教育发展 . - 14 - 3.扩大中职教育的社会影响力 . -
4、 14 - 六、建设成果 . - 14 - （一）简要介绍总体建设成果 . - 14 - （二）典型案例 . - 15 - 1.创新教学模式，构建高效课堂 . - 15 - 2.打造中职学校一站式创业新模式 . - 15 - 3.构建“151”心育体系，护航学生心理健康发展 . - 15 - 4.基于文化传承的校本教材建设 . - 16 - 5.文化构筑聚合力 精神传递正能量 . - 16 - 七、存在问题及改进措施 . - 16 - （一）校企合作有待进一步深化 . - 16 - （二）建设周期短，建设成果尚需巩固 . - 16 - 国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 3 -
5、太谷县职业中学校太谷县职业中学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设国家中等职业教育改革发展示范学校建设 总结报告总结报告 2011 年 10 月 20 日，我校被教育部、人社部、财政部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第二批立项建设学校；2012 年 6 月 4 日，建设方案和任务书获批复。 示范校建设两年来，在上级行政部门的领导和支持下，学校紧紧围绕“建设功能型学校”的办学目标和“改革创新、提高质量、办出特色”的建设目标，按照三部委关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见要求，经过全体教职工的共同努力，圆满完成了项目建设的各项任务指标，取得了一系列建设成果，
6、起到了引领、骨干和辐射作用。 一、项目建设基本情况一、项目建设基本情况 （一）项目建设总体情况（一）项目建设总体情况 1.1.项目建设总体进展与预期目标完成情况项目建设总体进展与预期目标完成情况 项目建设包括焊接技术应用、数控技术应用、会计和计算机平面设计四个重点支持专业和心理健康教育特色项目，共计 26个二级子项目，82 个三级子项目，524 个验收要点。项目建设以基础建设为平台，以管理制度为保障，以提高学生职业素养和专国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 2 - 业技能为核心，以工学结合、校企合作为基础，以教师队伍建设为支撑，以课程体系建设为重点，进行改革创新,专业发展成效明显
7、，学校整体办学实力得到提高。 各项目均按照建设方案和任务书，分步实施，逐项落实。现已全部完成建设任务，成果明显，形成成果数 459 个。 项目建设预算资金 1280 万元，实际投入 1292 万元。 表表 1 1 项目建设预期目标完成情况项目建设预期目标完成情况 序序 号号 项项 目目 验收要点验收要点 完成率完成率 形成成果数形成成果数 专业一 焊接技术应用 96 个 100% 90 个 专业二 数控技术应用 139 个 100% 122 个 专业三 会 计 116 个 100% 85 个 专业四 计算机平面设计 119 个 100% 107 个 特色项目 心理健康教育 54 个 100%
8、55 个 合 计 524 个 100% 459 个 2.2.对学校整体办学实力提升的带动作用对学校整体办学实力提升的带动作用 带动了其他专业发展。带动了其他专业发展。学校其他六个非重点专业也进行了改革创新，重建了人才培养模式，编写了人才培养方案；调整了课程体系，重拟了课程标准，开发了校本教材，加强了校企合作；并适应区域经济发展需求，新开设了客户信息服务和电子商务两个专业。 优化了师资队伍。优化了师资队伍。示范校建设期间，学校加大了师资队伍建设力度，制定了相关制度和管理办法，更新了教师的教育理念和国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 3 - 人才观，强化了专业教师的专业技术和业务技能
9、。优良的师资队伍保障了各项改革的顺利实施，极大地提升了教学水平。 改善了实践教学条件。改善了实践教学条件。新建了综合实训楼，新建并改建了一体化实训室及生产性实训基地，创设了具有专业特色的实践教学环境，满足了人才培养模式和教学模式改革的要求。2013 年，数控专业获得省财政支持，新建了综合实训基地。 提升了现代化管理水平。提升了现代化管理水平。学校完善了各项规章制度,构建了以系管理的大管理体系；校园网站进行了改版升级，校园网覆盖全校教学、办公场所；搭建了数字化校园平台，完善了信息化管理系统，提升了管理的信息化化和现代化水平。 丰富了校园文化内涵。丰富了校园文化内涵。传承晋商文化，引进企业文化，践
10、行核心价值观，弘扬职中精神，开展了“每日一宣誓、每周一班会、每月一主题”的“三个一”系列活动，创建了和谐育人氛围。学校连续六年蝉联全国文明风采大赛优秀组织奖。 提高了人才培养质量。提高了人才培养质量。毕业生全部获得本专业毕业证书和职业资格证书，初次就业率达 98.3%，就业层次和初次就业月薪都有所提升。学生参加社会实践、顶岗实习，以综合素质高和专业技能强受到企业好评。目前，学历教育在校生数 4331 人，招生人数逐年增加。 表表2 2 示范校建设示范校建设关键指标增量情况关键指标增量情况 序号序号 项项 目目 原有基础原有基础 现有水平现有水平 增增 量量 1 建筑面积（万平方米） 7.5 10 2.5 国家中等职业教育改革发展示范学校建设总结报告 - 4 - 2 教学仪器设备总值（万元） 1586 2292 706 3 校内实训基地/室（个） 4/50 5/65 1/15 4 合作企业（个） 80 120 40 5 校外实训基地（个） 23 48 25 6 专业教师（人） 141 166 25 7 双师素质教师（人） 77 159 82 8 专业带头人(人) 18 25 7 9 兼职教师（人） 42 67 25 10 校本教材（本） 9 34 25 11 优质、精品课程（门） 0 29 29 12 数字化资源（T
