《（湘科版）五年级信息技术上册教案 电脑小画家 1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘科版）五年级信息技术上册教案 电脑小画家 1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、电脑小画家电脑小画家教材分析教材分析 电脑小画家是小学信息技术教材第五册美妙的图画世界单元的第四课。 由于之前学生都学习了画图工具的使用、色彩的填充、图象的复制粘贴知识，如果进 一步学习放大镜的利用和为图片添加文字，学生就可以将图画画得更细腻，并掌握图 文混排知识，从而为板报锦上添花，尝试到制作明信片的乐趣。 教学目标分析教学目标分析 1认知目标：掌握放大镜的使用；熟悉、掌握并应用画图工具给图画添加文字；掌握 图片的选择及在图片中插入文字的技巧。 2能力目标：通过学生自主探究学习，培养他们的观察能力与审美能力，以及对信息 的加工处理能力和创新设计能力。 3情感与价值观目标：通过本课内容的学习，
2、激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣； 在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 教学具体任务与问题设计教学具体任务与问题设计 1看懂课本示范（68 页） ，掌握给图片插入文字的操作方法。 2学会到教师指定的目录选择文件图片插入。 3学会运用“A”工具在适当的位置添加文字的方法.。 4为添加的文字选择字体、字号、颜色。 5为自己或爸爸设计明信片。 6鼓励学生从互联网上搜索、下载合适的图片插入板报。 （如果学生会上网且条件允 许） 7学会利用放大镜辅助修改图象细节。问题的设计就是围绕利用 Win98 自带的画图工具处理图片、制作电子板报、进行 图文混排等方面来进行的。分七步完
3、成的教学任务依次是：采用循序渐进的做法，先 学会找自己喜欢的图片或者自己画（自己画则适当用放大镜辅助修改） ，然后插入文字， 然后升华编辑板报，体会制作明信片的乐趣。这样就能达到教学目的，把学生的学习 积极性引到正确的轨道上来，从而提高学生审美的方法和能力。 教学要点教学要点 1、教学重点：本课的重点是在自己喜欢的图片上插入文字。 2、教学难点：本课的难点是插入图片排版时的版式设计。 教法教法采用目前信息技术教学倡导的“任务驱动”教学法，以指导学生完成一个个具体 的学习任务而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络教室直观演示 等形式贯穿整个教学过程。 学法学法 为引导学生自主探究学
4、习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上述教法， 让学生看一看、想一想、练一练，以练为主，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。教学资源准备教学资源准备硬件准备：计算机网络教室。软件准备：Windows98 或以上操作系统，多媒体网络教室。素材准备：精选的图片，教师作品范例，如教材 69 页或者其他。 教学过程设计教学过程设计 一、通过复习导入，创设情景，激发学生学习兴趣。语：“同学们，上节课你们学 会在“画图”中打开和插入自己喜欢的图片，今天我们来学习如何为图片插入文字” 。 通过网络教室展示教师作品范例让学生欣赏，激发学生的学习兴趣。二、通过对多媒体网络教室进行屏幕广播，对范例进行分布操
5、作示范。可以针对 某一幅画的一小部分来讲解有关放大镜的使用的知识。如：如果图画中有人物，可以 先画出人的脸，然后按照书本 65 页的知识进行讲解。三、学生自己操作，教师通过屏幕监看，学生提出疑难，通过屏幕示范使学生掌 握在图画中添加文字的方法。 四、通过屏幕广播展示部分优秀学生的作品。五、通过学生作品展示与点评及全课总结，提高学生学习积极性与教学效果。 六、综合练习升华提高，激发学生的学习兴趣为朋友或父母制作明信片在本课的教学中，老师只是作为学生主动建构知识的帮助者，促进者，通过创设 情境，让学生在完成任务的实践活动中建构自己的知识体系。教学从任务开始，然后 引导、启发学生进行探究、思考以完成任务，最后总结。对于比较集中的问题，教师 统一指导，组织学生一起讨论，探索解决问题的办法。 老师要充分尊重学生的主体地位，在学习过程中，要给学生创设和谐的学习氛围， 让学生在一种宽松的环境中互相交流、讨论，培养他们协作学习的意识，并鼓励学生 大胆实践，激发他们的学习兴趣、求知欲望，鼓励他们多体验、多感受、并不断创新。
