《（苏教版）四年级数学上册教案 射线、直线和角的认识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏教版）四年级数学上册教案 射线、直线和角的认识（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、射线、直线和角的认识施教时期： 年 月 日共几课时共几课时3教学内容教学内容四（上）第 1617 页例题，试 一试，想想做做 13 题第几课时第几课时1课型课型新授教学教学 目标目标1.让学生经历画图、观察和交流等活动，认识线段、射线和直线 的特征，知道三者间的联系和区别。进一步认识角，了解角的组 成，认识表示角的符号，知道角的记法和读法。 2. 结合生活实例，了解两点确定一条直线，体会两点间线段最短， 理解两点间的距离。 3. 让学生能积极地参与学习活动，获得成功体验，发展空间观念。教学教学 重难点重难点重点：认识线段、射线及直线的特征以及相互间的联系和区别。 难点：理解两点确定一直线教学教
2、学 资源资源学生在二年级对角有过初步认识，知道角的各部分名称，并能体 会角是有大有小，角的大小与两条边叉开的程度有关。 教学准备：多媒体课件预习预习 设计设计自学书第 1617 页，划出你认为重要的地方。 1.分别画出一条线段、一条射线和一条直线。他们各有什么特 点？（可从形状、端点的个数、长度三方面考虑） 线段： 特点： 射线： 特点： 直线： 特点： 2.经过一点能画（ ）条直线，经过两点能画（ ）条直线。 （先动手画一画，再回答） 3.（ ）叫做这两点间的距离。 4.从一点起画两条射线，可以组成一个（ ） （先动手画一画， 再回答） ，角通常用符号（ ）来表示。 5.我的疑惑： 学学 程
3、程 预预 设设导导 学学 策策 略略调整与反思调整与反思 一、一、揭示课题，明确目标。揭示课题，明确目标。 （预设（预设 2 2 分钟）分钟） 认定学习内容和学习目标 二、目标驱动，自主学习二、目标驱动，自主学习 （预设（预设 1010 分钟）分钟） 1、复习“线段” ， “认识射线” “直 线”交流预习作业 1小组交流全班交流 A、说说线段有什么特点？ B、说说光线有什么特点？ 说说线段怎么变成一条射线？ 说说射线有什么特点？ C、说说线段怎么变成一条直线？说说直线有什么特点？板块一板块一 师：从今天开始，我们进入 一个新的单元，学习新的知 识。今天这节课我们一起来 认识射线、直线和角。 板
4、块二板块二 1.学生交流，师巡视指导 A、总结：线段是直的，有两 个端点，是有限长的。 B、出示情境图：这是一个很 美丽的城市，它的夜景更是 迷人，请看。图中什么景象 让你印象最深？这些光线有 什么特点？讲述：这些光线 都可以看成射线，把线段的 一端无限延长，就得到一条2、比较三者关系 相同点不同点 线段 射线 直线 3、认识“两点确定一条直线” 交流预习作业 2 小组交流 全班交流，指名上台画 举生活中的例子。 4、交流预习作业 3 完成“想一想” 什么是距离？ 请同学指一指 A、B 间的距离。 5、进一步认识“角” 交流预习作业 4 指名上台从一点起画两条射线。 （1）角的组成 （2）角的
5、记法和读法 给自己画的角分别用角的符号表示， 并读一读，再指一指每个角的顶点 和两条边。三、三、全班交流，提炼建模全班交流，提炼建模 （预设（预设 8 8 分钟）分钟） 生：我知道了射线、直线、线段。 生：我还知道了两点确定一条直线 生：两点之间，线段最短。四、分层练习，内化提升四、分层练习，内化提升 （预设（预设 1010 分钟）分钟） 1.想想做做第 1 题2.想想做做第 2 题在纸上画出两个点，量出它们的 距离。 3.想想做做第 3 题 右图中有几条射线，组成了几 个角？它们各是什么角？ 五、当堂检测，评价反思射线。 教师演示，学生比划。有几 种延长方法？ 总结：射线是直的，有一个 端点
6、，无限长。 C、把线段的两端都无限延长 就得到一条直线。 总结：直线是直的，没有端 点，无限长。 2.集体交流，完成表格。 3.经过一个点能画几条直线？ 两点呢？ 让学生动手画，得出结论。 举生活中的例子 4.提问：连接 A、B 两点的三 条线，哪一条最短？为什么？ 指出：连接两点的线段的长 度叫做这两点间的距离。 5.可以怎样画角？你会从一 点起画两条射线吗？画一画， 看看组成了什么图形？ 指名学生画，体会角的两边 无限延长。 板块三板块三 同学们，今天我们学习了哪 些线？它们之间有什么不同？ 你还了解哪些知识？ 如何画出一个角？板块四板块四 指出这些线中，哪些是线段， 哪些是射线，哪些是直线？ 判断的依据和标准是什么？不必重新画，量出书本 17 页 AB 两点之间的距离一共有 3 个角，分别是锐角、 直角、钝角。指出来，为下 堂课做准备。作业作业 设计设计课堂作业：必做题：补充习题 P21 1、2、3（1） 选做题：用一个 10 倍放大镜看一个 30 度的角，这个角的度数是（ ）度。 家庭作业： 必做题：一课一练P15(11、2、3、4、5) 选做题：一课一练P15“智力冲浪”
