《《外婆的澎湖湾》教学反思 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《外婆的澎湖湾》教学反思 (2)（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、外婆的澎湖湾教学反思通过本节课的教学，我结合 2011 版音乐课程标准对本节课作了以下教学反思：首先，在本课的教学过程中，我觉得最成功的地方，一是将节奏贯穿于整个教学中，并且用节奏为课前做准备，从易到难，并学习新节奏，为歌曲中的重、难点节奏做铺垫；二是抓住歌曲的学习，让学生理清歌曲节奏，分段学习，循序渐进，按照一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方，认真仔细地逐个解决。其次，在本课的教学过程中，我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学，让学生通过情境欣赏提高学生对歌曲学习的兴趣，通过初听，再听熟悉歌曲的旋律，学习第一段歌曲的时候，采用了按照节奏念歌词的方式，让学生学会读节奏，并让学生参与到教学过程中去
2、，学生学习的兴趣较为浓厚，在演唱的过程中，学生能够按照教师的要求，准确的、有感情地演唱完整首歌曲，整节课学生都能积极配合教师教学，积极参加音乐活动，课堂教学气氛也较活跃，充满激情的演唱也感动着我，学生们在本课的学习中品尝到了成功的喜悦。不足之处：虽然本堂课教学环节基本没有什么大的问题，但还是有颇多不足的地方，在教学的过程中，语言还不够精炼丰富，语言过多难免有些累赘，与学生的互动还是欠佳。对于五年级的学生来说，特别是男生，G 大调的歌曲音似乎高了一点，教学前没有及时意识到，应该可以再降一个调演唱。在演唱过程过，只注意到了节奏要把握，情感要把握，却没有把握住学生的歌唱气息，学生后来气息不够也没有及时给与纠正。通过这节课的教学，使我充分感受到了课前深挖教材，巧妙构思的重要性，课前互动，灵活多变地应对课堂突发情况等必要性。总之，本课教学环节较流畅，目标明确，但还有很多细节问题需要注意，并加以改正，我将在今后的教学实践中不断探索，努力使自己成为教学上的“调味师”和“魔法师”给学生们带来教学上更大的快乐。
