《《奥斯维辛没有什么新闻》导学案（陈凤英）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《奥斯维辛没有什么新闻》导学案（陈凤英）（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奥斯维辛没有什么新闻导学案 年级：高一 编写：陈凤英 审定：高一语文备课组 备课日期：11 月 3 日 班级： 小组： 姓名： 1奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻导学案（学生版）导学案（学生版）【学习目标】1、学习情感性新闻的特点及写法。 2、学习本文客观描述事实的同时，又运用多种手法将自己心理感受细致的表现出来的方法。 3、认清法西斯的罪恶，宣传世界和平。 【重点难点】 1、 罗森塔尔通过参观者的行动、神态来传达他们的内心的感受，表达自己的鲜明感情。 2、品味新闻中富有意蕴的句子的含义。 【学法指导】 1、收集信息渠道：教科书、教辅资料和网上信息搜索。 2、解决问题方法：诵读、提问、
2、质疑、探究 【学习过程】 1、给加点字注音和煦 枯萎 废墟 雏菊 呆滞 扼住 踉跄 毛骨悚然 不寒而栗 2 解释如下成语毛骨悚然： 不寒而栗： 目瞪口呆： 不可思议： 耸人听闻： 骇人听闻： 二、自主学习 （1）：为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？ （2）：文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是 一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象” “像一场噩梦”？ （3）：如何理解：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放这句话？（4）：奥斯维辛没有什么新闻这篇报道与我们在报纸上看到的一般报道有什么不同之处
3、？ （5）：写作手法：作者报道集中营，为什么用更多的笔墨写参观者的表现？与直接写展览本身相 比，这样写所特有的表现力在哪里？ 三、合作探究 奥斯维辛没有什么新闻这篇“并没有写下什么新闻”的报道获得了美国普利策新闻奖，成为 新闻史上的佳作。请从作品本身的价值和社会价值这两个角度思考，写一段颁奖词？ 四、高考链接 1.下列各组词中，没有错别字的一组是（ ）A.淤积 绿菌场 娇健 独占鳌头 B.联结 抠字眼 引申 拾人牙惠C.融资 殊不知 传诵 委曲求全 D.繁衍 冠名权 坚韧 磬竹难书2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）A.这些战士虽然远离家乡，远离繁华，每天过着艰苦单调的生活，但是
4、他们一个个甘之若饴，毫无怨言。B.近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。C.故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！D.我国的智力残疾人已有 1000 万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.人与人之间总会有不同的邂近和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。B.近年来，我国专利申请一年比一年多，专利申请的持续快速增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。C.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以 10%的速度每年缩减着，令人痛心。D.由 20 多个国家的生物学家参与的“生命百科全书”研究项目，计划将世界上 180 万种已知物种的所有信息编纂成册。4.依次填入下面一段文字横线处的语句。衔接最恰当的一组是（ ）天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， 它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。时而沿着水边， 回到有人的地方， 时而到岸旁嬉戏， 享受着与人相处的乐趣，时而离开它的幽居， 藏到灯芯草丛中，A. B. C. D. 五、课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？
