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1、2013年12月3日星期二 主编/何恒清 编辑/王雨 版式/佑佳 校对/黄彩莲尚学 七彩教育 45尊重和爱是孩子的基本心理需 要， 由衷地欣赏、 赞美孩子， 需要家 长学会从多个角度发现孩子的闪光 点， 用发自内心的喜悦感染、 打动孩 子， 使其保持健康积极的心理状态。角度一： 正面强化， 赞扬孩 子众所周知的优点孩子在表现优秀的时候， 最期望 听到爸爸、 妈妈的鼓励与肯定。积极 的正面肯定， 才能使孩子感受到父母 发自内心的爱和喜悦， 给孩子带来愉 快的心理感受， 强化他正面的表现， 促使他努力做得更加完美。角度二： 全面肯定， 赏识孩 子小小的优点爸爸妈妈发自内心的赞扬是引导孩子一步步走向
2、真、 善、 美的 动力。家长如果老把眼光盯在孩 子的过错上不放， 就会心生焦虑， 对孩子的教育缺乏耐心与信心， 会 导致孩子往消极的方向发展。在 纠正孩子捣乱等错误行为的同时， 用心发现他们身上的优点， 细心捕 捉他们的每一点进步， 及时加以肯 定和鼓励。角度三： 沙中淘金， 赏识孩 子错误中的闪光点在工作和生活中， 成人因为期 望得到别人的尊重与肯定， 偶尔也 会犯些连自己都难以置信的错误， 小小年纪的孩子又怎么能够避免 这样的错误呢？发生这样的事情 时， 家长一定要保持冷静， 客观分析孩子这样做的深层原因。家长 要多找机会表扬孩子， 满足他们的 心理需要， 在此基础上引导孩子用 正确的方式
3、来获得肯定。角度四： 独辟蹊径， 赏识孩 子的与众不同点每个孩子都有自身的特点， 这 些特点是孩子人格的一部分， 简单 的斥责和生硬的要求只能激起孩 子的逆反心理， 把他们推向不健全 人格的深渊。发现孩子具有负面 的性格特点时， 家长先要反省自己 的教育方式， 寻找孩子性格中的积 极因素， 因势利导， 帮助孩子在人 际交往和社会生活中找到更多的 乐趣， 让他们逐渐成为一个优秀的 孩子。南宁市民主路小学的李同学 告诉记者， 自己的妈妈也是一个喜 欢陪读的人。“每天晚上我做作业 的时候， 妈妈都会在旁边陪着我。 有时是做她自己的事， 有时检查我 有没有做错题目， 总之只要我开始 学习， 妈妈就一定
4、会在旁边坐着。 ” 李同学说， 从小到大妈妈都很喜欢 在她学习的时候 “盯梢” ， 但是如今她上六年级了， 已经有了自主学习 的能力。“其实不管妈妈在不在旁 边， 我都会专心学习， 这已经是我 的习惯了， 她在旁边反而会让我有 压力， 也容易分心。 ” 就读新民中学的唐同学也向 记者表达了自己的烦恼。“父母盯 我的学习盯得很紧， 晚上做功课时 陪在旁边， 周末参加辅导班他们也会全程陪伴。小学的时候如此， 如 今我上了初中， 离家较远， 我妈妈 就在学校附近租了公寓， 照顾我的 起居饮食， 还要负责监督我学习， 这让我挺反感的。 ” 唐同学表示， 自 己并不是调皮的孩子， 平时成绩虽 然起伏较大
5、， 但每次大考成绩都算 理想， 可父母的紧迫盯人让他不能 接受。本报讯 （记者 佟镝 实习生 蓝丽 娜） 12月2日上午在明秀小学校园 内， 由西乡塘区美丽办、 西乡塘区文 明办、 南宁市教育局、 南宁市公安局 交通警察支队一大队在 “美丽西乡 塘 整洁畅通有序大行动” 活动的指 导下共同举办了 “全国交通安全宣 传日” 主题活动。 活动上， 学生们积极热情地向 交警学起了交通指挥手势， 共同学 习交通安全知识。之后， 由交警向 到场的二十几名家长代表及全校师 生宣读了 “致家长的一封信” ， 号召 学生家长共同致力于交通安全， 维 护交通安全。 据了解， 明秀小学在 “美丽西乡 塘 整洁畅通
6、有序大行动” 活动中分 别成立了学生、 家长、 老师交通指挥 小组， 维护学校周围交通秩序。特 别是成立已久的明秀小学 “家长协 会” ， 在活动中积极配合学校工作，自发组织在孩子上学、 放学时间段 内的校门口疏导交通， 保证孩子安 全上下学。 本次活动工作组通过向全区 各中小学校学生发放 “致家长的一 封信” ， 让学生来监督家长的日常 交通行为， 让家长检讨自己的不文 明交通习惯， 从而提升家长的交通 安全意识， 进而带动身边的人提升 交通文明行为。通过策划实施各 项交通安全主题宣传和公益活动， 调动全社会、 各行各业及全面参与 实施 “文明交通行动计划” ， 增强交 通参与者的交通安全意
7、识、 法律意 识、 文明意识， 扩大 “全国交通安全 日” 主题活动的影响力， 进一步提 升活动的公众认识度， 积极营造 “政府主导、 部门联动、 行业尽责、 社会协同、 全面参与” 的浓厚氛围， 大力推动 “文明交通行动计划” 的 实施。本报讯 （记者 佟镝 实习生 蓝 丽娜） 11月29日， 新阳中路学校的 操场上热闹非凡， 欢笑声、 加油声、 呐喊声汇聚成欢乐的海洋， 以 “阳 关体育， 精美校园” 为主题的第26 届校运会隆重上演。 开幕式上， 各班学生献上自己精 心准备的精彩节目， 精神抖擞地进入 会场。轻盈优雅的开场舞 英台初 妆 将经典国学精髓融入到现代舞美 当中， 赢得了阵阵喝
8、彩。开幕式结束 后， 在场的家长及老师也参与到运动 中， 与孩子们跳起了兔子舞、 竹竿舞 等， 营造出欢乐融洽的氛围。据李云灿副校长介绍， 本届校 运会提倡全民运动， 不仅学生还有 老师及家长都参与到运动会中， 而 且还推出了最具特色的运动项目 跳绳和踢毽子。这两项要求 学生必须参与， 因为这样的团体项 目适合培养学生的团结互助精 神。他告诉记者：“运动精神一直 贯穿我校的教育思想， 不仅要全力 办好一年一度的校运会， 而且非常 注重学生、 老师的日常锻炼。特别 是啦啦操队荣获2013年全民健身 操大赛二等奖等大赛奖项后， 为全 校师生起到了模范作用。 ”阳关体育 精美校园 新阳中路学校校运会
9、热闹 “起舞”本报讯 （ 记者 王雨 通讯员 覃兆 源 ） 为了进一步让少年儿童了解毒品 对人类的危害， 加大毒品预防的宣传 力度， 近日， 新屋小学开展了以 “珍爱 生命， 拒绝毒品” 为主题的宣传教育 活动， 积极创建 “无毒校园” 。 活动中， 学校少先队员代表向 13个班645名同学发出了拒绝毒品 的倡议。随后， 学校法制副校长、 南宁市五一派出所民警陆万波对 全校师生进行了主题讲座。陆万 波以生动的语言、 具体的案例， 深 入浅出地向中高年级同学讲解了 毒品的概念与分类、 常见的毒品以 及对人体的危害、 我国的禁毒法律、 法规、 大中小学生防毒的方法， 同时结合一个个生动的事例讲述
10、着吸毒者悲惨的结局， 演绎着毒品 对自身、 家庭、 社会造成的危害。 “通过讲座， 我们进一步认识 到毒品的三大危害： 毁灭自己、 祸 及家庭、 危害社会。我们以后一定 要远离毒品， 增强自我保护意识， 好好学习， 积极上进， 走健康成长 之路。 ” 六年级的徐同学表示。最 后， 同学们纷纷在 “珍爱生命， 拒绝 毒品” 横幅上签字， 表示要加强自 我保护意识， 珍惜自己的生命， 远 离毒品， 并向周围的人们宣传毒品 的危害性， 与毒品斗争到底。家长陪读家长陪读， 你怎么看你怎么看？小手牵大手 文明安全行走 西乡塘区开展交通安全宣传主题活动珍爱生命 拒绝毒品 新屋小学积极创建 “无毒校园”孩子
11、们积极在横幅上签字家长课堂多角度赏识让孩子充满自信本报记者 王雨“家有读书郎， 全家跟着忙。 ” 如今， 家长为孩子陪读现象屡见不鲜。为了孩子读书， 一家 人屡屡搬迁， 或辗转租房。一时间，“学区房” 一房难求， 且房价高涨， 这些陪读家长可谓新时 代的 “孟母” 。除了家长喜欢陪读， 一些学校似乎也在引导家长陪读。近日， 就有家长致电记 者， 称某小学经常将不按时完成作业、 上课不认真、 成绩不理想的孩子的家长 “请” 到学校陪 读。那么， 家长陪读是否就能事半功倍？如果一定要陪读， 家长又该注意些什么问题呢？学生心声 父母陪读我有点不自在对于孩子是否需要陪读， 记者 采访了一些家长， 了解
12、到家长们也 有自己的看法。“一些学习不主动、 不按时完成学习任务的孩子比较 需要家长陪读。 ” 市民王先生认为， 对于平时学习比较主动的孩子， 家 长不需要过分紧张， 整日陪读反而 让孩子产生心理压力。“我并不倡 导家长陪读的做法， 我就从来没有 陪孩子做过作业， 也没有监督她是否在学习。 ” 王先生告诉记者， 他会 每天限定时间， 让孩子在规定时间 内完成该完成的学习任务， 但不会 去监督孩子在这个时间内是否开 小差。“每次时间到以后， 我就让她 把功课拿给我， 如果确实完成了， 她就可以享有自己的玩乐时间。 ” 王先生表示。 “并不是我们家长爱陪读， 而 是孩子的成绩不允许我们 放羊 。
13、” 市民施女士表示， 家长之所 以会陪读， 就是怕孩子自主学习的 能力不够。家长在旁边陪着， 孩子 在遇到难题的时候就可以及时解 决， 而不是积压下越来越多的 “不 知道” 。 家长莫女士则认为， 在孩 子小的时候， 家长陪读还是必要 的。孩子长大后， 例如升上初中， 家长再陪读就显得有些不妥了。家长立场 调皮的孩子比较需要陪读对于家长陪读的做法， 南宁市 平西小学书记莫耀清认为有利也 有弊。 “家长陪读可以亲眼看到孩子 学习情况， 也可以随时提醒孩子学 习， 让孩子的学习成绩能够提升。 孩子如果有不太理解之处， 家长往 往可以起到拾遗补缺的作用， 也可 以管理孩子， 避免孩子犯大错， 家 长
14、心里也有底。而且家长陪读对老 师的教学也是个监督， 是学校的教 学监督员， 可以更好地促进老师课 堂教学水平的提升。 ” 莫耀清表示， 家长陪读也有其弊端所在， 会误导 孩子依赖父母， 造成孩子没有独立 学习意识和独立思考能力等。“就像 被喂惯了的孩子永远学不会吃饭、不懂得自理一样， 看似关心的举动 实则害了孩子。 ” 而对于陪读家长， 莫耀清也给出 了一些建议：“首先， 陪读时不要让孩 子在意识上有偏差。现在孩子在课 堂开小差、 打瞌睡都可以， 反正回去 爸妈还会教。并不是每个家长都适 合教孩子的， 有的家长对拼音d、 t不 分， 怎么教得好？其次， 小鸟最终是 要自己飞翔的， 总在庇护下，
15、 是飞不 高的。让孩子自己去面对困难， 无论 成功还是失败， 都是孩子自己宝贵的 人生经验， 这个过程是少不了的， 也 是做家长的代替不了的。所以， 我觉 得做家长的， 应该完全放手， 充分信 任孩子， 让孩子有自由发挥潜能的空 间， 不要给孩子施加压力。再次， 家长要成为孩子学习的好帮手， 人生的 良师益友。对孩子做好宏观指导， 切 忌事无巨细， 穷唠叨， 乱指挥， 瞎指 挥， 束缚孩子的成长。 ” “对于一些学校要求家长到学 校陪读的做法， 这应该是极少数的 个例， 大多属于学校已难以教育的 成绩落后的学生， 我个人并不倡导 这个做法。 ” 莫耀清认为， 要求家长 陪读， 无异等同于在全体学生中宣 判了这名同学成绩落后的学生地 位， 难免引发大家的讥笑、 歧视， 伤 害孩子的自信和自尊。这种极端 做法， 不仅有悖于倡导平等教育的 教改潮流， 而且容易使学生产生心 理问题， 成为危害学生健康成长的 “校园冷暴力” 。老师看法 家长陪读需讲方法校园 新闻
