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1、怀念母亲怀念母亲教学反思教学反思怀念母亲是季羡林老人写的一篇怀念生身母亲和祖国母亲的散文诗。 因此，文章特别“散”。当然，以前我是一直不爱教这篇文章的。孩子们太小， 不容易理解季老的感情。这次我不得不静心读读这篇文章了，读过了，也爱上了！文章写得多好啊！ “好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴 得不得了但是她的儿子一直没有回来，她有点沮丧。她又说，晚上还有一 趟车，说不定他会回来的。看到她的神情，我想起自己长眠于地下的母亲，真 想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！”房东的孩子只是在外读 书，房东太太就对孩子如此思念！而作者呢，6 岁就离开了母亲，她该是如
2、何 分分秒秒思念着孩子呢？她该是如何度日如年呢？或许，她生存的目的就是为 了与孩子相见！但是，可怜的母亲，终究没见到孩子一面，就匆匆离开了人世！ 母亲是带着相思离开的，母亲是带着不舍离开的，母亲是带着牵挂离开的，母 亲也是带着悔恨离开的想到这些，季老怎么不肝肠寸断呢，悲痛欲绝呢？ 此时我终于理解了课文的第二自然段，“我真想随母亲于地下”这是作者 真实的心理，没有夸张，没有矫情，这是一个孩子对过世母亲最真的愧疚和悔 恨！文章中如这样的例子太多！这次，我终于理解了季老的这篇文章！我终于 读懂了作者的感情！那么，我的教学中是不是非要孩子们理解这样的感情呢？我想，以我的经 历，我都经过了这么多年才懂，孩子们怎么能懂呢？但是我可以找寻另一个突 破口，通过对作者对两位母亲的怀念之情，让孩子们明白，要珍惜自己的父母， 爱戴父母，要热爱祖国，时刻把祖国放在心中！在设计教学过程的时候，我调整了教学感情的着落点。我要让孩子们受到 熏陶，爱父母，爱祖国，而不是去理解和季老的怀念之情感到底有多深沉，有 多细腻！这样，我不再感觉这篇课文的内容太散，孩子们学习起来过难。在今天的课堂教学中，我犯了一个低级错误，为了完成教学任务，很多教 学环节是不落实的。我带着孩子们跑啊跑啊当然这样的教学效果无庸质疑 不咋样！上完课，惭愧不已，我上课的时候急什么呢？应该踏踏实实走好每个教学 环节啊！
